九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《沁園春 雪》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版

沁園春 雪課題： 沁園春 雪（第一課時(shí)）課型新知預(yù)展課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住重點(diǎn)字詞的讀音及意義。2、能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀課文，注意重音及停頓。 3、分層次概括詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者圍繞哪些內(nèi)容寫(xiě)雪的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有感情的朗讀直至?xí)痴b課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)本闋詞的壯美意境和詩(shī)人的豪邁情懷一、 背景介紹：1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，之后寫(xiě)下這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利，國(guó)共兩黨重慶談判。柳亞子請(qǐng)毛澤東寫(xiě)詩(shī)，毛就把這首詞抄給他，隨后在當(dāng)?shù)毓_(kāi)發(fā)表，并廣為傳誦，當(dāng)時(shí)極大的鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志和勝利的信心。 二、這是一首詞，詞的分段叫 ，這首詞包括兩段就稱(chēng)為 。“沁園春”是 ，“雪”是這首詞的 。三、認(rèn)讀字詞，給加點(diǎn)字注音：沁 莽莽 分外 妖嬈 折腰 成吉思汗 數(shù)風(fēng)流人物 今朝四、初讀課文（要求：要讀準(zhǔn)字音，讀出豪壯激情，讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏。） 記下自己的疑點(diǎn)、難點(diǎn)：五、這首詞的題目是“雪”，哪些內(nèi)容是寫(xiě)雪的呢？作者對(duì)雪景的描述由哪個(gè)詞總領(lǐng)？總領(lǐng)了哪些景物，為什么要選取這些景物？六、給詞的上闋分層次概括每層主要內(nèi)容。 背誦默寫(xiě)本詞點(diǎn)明主題句_上闋中概括描寫(xiě)北方雪景的詩(shī)句_上闋中具體描寫(xiě)北方雪景的詩(shī)句_上闋想象描寫(xiě)的詩(shī)句_上下闋之間承上啟下的詩(shī)句_ 下闋中評(píng)論古代帝王的詩(shī)句_ _一、導(dǎo)入：毛澤東這個(gè)名字，在中國(guó)乃至全世界，都是一個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字。但這是作為一個(gè)革命領(lǐng)袖的名字為大家所熟悉的。其實(shí)，毛澤東不僅是一位叱咤風(fēng)云的政治家，他的詩(shī)詞造詣，也達(dá)到了爐火純青的地步。今天，我們就來(lái)欣賞他的詞沁園春雪（板書(shū)課題、作者）二、認(rèn)定目標(biāo)三、學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)質(zhì)疑，將疑問(wèn)寫(xiě)在隨筆里。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適當(dāng)點(diǎn)撥。四、學(xué)生展示：作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)下文，（長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原 ） 這些景觀地域遼闊，大氣磅礴，顯示了詩(shī)人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實(shí)寫(xiě)也抒情。這首詞抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，表達(dá)了空前偉大的抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心6. 上闋 寫(xiě)北方雪景 (1)概括寫(xiě)北方雪景 （前三句） (2)具體寫(xiě)北方雪景 （中七句） (3)想象雪過(guò)天晴之景（后三句） 下闋評(píng)古代帝王，抒壯志豪情。 (1)承上啟下 （前二句） (2)評(píng)論古代帝王（中七句） (3)抒發(fā)壯志豪情（后三句）