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九年級(jí)政治全冊(cè) 2_3_2 著力改善民生 促進(jìn)和諧人人有責(zé)教案 粵教版

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九年級(jí)政治全冊(cè) 2_3_2 著力改善民生 促進(jìn)和諧人人有責(zé)教案 粵教版

2.3共建美好和諧社會(huì) 教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)與技能:識(shí)記:社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。理解:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性;公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求;保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn);建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的要求。(二) 過(guò)程與方法: 學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能;培養(yǎng)獨(dú)立思考提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力;通過(guò)交流討論,培養(yǎng)自己的表達(dá)能力以及和他人溝通的能力,培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)參與實(shí)際生活的能力。(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀:深入開(kāi)展和諧社會(huì)教育,通過(guò)開(kāi)展構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的活動(dòng),促進(jìn)青少年全面和諧發(fā)展,引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念,正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,為建設(shè)和諧社會(huì)增添新力量。教學(xué)重點(diǎn):社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征教學(xué)難點(diǎn):如何構(gòu)建和諧社會(huì)教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)時(shí)數(shù):2教學(xué)過(guò)程: 第 2 課時(shí)第二課時(shí):著力改善民生;促進(jìn)和諧,人人有責(zé)一、引入新課教師開(kāi)門見(jiàn)山提問(wèn):如何構(gòu)建和諧社會(huì)?二:小組討論:如何改善民生?師生總結(jié):(1)建設(shè)和諧社會(huì),黨和國(guó)家要怎樣做?一、著力改善民生1.加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè);2.積極解決教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實(shí)利益的問(wèn)題;3.努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居,促進(jìn)社會(huì)和諧。具體從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面入手。(“十個(gè)更好”)(2)建設(shè)和諧社會(huì)我們要怎樣做?二、促進(jìn)和諧,人人有責(zé)和諧社會(huì),人人共享;促進(jìn)和諧,人人有責(zé)。增強(qiáng)主人翁意識(shí),從自己做起,從身邊做起,為和諧社會(huì)作出一份力,添一分彩。(三)小結(jié)(由學(xué)生小結(jié),教師板書)小結(jié):如何構(gòu)建和諧社會(huì)?國(guó)家:_個(gè)人:_ (四)隨堂訓(xùn)練(五)課后作業(yè)“社區(qū)建設(shè)小調(diào)查”主題調(diào)查。 練習(xí)冊(cè) 教學(xué)反思:

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