八年級語文上冊 第9課《古代詩詞四首》春望教案 蘇教版

春望課題九 春望教學(xué)目標(biāo)1. 了解春望這首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。2. 深切感受詩人熱愛國家，關(guān)心民眾，眷念親人的美好情操。3. 把握詩歌的景與情，事與情的關(guān)系，品味詩歌的意境。教學(xué)重點深切感受詩人熱愛國家，關(guān)心民眾，眷念親人的美好情操。教學(xué)難點把握詩歌的景與情，事與情的關(guān)系，品味詩歌的意境。教學(xué)方法自主 合作 探究教 學(xué) 過 程個性化或札記一、 導(dǎo)入七年級我們所學(xué)的登岳陽樓的寫作背景和抒發(fā)的思想感情。二、 作者及寫作背景。1.關(guān)于作者。他是唐代最偉大現(xiàn)實主義的詩人。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。他的詩多沉郁頓挫。后人尊稱他為“詩圣”。他的詩反映了當(dāng)時的現(xiàn)實，故被譽為“詩史”。2.寫作背景。唐玄宗天寶十四載（755）冬，安祿山起兵叛亂，次年六月攻破潼關(guān)，玄宗奔蜀，長安陷落。七月，肅宗在靈武（今屬寧夏）即位。八月，杜甫從鄜(fu)州家中到靈武投奔肅宗，途中被叛軍捉住，帶到長安。本詩寫于肅宗至德二年（757）三月。三、自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。抵 搔 渾 濺 簪師補充律詩的押韻問題。四、聽朗誦錄音，感受詩歌的節(jié)奏和語調(diào)。師提示：五言律詩的節(jié)奏一般是221式和212式。五、學(xué)生個別朗誦、全班集體朗誦。六、理解詩意經(jīng)過反復(fù)的朗讀，你讀懂詩歌的內(nèi)容了嗎？小組交流，參照注釋，用自己的話說說詩歌的意思。1. 學(xué)生小組交流。2. 說出下列字詞的意思。國 破 感時 恨別 抵 搔3.小組推舉代表說出各句話的意思。七、再讀詩歌，感知詩歌的內(nèi)容。1.本文題目為“春望”，作者在春天看到了哪些景物？如：國破 山河 城春 草木 花鳥2.看到這樣的景色后，作者的心情是怎樣的？用原詩或自我歸納的語句回答。如：恨 感 搔更短 不勝簪 家書3. 作者通過春望這首詩抒發(fā)了什么的思想感情？如：感時恨別 憂國思家八、賞析詩歌參考角度：1.詩歌中精彩的字詞句；2.寫作手法學(xué)生思考回答，教師歸納總結(jié)：九、探究質(zhì)疑“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，一般認(rèn)為：花鳥本是娛人之物，但因感時傷別，詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋是：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。對這兩種說法，你怎樣看？（觸景生情/移情于物） 板書： 首聯(lián) 對比反襯 寓情于景 頷聯(lián) 觸景生情 承上啟下頸聯(lián) 思家迫切 引起共鳴 尾聯(lián) 細(xì)節(jié)描寫 憂思之深4