七年級語文上冊 3《安恩和奶牛》導學案1 （新版）蘇教版

安恩和奶牛（1）【基礎部分】（學習程序：課外獨自完成、學科組長評好分課內小組交流3分鐘小展示、點評5分鐘）1.課文寫得很生動很形象，我認真讀了（ ）遍。2.我會讀下面的生字，我要提醒同學們讀準下面的字詞。 3.課文中的生字，我要提醒同學們注意把這幾個字寫正確。 4. 查資料了解小說這種體裁的有關知識。 5. 查資料了解小說人物描寫的方法，并在課文中劃出有關語句。 6.簡要概括故事內容。（注意說清時間、地點、人物、故事的起因、經過和結果） 7.查資料了解作者約翰尼斯延森及其代表作品。 【要點部分】（學習程序：小組交流8分鐘老師分配任務，小組重點探究4分鐘大展示，點評12分鐘）1. 有感情地讀好課文。（1） 讀第1段，結合相關句子，仿照示例，寫出安恩給你的初步印象(至少寫3句)。示例：從“然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句神態(tài)動作描寫可以知道她是一個安靜從容的人。 （2）讀第2段，結合相關句子，仿照示例，寫出奶牛的特點以及對安恩這個人物新的認識(寫2句)。 示例：“毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有”這句中的外貌描寫可以看出奶牛的高貴、美麗，從而看出安恩對奶牛的悉心照料。 2.課題為什么是安恩和奶牛而不是安恩的奶牛？ 【拓展部分】（學習程序：展示、點評、總結8分鐘）閱讀下面短文，并完成練習。財 富他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現路邊一棵小樹下站著個大約十一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚了一下傘說：小姑娘在等誰呢？快避避雨吧！他迅速將傘遮在她的頭頂上。小姑娘抑臉看著他，笑著說：謝謝叔叔。你在等爸爸還是媽媽？他問她。她搖搖頭說：不，我等一個人，現在已經等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。等到的人呢？他疑惑不解地問。我等的人么，就就是您。她揚頭笑嘻嘻地告訴他。小姑娘的話還真讓他莫名其妙，他笑笑試探著問：你是不是認錯人了？小姑娘肯定地說：一點不錯，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人。看來，這個人就是我嘍？他似乎在試探或者好奇地問。是的，所以我要把財富送給您。她把小手伸進口袋里。他信口問道：你要給我什么財富，多少，是金幣、美元還是其他？小姑娘略微啟開小口兒高興地說：不，是十萬元鈔票，不信您看看！小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來，手里當真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票”遞在他手里。他從未見過這么一張十萬元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這分明是一張在硬紙片上畫的水彩鈔票。他不禁大笑起來：哈哈，真是一筆珍貴的財富！謝謝，我收下了。小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎？他說：我當然想知道嘍。小姑娘微微一笑說：我實話告訴您吧，我近日讀了一篇外國小說，講的是一個女孩兒，她的父親是州里首富，一天她對父親說想要一筆價值十萬美元的財富，要把它送給一個在雨天為她打傘的人。爸爸答應了她的要求，就給她開了一張十萬美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那個人了嗎？他急不可待地追問。小姑娘又接著說：那天開始下著小雨，后來越下越大。小姑娘站了整整一個上午，竟然沒人理她，她傷心地哭了。真是悲慘，他長嘆一口氣小姑娘又說：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結果，您沒讓我失望！女孩咧嘴笑笑說：可我沒有真實的財富，只是一張有象征意義的財富。他說：不，你我都得到了財富，是一筆最珍貴的財富。1財富是指一切有價值的東西，它可以是有形的物質，也可以是無形的精神；它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現的一種品質。請認真閱讀文章后說說本文以“財富”為題的含義。 2本文以“財富”為題，講述了一個感人的故事，請用簡潔的語言概括故事的內容。 3請結合文章內容，揣摩下面兩句話分別表現了人物怎樣的心情。（1）小姑娘仰著臉看著他，笑著說：謝謝叔叔。 （2）真是悲慘，他長嘆一口氣 4兩個不同國度的小姑娘擁有著同一個心愿，同一個心愿在兩個不同的國家卻有著不同的兩種結果。獨具匠心的構思發(fā)人深思。請談談你閱讀后的感受。 參考答案：【基礎部分】4.（1）小說概念:是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復雜的社會生活。（2）小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說（3）小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)（4）環(huán)境：自然環(huán)境、社會環(huán)境（5）情節(jié)：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局(尾聲) 5. 肖像、行動、語言、心理、神態(tài)描寫 正面描寫、側面描寫 細節(jié)描寫 6.老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它和同類相聚散心。【要點部分】1.有感情地讀好課文。（1） 她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。動作、神態(tài)描寫。總寫安恩的特點：孤獨、靦腆、羞怯。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。外貌描寫。衣服舊但是干凈，說明她勤快；藍裙帶著土味說明她與土地接觸密切，勞作不停，可以看出她是一個貧窮、勤勞的人。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。外貌描寫。年齡大了，生活節(jié)儉，營養(yǎng)不良。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。外貌描寫。生活簡樸。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。外貌描寫。可以看出她生活清苦且愛整潔。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。動作描寫、外貌描寫。年紀大了，但是干活卻飛快，勤勞。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。動作描寫，她熱愛音樂，而且凝神傾聽，可以看出她是一位具有高尚趣味的女人！然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。動作描寫，安閑從容。小結：小說第1段通過對安恩的神態(tài)、外貌、動作等描寫刻畫出安恩是一個孤獨、年邁、勤儉、樸素、自尊、從容、安閑的人。這是對人物的正面描寫。（2）那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里”。動作描寫、神態(tài)描寫，奶牛只熟悉自己的主人安恩，“蹭”是它的親昵動作，它只有對主人，才會這樣?？梢钥闯鏊椭魅说年P系密切，“依偎”寫出了奶牛對老太太的信任和依戀。至于它的“神情厭煩”，僅僅是作者的猜測，也許是不習慣市場的嘈雜，也許是它想回到寧靜的農舍。這頭奶牛已經上了年紀了：可這是一頭很好的牲口，毛色鮮亮，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是出身真正高貴的純粹良種。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的。軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環(huán)狀的花紋。外貌描寫，它年齡大了、出身高貴、健壯、美麗，從而看出安恩對奶牛的悉心照料。小結：奶牛的高貴、健壯、美麗和它與安恩的親密讓我們對安恩又有了新的認識，她是善良仁愛的。這是對人物的側面烘托。（2）年邁樸素的安恩內心是善良仁愛的，作家想告訴人們：人與動物也會有真摯的感情，人應當像尊重同類一樣尊重動物，愛護它們，理解它們，重視它們的情感?！就卣共糠帧浚▽W習程序：展示、點評、總結8分鐘）1“財富”是一種良好的社會風尚，一種美好的道德情操，一種關心弱者，助人為樂的高尚行為。（意思對即可）2一個小姑娘送一筆財富給在下雨天給她打傘的人。（或一個小姑娘實踐了送一筆財富給一個在雨天為她打傘者的心愿）3（1）這是對人物神態(tài)和語言的描寫，表現了小姑娘對為她打傘的人的感激，并為從一個陌生人那里得到幫助而倍感快慰，更為美好的現實滿足了她良好愿望而快慰。（意思對即可）（2）這一句簡短的話表現了“他”對外國小說中的小姑娘的同情，也表現了“他”對小姑娘生活的那個社會人們的麻木和冷酷的驚訝。（意思對即可）4文章運用了對比的藝術手法，兩個生活在不同國家的人物對比，同一個心愿的兩種不同結局的對比，通過對比深刻而鮮明的表現了文章的主旨。