八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用課后練習(xí) （新版）新人教版

第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用能力提升1.細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是()A.分解無(wú)機(jī)物B.導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病C.生產(chǎn)有機(jī)物D.參與物質(zhì)循環(huán)2.某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.地衣D.藻類植物3.大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,這一實(shí)例主要說(shuō)明細(xì)菌在自然界中的作用是()A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B.能引起植物患病C.與植物共生D.與植物競(jìng)爭(zhēng)4.在草食性動(dòng)物的胃腸內(nèi),有些細(xì)菌可以幫助動(dòng)物分解草料中的纖維素,而動(dòng)物則為這些細(xì)菌提供食物或生存場(chǎng)所,草食性動(dòng)物和這些細(xì)菌之間的關(guān)系是()A.共生B.寄生C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)5.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法,正確的是()A.細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的B.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病C.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中D.腐生細(xì)菌和腐生真菌可以把植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽6.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法,正確的是()A.細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見(jiàn)的單細(xì)胞生物B.真菌與細(xì)菌一樣主要進(jìn)行分裂生殖C.大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.細(xì)菌和真菌都能使人患病,屬于對(duì)人類有害的生物7.下圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物的分解狀況,則分解者的作用強(qiáng)弱依次是()A.a>b>cB.c>b>aC.c=b>aD.a>c=b8.火災(zāi)常給森林帶來(lái)較大危害,但是在寒帶地區(qū),人們有時(shí)會(huì)對(duì)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒,以對(duì)森林進(jìn)行資源管理,這種人工火燒的主要目的是()A.消滅森林病蟲(chóng)害B.刺激樹(shù)木種子萌發(fā)C.加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.提高森林的蓄水能力探究創(chuàng)新9.為了探究細(xì)菌是否對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案。方案一:將同一棵樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。方案二:取兩種樹(shù)的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題。(1)該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是。(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是。(3)方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是,最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的落葉被分解。(4)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案,原因是該方案符合原則。(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn),這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的條件。10.小明為探究腐生細(xì)菌對(duì)植物落葉的分解作用,將經(jīng)過(guò)滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組,按下表設(shè)計(jì),加入等量的蒸餾水,放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 組別腐生細(xì)菌溫度/實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲無(wú)25第25天落葉還沒(méi)變化乙有25第25天落葉完全腐爛丙有35第18天落葉完全腐爛(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是。(3)從實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是。參考答案1.D2.C生長(zhǎng)在舊墻壁、樹(shù)干或巖石上,呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣。實(shí)際上,地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的。藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物,真菌可以為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽。3.C4.A共生指雙方都離不開(kāi)對(duì)方,都要靠對(duì)方來(lái)維持生命,因此,共生在一起的兩種生物之間是互惠互利、相互依賴的,二者缺一不可。寄生是指一種生物長(zhǎng)期或暫時(shí)生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,并從后者那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持其生活的一種種間關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)是指不同種生物為了爭(zhēng)奪食物和生存空間等發(fā)生的斗爭(zhēng)。捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。5.D6.C大多數(shù)真菌是多細(xì)胞的生物;大部分真菌進(jìn)行孢子生殖;細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系是既有利又有害。7.A由題意可知,a地區(qū)森林提供的落葉最多,但最終土壤中的有機(jī)物量最少,說(shuō)明該地區(qū)的分解者作用最強(qiáng)。由此類推,c地區(qū)分解者的作用最差,b地區(qū)的介于a、c之間。8.C在寒帶地區(qū)的森林中,由于溫度較低,分解者的種類、數(shù)量以及活動(dòng)時(shí)間都受到很大限制,分解能力較弱,所以很大一部分物質(zhì)就會(huì)滯留在殘枝落葉中,使物質(zhì)循環(huán)受到影響。人工火燒可以加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。9.解析:(1)該實(shí)驗(yàn)是“為了探究細(xì)菌是否對(duì)植物遺體具有分解作用”,所以,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用。(2)在方案一中,實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)細(xì)菌,對(duì)照組是乙組,實(shí)驗(yàn)組是甲組。(3)方案二中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是有無(wú)細(xì)菌和落葉類型(或細(xì)菌和落葉),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,有細(xì)菌的丙組的落葉會(huì)被細(xì)菌分解,有腐爛現(xiàn)象,丁組的落葉沒(méi)有細(xì)菌,不會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。(4)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件,即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同。所以,比較科學(xué)的是方案一。(5)實(shí)驗(yàn)中,除了要探究的條件,其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要。生物生活需要水,實(shí)驗(yàn)中添加蒸餾水,可以滿足細(xì)菌生活的水分條件。答案:(1)細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用(2)是否接種細(xì)菌乙組(3)不同樹(shù)種和是否接種細(xì)菌丙(4)一實(shí)驗(yàn)變量的單一性(5)水分10.答案:(1)腐生細(xì)菌對(duì)落葉的分解有促進(jìn)作用(2)同種樹(shù)的落葉且質(zhì)量相等(3)腐生細(xì)菌對(duì)落葉的分解有促進(jìn)作用(或在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,分解作用越明顯)