2019年秋九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第2課時 功率課件（新版）浙教版.ppt

第2課時功率,新知學(xué)習,互動探究,第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒,課堂小結(jié),第2課時功率,考綱要求：1能說明功率的概念。2知道功率的單位。3能運用功率公式進行簡單計算。4能從能的轉(zhuǎn)化角度說明功率。,重要提示：功率是表示物體做功快慢的物理量，做功的快慢不僅與做功多少有關(guān)，還與做功所用時間有關(guān)。,新知學(xué)習,新知一功率,定義_時間里完成的功叫做功率。物理意義功率是描述物體做功_的物理量。,單位,快慢,第2課時功率,互動探究,探究點一功率,情景展示,小剛的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s。,第2課時功率,問題探究,小剛在兩種情況下，做功多少是否相同？,思考交流,_,第2課時功率,歸納提升,由于同一人，重力不變，樓層高度不變，因此，兩次小剛上樓克服重力做功的多少相同。,課堂速記,_,第2課時功率,繼續(xù)探究,你認為小剛走與跑上樓，從物理學(xué)的角度思考做的功有什么不同？,思考交流,_,第2課時功率,做相同的功，用時不同，做功的快慢不同?？茖W(xué)中用功率表示物體做功的快慢。,歸納提升,思考交流,_,如何比較做功快慢即功率呢？,再探究,第2課時功率,要比較不同物體做功的快慢，必須同時考慮兩個因素：一個是物體做功的大??；另一個是物體做功所用的時間。因此，在相同時間內(nèi)，做功多的做功快；做相同的功，用時短的做功快。,歸納提升,課堂速記,_,第2課時功率,再探究,我們用單位時間內(nèi)通過的路程定義運動的快慢速度，那么如何定義做功的快慢功率呢？,思考交流,_,第2課時功率,單位時間里完成的功叫功率。,歸納總結(jié),課堂速記,_,第2課時功率,新知學(xué)習,新知二功率的計算,快,Fv,第2課時功率,互動探究,探究點二功率的計算,情景展示,第2課時功率,問題探究,速度在數(shù)值上等于路程除以時間；那么功率的公式呢？,思考交流,_,歸納提升,功率在數(shù)值上等于功除以時間，即PW/t,課堂速記,_,第2課時功率,繼續(xù)探究,速度的單位是距離的單位與時間的單位復(fù)合而成的，是m/s。功率的單位應(yīng)該是功的單位與時間的單位復(fù)合而成的，應(yīng)該是什么呢？,思考交流,_,第2課時功率,功率的單位為J/s，國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，單位符號是W。它是為了紀念英國發(fā)明家瓦特(JamesWatt)而命名的，常用單位為千瓦(kW)、兆瓦(MW)。換算關(guān)系：1kW103W；1MW106W。,歸納總結(jié),課堂速記,_,第2課時功率,課堂小結(jié),功率,定義：單位時間里完成的功,意義：表示物體做功的快慢,單位：瓦特，簡稱瓦（W）,第2課時功率,