九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元教案 新人教版

九年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)教案積累詞語(yǔ)、文常;熟悉課文內(nèi)容，了解議論文體裁的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的議論文:理清論點(diǎn)和論據(jù)，分析論證方法。 過(guò)程與方法目標(biāo) 學(xué)生自主復(fù)習(xí)，完成"知識(shí)與技能目標(biāo)"教師點(diǎn)撥，加深理解;課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)，提升能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)的方法，端正求知的 正確態(tài)度，從中獲得教益。 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)詞語(yǔ)、文常的積累，事物的正確答案不止一個(gè)、中國(guó)人失掉自信力了嗎中的重點(diǎn)段落。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)多種論證方法，體會(huì)不同論述角度、不同論述語(yǔ)言、不同論述方法好處，會(huì)判斷議論文所運(yùn)用的論證方法。 教學(xué)過(guò)程 (三流程六步驟)一、創(chuàng)設(shè)情景 看閱讀提示，了解本單元的主題及學(xué)習(xí)要求。 二、出示目標(biāo) 1、積累本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)、作家作品; 2、了解本單元4篇課文的主要內(nèi)容及議論文的的相關(guān)知識(shí)點(diǎn); 3、復(fù)習(xí)中國(guó)人失掉自信力了嗎 三、自主學(xué)習(xí)(20分鐘) 瀏覽課本，完成"知識(shí)與技能目標(biāo)" 四、啟發(fā)點(diǎn)撥 (一)重點(diǎn)字詞 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事無(wú)成 持之以恒 不言而喻 袖手旁觀 不知所措 彷徨 怡情 傅彩 文采藻飾 尋章摘句 味同嚼蠟 吹毛求疵 豁然貫通 懷古傷今 玄虛 渺茫 前仆后繼 狡黠 誆騙 彷徨 脊梁 (二)要點(diǎn)提示 篇名 作者 主要內(nèi)容及中心 寫作特色 重點(diǎn)語(yǔ)段 (重點(diǎn)問(wèn)題) 事物的正確答案不止一個(gè) 羅迦費(fèi)因格 參看"閱讀提示" 通俗易懂、深入淺出的語(yǔ)言特色(有具體材料引出觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)，講道理，層層深入的剖析) 6-9段 10-14段 應(yīng)有格物致知精神 丁肇中 1、舉例論證、道理論證結(jié)合。2、通過(guò)古今比較論證當(dāng)今世界需要的真正的格物致知的精神。 8-13段 談讀書(shū) 培根 圍繞論題從多方面展開(kāi)論述。 讀書(shū)的 目的、方法和作用。 不求甚解 馬南邨 正反兩方面的舉例論證，平易簡(jiǎn)約的語(yǔ)言 題目的含義 中國(guó)人失掉自信力了嗎 魯迅 破立結(jié)合，多種論證方法的結(jié)合 本文是一篇駁論文，駁斥的論點(diǎn)是什么?作者是按怎樣的思路來(lái)駁斥的? (三)精彩語(yǔ)段閱讀 閱讀中國(guó)人失掉自信力了嗎6-9段，回答下列問(wèn)題1.作者從正面提出的觀點(diǎn)是_ 2."我們自古以來(lái)的人"。你能各舉一例嗎? 3."搽在表面的自欺欺人的脂粉"是指_;"筋骨和脊梁"是指_;"地底下"是指_。 4.魯迅反復(fù)強(qiáng)調(diào)"中國(guó)的脊梁"有什么現(xiàn)實(shí)意義? 5."說(shuō)中國(guó)誣蔑"一句指出敵方論證時(shí)犯了_的毛病。 6.怎樣理解"雖是等于光耀"一句? 7."中國(guó)的脊梁"指什么人?為什么他們的犧牲不能為"人家所知道"? 答案1.我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。 2.畢升，李時(shí)珍陳涉，戚繼光杜甫，關(guān)漢卿法顯，玄奘 3.國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治者及其御用文人的反動(dòng)宣傳 ;中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民 ; 當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。 4.(1)可以鼓舞斗志，增強(qiáng)民族自信心。 (2)贊揚(yáng)堅(jiān)持抗戰(zhàn)和民族解放的人們(或贊揚(yáng)那些有自信的中國(guó)人) (3)批駁敵論點(diǎn) (4)說(shuō)明有自信力的中國(guó)人才是我們民族的中堅(jiān)，才能代表我們的民族。(或激勵(lì)人們做有自信力的中國(guó)人) 5.以偏概全 6.(1)他們的光輝照耀著歷史，正史也掩不住他們的光輝。 (2)所謂的正史，其實(shí)不是真正的歷史，是為帝王將相作家譜的。 7.(1)"中國(guó)的脊梁"是指腳踏實(shí)地為民族進(jìn)步而奮斗的人們。 (2)他們往往來(lái)自下層或代表著廣大民眾的利益，但由于中國(guó)長(zhǎng)期的專制奴役統(tǒng)治，很多人的努力不為人所知道。 五、應(yīng)用拓展 積累讀書(shū)的格言警句。六、總結(jié)反思