中考政治 教材考點(diǎn)提煉 第5課時(shí) 遵守法律 依法自護(hù)命題點(diǎn)梳理

第5課時(shí)遵守法律 依法自護(hù)考點(diǎn)一 對(duì)未成年人的特殊保護(hù)未成年人為什么需要特殊保護(hù)(1)未成年人正處于生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面不成熟，辨別是非能力不強(qiáng)。(2)法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。(3)未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，其健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。(4)現(xiàn)實(shí)生活中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。保護(hù)未成年人的法律法規(guī)有哪些(1)專門法律：中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。(2)其他法律：憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等。法律給予未成年人哪些特殊保護(hù)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容(1)家庭保護(hù)：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。例如：不得溺嬰、棄嬰，不得虐待未成年人，以正確的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆说取?2)學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。例如：不得讓未成年人在不安全的校舍中學(xué)習(xí)生活、不得體罰和變相體罰未成年學(xué)生等。(3)社會(huì)保護(hù)：要求全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。例如：營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入；文化場(chǎng)所免費(fèi)為未成年人開放；不得招用童工等。(4)司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。例如：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作。四大保護(hù)的區(qū)別(1)保護(hù)的主體不同：家庭保護(hù)的主體是父母及其他監(jiān)護(hù)人；學(xué)校保護(hù)的主體是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)；社會(huì)保護(hù)的主體是社會(huì)各界；司法保護(hù)的主體是公安局、檢察院、法院。(2)對(duì)象不同：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的對(duì)象是未成年人；司法保護(hù)的對(duì)象是違法犯罪的未成年人。(3)地位不同：家庭保護(hù)是保護(hù)未成年人的基礎(chǔ)；學(xué)校保護(hù)是保護(hù)未成年人的重要方面；社會(huì)保護(hù)是保護(hù)未成年人不可缺少的部分；司法保護(hù)是保護(hù)違法犯罪未成年人的重要保障。法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的意義【冷點(diǎn)】2011，T6(1)有利于預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。(2)有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。(3)有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。(4)有利于國(guó)家未來的長(zhǎng)足發(fā)展?？键c(diǎn)二 依法自護(hù)青少年容易受到的侵害有哪些(1)自然災(zāi)害：自然災(zāi)害是自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象；突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等。(2)意外事故：意外事故是出乎預(yù)料的、突發(fā)的、非本意的使人受到傷害的客觀事件；意外事故包括交通事故、火山、溺水、中毒等。 遇到意外險(xiǎn)情，我們常用的求救方法有哪些(1)發(fā)出燈火信號(hào)，通過點(diǎn)火或借助手電筒、玻璃反射太陽光發(fā)出求救信號(hào)。(2)在空曠地書寫大大的“SOS”信號(hào)求救。(3)通過呼喊或敲打金屬物發(fā)出聲音信號(hào)等。 青少年面對(duì)突發(fā)的事故和侵害時(shí)自我保護(hù)的方法和技巧有哪些(1)面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害時(shí)，青少年應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、司法和家庭等方面的保護(hù)，同時(shí)必須加強(qiáng)自我保護(hù)，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)要提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。尤其是女生，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。(3)要用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助方法；遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身；萬不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(4)我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。未成年人怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)(1)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。(2)掌握自我保護(hù)的方法和技巧，用智慧和法律保護(hù)自己。掌握在日常生活中避險(xiǎn)的技能，掌握在遇到意外事故和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)技能。(3)增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。青少年如何運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益(1)學(xué)會(huì)求得法律幫助：找律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。(2)可以通過非訴訟途徑解決，這是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。即通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問題，尋求幫助，解決問題，或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛。(3)通過訴訟即打官司討回公道，這是維護(hù)青少年合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。從承擔(dān)責(zé)任角度，說明教師、警察、家長(zhǎng)如何為未成年人的健康成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”不同的身份有不同的責(zé)任。教師應(yīng)承擔(dān)教育和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任；警察應(yīng)承擔(dān)打擊違法犯罪、維護(hù)公民合法權(quán)益的責(zé)任；家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)對(duì)自己子女的教育、監(jiān)管及保護(hù)的責(zé)任。他們承擔(dān)各自的責(zé)任，才能為未成年人的健康成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”。面對(duì)安全隱患，各方面應(yīng)采取哪些措施來保護(hù)未成年人(1)國(guó)家：加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益和違法犯罪行為；經(jīng)常對(duì)中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行檢查。(2)社會(huì)：應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校安全，如整治校園周圍環(huán)境；嚴(yán)厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。(3)家庭：父母對(duì)未成年子女應(yīng)盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育。(4)學(xué)校：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，嚴(yán)格管理，如開展安全教育課，完善安全設(shè)施等。(5)學(xué)生：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握安全自救的常識(shí)和技能。