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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《在沙漠中心》自我小測(cè) (新版)新人教版

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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《在沙漠中心》自我小測(cè) (新版)新人教版

在沙漠中心1根據(jù)意思?xì)w納出在課文中出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)。(1)佛教指一切有生命的東西,一般也用來(lái)指眾多的平常人。()(2)死得有意義、有價(jià)值。()(3)比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力。()2下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A沒有一棵樹,一道籬笆,一塊石頭可以容我藏身。B我跑不動(dòng)了,我再也沒有力氣了,我逃不出兇手的魔爪,我跪倒在地,臉埋在手心里,屠刀就在我頭上!C領(lǐng)略過(guò)一次海風(fēng)滋味的人,永遠(yuǎn)都忘不了這種滋養(yǎng)。不是嗎,我的同志們?D于是我的思緒有點(diǎn)兒亂,我聽見自己說(shuō):“這里有一顆干枯的心一顆干枯的心一顆干枯得擠不出一滴眼淚的心”3仔細(xì)閱讀下列句子,選擇表達(dá)作者相應(yīng)心情的詞語(yǔ)填空。備選詞語(yǔ):樂觀痛苦絕望平靜(1)不管是躺著還是站著,我都得挨寒風(fēng)的鞭打。()(2)我跑不動(dòng)了,我再也沒有力氣了,我逃不出兇手的魔爪,我跪倒在地,臉埋在手心里,屠刀就在我頭上?。ǎ?)我感到,有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里:在大海深處,江河就平靜了。()(4)不管怎么說(shuō),上天待我不薄。如果我能回去,我還會(huì)卷土重來(lái)。()4根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文的主人公被困于沙漠,遇到了_、_、_等困難,我們從中可以體會(huì)出主人公_的精神品質(zhì)。閱讀下面的文段,完成第57題。我的喉嚨發(fā)緊,這不是個(gè)好兆頭,但我自我感覺好過(guò)一點(diǎn)兒了。我感覺平靜,一種超越了任何希望的平靜。我身不由己地踏上旅程,面對(duì)星空被綁在販奴船的甲板上。但我或許還不是很不幸我不再感到寒冷,只要不動(dòng)任何肌肉。于是,我忘了埋在沙子里的軀體。我不再動(dòng)彈,永遠(yuǎn)都不會(huì)再感到痛苦。何況,說(shuō)實(shí)在的,人受的苦還真不算多在所有這些苦痛過(guò)后,剩下的就是疲倦和錯(cuò)亂的協(xié)奏了。一切都變成畫冊(cè),變成有點(diǎn)兒殘忍的童話故事剛才,風(fēng)驅(qū)趕著我四下亂竄,為了躲避它,我像困獸一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后我感到呼吸困難,好像是膝蓋硌著我的胸膛。我在天使的重負(fù)下掙扎。在沙漠里我從來(lái)都不是孤身一人。既然我現(xiàn)在不相信周圍的一切,我不如縮在自己的軀殼里,閉上眼睛,不再動(dòng)一根睫毛。我感到,有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里:在大海深處,江河就平靜了。永別了,你們這些我曾經(jīng)愛過(guò)的人。如果人體不能忍受三天不喝水,那可絕不是我的錯(cuò)。我過(guò)去沒想到自己對(duì)水源竟是那么依賴,我沒料到人的忍耐力竟是如此短促。我們以為自己可以筆直朝前方走去,以為人是自由的我們沒看見把我們拴在井上的繩索,它像臍帶一樣,把我們和大地肚子連在一起。誰(shuí)多走了一步,誰(shuí)就得死。除了你們的痛苦,什么我都不在乎了。不管怎么說(shuō),上天待我不薄。如果我能回去,我還會(huì)卷土重來(lái)。我需要生活。在城市里,已經(jīng)沒有人的生活了。我這里說(shuō)的根本就不是飛機(jī)。飛機(jī),它不是一個(gè)目的,而是一個(gè)工具。人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn),同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。通過(guò)飛機(jī),人們可以離開城市和他們的會(huì)計(jì)師,可以重新找到農(nóng)人的真諦。5請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,仔細(xì)閱讀下面句子,回答問題。我過(guò)去沒想到自己對(duì)水源竟是那么依賴,我沒料到人的忍耐力竟是如此短促。問題:句中的“依賴”可以換成“依靠”嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。6結(jié)合文章內(nèi)容認(rèn)真閱讀下面的句子,仿照這種句式再寫個(gè)句子。人們并不是為了飛機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn),同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵才去耕種。仿寫:人們并不是為了_而去_,同樣_也不是為了_才去_。7“如果我能回去,我還會(huì)卷土重來(lái)?!蹦銖倪@句話讀出了什么信息?你從中獲得什么啟示?類文閱讀閱讀下面的文段,完成第812題。喚醒生命祁文斌他生活寬裕,愛好旅游,常利用閑暇時(shí)間開著自己的車四處游歷。前不久,他又進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行,自己駕著車遠(yuǎn)赴2000多千米外的西藏。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的奔波,他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行,難免孤寂,但在那片地廣人稀的地方,人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī),卻收聽不到任何節(jié)目。車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,兩旁沒有成活的草木,有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光,不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天,竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說(shuō)過(guò),如果遇到這種情況,唯一能做的事情就是等待過(guò)往的車輛,請(qǐng)別的司機(jī)幫忙修理,或者幫助拖著壞了的車離開這里。只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過(guò),甚至連一個(gè)人影都沒看見。那是怎樣的一個(gè)世界啊,死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無(wú)幾,處境非常險(xiǎn)惡,如果再等不到過(guò)往的車輛或者能夠幫助他的人,等待他的只有死亡。又過(guò)了兩天,一場(chǎng)大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓,因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。迷迷糊糊中,蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來(lái),他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物,看起來(lái)同樣無(wú)助,正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時(shí)間,他的淚水禁不住涌出,這是五天來(lái),他第一次聽到來(lái)自生命的聲音!他伸出手,輕輕捉住了那只小鳥,將它放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂里。他開始打起精神,試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車,終于找到了故障的原因,原來(lái)是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了,他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多千米,駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn),他終于得救了。只是,那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。這段經(jīng)歷,后來(lái)他常常談起。他說(shuō):“是那只小鳥求生的叫聲,挽救了我的生命?!敝钡浇裉?,作為紀(jì)念,他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。但我想說(shuō),那只殞命高原的小鳥,它并不曾想起過(guò)要救人,救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望,才使他得以絕處逢生。是啊,被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造,才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。(有刪改)8文章寫“他”旅游,為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過(guò)?文章用第三人稱來(lái)敘述,有什么好處?9“這段經(jīng)歷,后來(lái)他常常談起?!闭?qǐng)概述“他”的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)10如何理解“他”“把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里”這一做法?11作者說(shuō)“救他的還是他自己”,這和第段“他”所說(shuō)的“挽救了我的生命”是否矛盾?為什么?12文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?13閱讀下面材料,說(shuō)說(shuō)你的感想。圣??诵跖謇镎J(rèn)為,一個(gè)人的一生在時(shí)間長(zhǎng)河中是無(wú)比短促的,單獨(dú)一個(gè)人的生命是無(wú)所作為的;因而,人的生命所以有價(jià)值,從縱的來(lái)說(shuō),是保證人類文明的延續(xù)與昌盛,從橫的來(lái)說(shuō),是促進(jìn)人類的交往與團(tuán)結(jié)。有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生。因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念,他和他的同志即使在看來(lái)山窮水盡的地步,也決不放棄生的職責(zé),行動(dòng)的職責(zé)。梅爾莫爾駕駛飛機(jī)跌落在4000米高的山上,四周是白雪皚皚的懸崖絕壁??苛送瑱C(jī)機(jī)械師的巧手,勉強(qiáng)修復(fù)了摔壞的飛機(jī)。他坐上駕駛座,使飛機(jī)沿山坡朝懸崖滾去,輪子達(dá)到一定轉(zhuǎn)速受人操縱,拉起飛機(jī),擦過(guò)擋在前面的高峰,飛離了險(xiǎn)地。吉約梅駕駛飛機(jī)迫降在終年冰封雪飄的安第斯山上,赤手空拳,身無(wú)干糧,零下40氣溫,吉約梅靠頑強(qiáng)的意志,像螞蟻似的一刻不停走了五天五夜,終于從死神懷抱中奪回自己的生命。(注:梅爾莫爾和吉約梅是圣??诵跖謇锿粫r(shí)期的飛行員)14依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命的歷程中,人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺得不重要的東西,拋擲時(shí)毫無(wú)_;等到時(shí)光逐漸流去,失去的東西在流光中卻不停地_,在回憶里逐漸被放大。時(shí)光雖緩,漸漸也遠(yuǎn)逝了,等有一天終于_,光陰卻已永不回頭。A惋惜閃爍醒悟B憐惜閃耀醒悟C憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn)惋惜閃耀悔恨參考答案1(1)蕓蕓眾生(2)死得其所(3)卷土重來(lái)2A解析:A項(xiàng),“樹”“籬笆”后均應(yīng)使用頓號(hào)。3(1)痛苦(2)絕望(3)平靜(4)樂觀4寒冷疲倦缺水頑強(qiáng)、勇敢5不可以?!耙蕾嚒笔请x開某種人或事物就不能自立或自給;“依靠”是憑借某種人或事物來(lái)達(dá)到一定目的。結(jié)合文章內(nèi)容我們知道,“我”被困沙漠,在沙漠中離開水是絕對(duì)不行的,所以用“依賴”更準(zhǔn)確。6解析:要做好此題,必須理解作者的觀點(diǎn)即“生命中的器物不是目的,只是一個(gè)工具”。答案示例:(人們并不是為了)書本(而去)努力地學(xué)習(xí),(同樣)戰(zhàn)士(也不是為了)鋼槍(才去)站崗。7信息:作者雖然身處絕境,生死未卜,但是為了理想和信念甘愿再次冒險(xiǎn)。啟示:心存夢(mèng)想,執(zhí)著奮斗,甚至為此拋棄生命也在所不惜。8解析:本文以“喚醒生命”為題,重點(diǎn)是要講述那只不知名的小鳥把主人公已經(jīng)絕望的心靈喚醒。參考答案:因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命,如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光,就偏離了主題。文章用第三人稱來(lái)敘述能客觀地展現(xiàn)生活,不受時(shí)空限制。9“他”駕車去西藏旅游,陷入困境。一只小鳥喚醒“他”求生的欲望,“他”自救成功。10解析:小鳥在生命垂危之際的鳴叫,是“來(lái)自生命的聲音”,是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。若只是從小鳥救了“他”這個(gè)層面進(jìn)行描述,就過(guò)于膚淺,不夠全面。參考答案:這是對(duì)小鳥的敬重,實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊。11不矛盾。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望,而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性,靠自己的力量和智慧擺脫了困境。12解析:本題考查對(duì)結(jié)尾深層含義的理解,可采用整體感悟法解答。整體閱讀全文,明確結(jié)尾一段議論與前文記敘的關(guān)系。參考答案:點(diǎn)明題旨,畫龍點(diǎn)睛。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ),這段議論是對(duì)前文的深化。13示例:(1)珍愛生命,任何情況下都不放棄生的希望。(2)堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝一切困難,甚至可以戰(zhàn)勝死神。14A解析:“惋惜”的意思是“對(duì)人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜”;“憐惜”的意思是“同情愛護(hù)”。此處應(yīng)指對(duì)拋擲不重要東西不感到“可惜”,應(yīng)用“惋惜”?!伴W爍”的意思是“(光亮)動(dòng)搖不定,忽明忽暗”;“閃耀”的意思是“光彩耀眼”。此處沒有“耀眼”的意思,應(yīng)用“閃爍”?!靶盐颉钡囊馑际恰霸谡J(rèn)識(shí)上由模糊而清楚,由錯(cuò)誤而正確”;“悔恨”的意思是“懊悔”。由“等有一天卻”可知此處應(yīng)用“醒悟”。6

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