七年級(jí)語文上冊 第二單元 第9課《幼時(shí)記趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

幼時(shí)記趣教學(xué)設(shè)計(jì)課題幼時(shí)記趣（兩教時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)積累部分文言詞能力目標(biāo)借助工具書讀懂這篇文言文聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象和聯(lián)想，說出童年的趣事情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛觀察的情感培養(yǎng)學(xué)生大聲誦讀進(jìn)面感悟課文情趣的思想感情重點(diǎn)難點(diǎn)積累部分文言詞，借助工具書讀懂這篇文言文的內(nèi)容認(rèn)識(shí)觀察與想象聯(lián)想的關(guān)系，學(xué)生體會(huì)作者童年生活的樂趣環(huán)節(jié)個(gè)人備課過程教法學(xué)法點(diǎn)拔第一課時(shí)導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們見過蚊子和癩蛤蟆嗎？你們喜歡嗎？為什么？2同學(xué)們在童年時(shí)或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂趣？今天學(xué)習(xí)一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會(huì)勾起我們對(duì)童年的美好回憶。新課學(xué)習(xí)1結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識(shí)的字注音，并試著斷句。2生字詞拼讀稚zh藐mio鶴h強(qiáng)jing淚l怡y凹凸ot龐png礫l邱qi壑h3實(shí)詞積累余：我明察秋毫：眼力可以看清極其細(xì)小的東西。明：眼力。察：看清。毫：秋天鳥獸身上新長出的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西故：所以私：私下里擬：比強(qiáng)：僵硬的意思怡然稱快：高興得連聲叫好龐然大物：很大的東西拔山倒樹：搬開土山，撞到大樹，拔，移，搬開4虛詞積累之：物外之趣：的心之所向：助詞，沒有實(shí)在意義昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)：因?yàn)橐裕盒靽娨詿?，用或：連詞或者其：使其沖煙飛鳴：代詞蚊子常蹲其身：代詞，自己的蓋：連詞“原來是”為：項(xiàng)為之強(qiáng)：因?yàn)樯嘁煌露x盡為所吞：被5特殊句式：A省略句使（之）與臺(tái)齊自己驅(qū)之（于）別院到B固定句式以為把當(dāng)作為所被6學(xué)生翻譯7師生糾正歸納小結(jié)1男生讀原文，女生讀譯文2這一節(jié)課我們掌握了哪些文言實(shí)詞和虛詞的意義作業(yè)布置1背誦全文2熟記所學(xué)的文言虛實(shí)詞及文章的意思環(huán)節(jié)個(gè)人備課過程教法學(xué)法點(diǎn)拔第二課時(shí)復(fù)習(xí)檢查1大聲背誦課文（先一生，后全體）2回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些文言知識(shí)A文言實(shí)詞B文言虛詞C固定句式D心之所向，則或千或百果然鶴也故時(shí)有物外之趣研讀課文1導(dǎo)入：上一節(jié)，我們通過仔細(xì)的閱讀課文，基本上讀懂了文章的大意，這一節(jié)在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”，“趣”又因何而來2默讀課文，思考（注意用四字短語歸納）：課文寫了哪幾件有趣的事情？3小組合作學(xué)習(xí)用四字短語歸納：A產(chǎn)生“物外之趣”的原因是什么呢？B找出文中能體現(xiàn)觀察仔細(xì)的語句4獨(dú)立思考，用四字短語歸納：A“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣？B你能用文中的語句說一說嗎？5根據(jù)課文所敘，大膽發(fā)揮你的想象，描繪一下作者的童年生活會(huì)是什么樣的嗎？作者的童年生活，令你想到了什么了嗎？探究延伸1齊讀課文，注意體會(huì)文中的童趣。2說一說自己童年生活中的趣事（你要能用文言寫一寫才高呢?。??？偨Y(jié)全文想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會(huì)探尋到更為廣闊總結(jié)全文的奇妙的世界，體會(huì)到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會(huì)給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了這雙眼睛你便不會(huì)錯(cuò)過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。作業(yè)布置1熟練地牢記課文及文中的虛實(shí)詞等2完成課后練習(xí)和練習(xí)冊3預(yù)習(xí)下一課：十三歲的際遇板書設(shè)計(jì)物外之趣：產(chǎn)生原因：觀蚊如鶴：（1）群鶴舞空（2）鶴唳云端神游山林：觀察仔細(xì)，想象奇特鞭打蛤蟆：