七年級道德與法治上冊 5_1 讓友誼之樹常青教案 新人教版

第五課 第一框 讓友誼之樹常青【教材分析】第一框“讓友誼之樹常青”，在第四課“友誼與成長同行”的基礎上拓展到交友的智慧的話題。這也是本單元“友誼的天空”的落腳點。本節(jié)課分為兩目：建立友誼和呵護友誼。通過討論、分享、體悟，讓學生學會建立友誼的方法，能夠交到更多的朋友，同時也讓學生明白建立友誼之后，需要呵護友誼。【學情分析】初中階段的學生交往范圍在不斷擴大，他們要學會積極與同學、朋友交往，體會良好的人際交往與友誼帶來的諸多好處。青春期的學生如果不能正確處理“我”與“他人”之間的關系，就容易產生一種孤單寂寞的心理狀態(tài)。所以要積極幫助學生建立友誼、呵護友誼?！窘虒W目標】1、知識目標了解建立友誼的方法了解呵護友誼的方法2、能力目標能夠用恰當的方法建立友誼能夠用恰當的方法呵護友誼3、情感、態(tài)度、價值觀懂得建立良好的人際關系對于自身成長的重要作用；培養(yǎng)主動熱情、以誠相待等人際交往的美德?！窘虒W重點】掌握建立和呵護友誼的方法【教學難點】用正確的方法建立和呵護友誼?！窘虒W過程】一、復習知識 請你回憶： 1、友誼的特質是什么？ 2、友誼的澄清有幾個方面？分別是什么？二、新課導入運用你的經驗：回憶一下，你和你的朋友是怎樣成為朋友的？請學生分享自己的經歷。三、新課探究學習（一）建立友誼探究1曉瑩進入初中以后，在交友方面有些困惑。她把自己的困惑與苦惱貼在了網上，希望得到大家的幫助。同學們有什么辦法幫助曉瑩。（展示課件）學生分享自己的辦法教師總結：建立友誼，需要開放自己保持積極的心態(tài)，敞開心扉，開放自我，主動表達，朋友才不會彼此錯過。那么，建立友誼有哪些具體的方法呢？（課本50頁）學生默讀探究2：請同學們幫曉瑩的新問題支招（展示課件）學生分享自己的辦法教師總結：建立友誼，需要持續(xù)的行動。在大家交友的過程中，一方面我們要開放自己，主動交朋友，另一方面，還要持續(xù)行動，在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。探究3：同學們有什么好的建議幫助曉瑩嗎？ （展示課件）學生分享自己的建議教師總結：友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。（二）呵護友誼那么，呵護友誼都有哪些具體方法呢？1、呵護友誼，需要用心去關懷對方給朋友家人般的溫暖，體察朋友的需要，在朋友需要的時候，主動幫忙，用心去關懷和呵護。過渡：那么呵護友誼，是否意味著跟朋友不分彼此，強加干涉呢？2、呵護友誼，需要學會尊重對方每個人都是獨立的個體，即便跟朋友關系再好，也要給彼此空間，把握好分寸和界限。即便再關懷，也不能強加干涉，要懂得尊重彼此。過渡：朋友相處的過程中，矛盾和摩擦是不可避免的。當朋友之間發(fā)生沖突時，我們應該怎樣處理呢？3、呵護友誼，需要學會正確處理沖突請學生看P52頁，處理沖突的基本策略。那同學們在以前的交友中都發(fā)生過怎樣的沖突的故事？你們后來又是怎樣化解的呢？學生分享自己的故事。過渡：朋友間交往，除了沖突之外，有時可能還有遇到一些傷害，讓你很傷心，那么，遇到這種情況時，我們又該怎么辦呢？4、呵護友誼，需要正確對待交友中受到的傷害。探究4 面對這種情況，曉瑩應該怎么辦？ （展示課件） 學生分享自己的建議教師總結：面對朋友間的傷害，我們一定要明確，這種傷害是什么樣的？是不是可以原諒的？如果朋友傷害了自己，我們需要勇氣，也需要智慧，需要大家慢慢體會和把握。【故 事 分 享 】教師總結：朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友?！景鍟O計】讓友誼之樹常青一、建立友誼1、開放自己2、持續(xù)的行動二、呵護友誼1、用心關懷對方2、學會尊重對方3、正確處理沖突4、正確對待傷害【作業(yè)布置】做課后習題（印成卷子下發(fā)）