七年級(jí)政治上冊(cè) 4_1_1《認(rèn)識(shí)我自己》導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 粵教版（道德與法治）

認(rèn)識(shí)我自己導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1. 明白每一個(gè)“自己”都是獨(dú)一無(wú)二的；2. 學(xué)會(huì)觀察和正確地認(rèn)識(shí)自己。（重點(diǎn)）【預(yù)習(xí)自測(cè)】1. 對(duì)自己的認(rèn)識(shí)包括 、 、 。體貌是我們對(duì)自己 的認(rèn)識(shí)，包括身高、體重、相貌、健康狀況等；內(nèi)心世界是我們對(duì)自己 的認(rèn)識(shí)，包括性格、興趣、能力、情感、對(duì)人對(duì)事的看法等；和社會(huì)的關(guān)系是我們對(duì)自己在社會(huì)關(guān)系中的 等的認(rèn)識(shí)，包括自己在同學(xué)中的影響，在 中的作用，在 中的表現(xiàn)，在公共生活中的 等。2. 了解自己的內(nèi)心世界是一種能力，需要一個(gè)過(guò)程，要通過(guò) 才能逐步把握?，F(xiàn)在我們可以進(jìn)行 ，隨著時(shí)間的推移，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)將更加 。能夠比較正確地認(rèn)識(shí)自己，是我們 的重要起點(diǎn)?！拘抡n講授】1、 導(dǎo)入：斯芬克斯之謎斯芬克斯之謎 古希臘有個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)在一個(gè)王國(guó)城堡的附近有個(gè)女魔叫“斯芬克斯”。她整天守著那條過(guò)往行人必經(jīng)的路，讓人猜一個(gè)謎。如果行人不能答對(duì)謎底，她就會(huì)把他吃掉；如果猜出來(lái)了，她自己就會(huì)死去。很多人都因此死去。終于有一天，一個(gè)叫“俄底浦斯”的年輕人說(shuō)出了這個(gè)神奇東西的謎底。斯芬克斯于是死了，而這個(gè)謎語(yǔ)始終流傳了下來(lái)。 謎語(yǔ)：什么東西早上四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路?二.新課學(xué)習(xí)活動(dòng)1：我是怎樣的人下面的問(wèn)題聽(tīng)到后，在紙上記下序號(hào)，并用“”表示“是”，“”表示不是。有誰(shuí)和他(她)從頭到尾都是一樣的?討論：為什么會(huì)這樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?活動(dòng)2：教師小結(jié)活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)你自己請(qǐng)同學(xué)們用陳述句，圍繞著“我是誰(shuí)”這樣一個(gè)問(wèn)題，用6種相異的回答寫(xiě)出能表明自己的句子。回答時(shí)不必太多的思考。例如：我是個(gè)高個(gè)子。我是留長(zhǎng)發(fā)的女孩。我是個(gè)膽小的人。我是個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人。我是一名中學(xué)生。我是班里最受歡迎的人。并請(qǐng)班上兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己。活動(dòng)4：教師小結(jié)活動(dòng)5：猜猜他她是誰(shuí)？根據(jù)剛才游戲的規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們用陳述句，用6種相異的回答寫(xiě)出能表明班里你熟悉的一位同學(xué)的句子?；卮饡r(shí)不必太多的思考。寫(xiě)好之后，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)念出他的句子，并讓班里的同學(xué)猜猜他/她寫(xiě)的是哪位同學(xué)?并讓被提到的同學(xué)說(shuō)說(shuō)剛才描寫(xiě)的自己和現(xiàn)在同學(xué)描寫(xiě)的自己是否有區(qū)別?活動(dòng)6：教師小結(jié)活動(dòng)7：課堂小結(jié)分析剛才的評(píng)價(jià)，是否涉及到優(yōu)點(diǎn)和不足。教師做出總結(jié)：在認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，要全面正確地認(rèn)識(shí)，不僅要認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。能夠較為正確地認(rèn)識(shí)自己，是我們逐步走向成熟的重要起點(diǎn)?！菊n堂總結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了正確認(rèn)識(shí)自我的重要性，并掌握了認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法。相信今后同學(xué)們能更加客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自我評(píng)價(jià)在生理自我.心理自我.社會(huì)自我的分布，做到實(shí)事求是，形成比較清晰的自我整體形象。【隨堂練習(xí)】1.小明說(shuō)：“我是班里的學(xué)習(xí)委員，我要帶動(dòng)大家把學(xué)習(xí)搞好?！毙∶鬟@是對(duì)_的認(rèn)識(shí)（ ）A.生理自我B.心理自我C.全新自我D.社會(huì)自我2.“知人者智，自知者明?！边@句話告訴我們（ ）A.能夠正確認(rèn)識(shí)自己是難能可貴的B.能夠正確認(rèn)識(shí)別人的人是聰明的人C.不僅要正確認(rèn)識(shí)別人，更要正確認(rèn)識(shí)自己D.認(rèn)識(shí)別人比認(rèn)識(shí)自己更重要3.古人的“吾三省吾身”的修養(yǎng)方法，屬于下列哪種自我認(rèn)識(shí)的途徑（ ）A.通過(guò)與他人比較認(rèn)識(shí)自我B.通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自我C.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自我D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自我4.“玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺;種子雖小，卻有讓大力士瞪目結(jié)舌的力量?！边@句話主要啟示我們（ ）A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人B.每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面認(rèn)識(shí)自己C.要有自知之明D.缺點(diǎn)人人都有，不必在意5.“人貴有自知之明”、“旁觀者清”蘊(yùn)含的道理（ ）要善于認(rèn)識(shí)自己既要全面看待自己，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，又要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己在與別人的接觸中認(rèn)識(shí)自己從他人的評(píng)價(jià)和態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己A. B.C.D.【參考答案】1. D2. C3. C4. B5. D