河南省2019中考道德與法治 八上 第一單元 走進(jìn)社會生活復(fù)習(xí)課件.ppt

,道,德,法,治,2019,第一部分河南中考考點過關(guān),第一單元走進(jìn)社會生活（八年級上冊）,知識導(dǎo)圖,單元核心點社會生活、社會關(guān)系、社會化、親社會行為、網(wǎng)絡(luò)改變世界、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍、合理利用網(wǎng)絡(luò)。,CONTENTS,目錄,PART04真題幫,考點1,考點2,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,1.我們?yōu)槭裁匆鲃诱J(rèn)識社會、積極融入社會?人的成長離不開社會。我們只有主動認(rèn)識社會、積極融入社會才能在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長,才能在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會的過程,也是我們走向成熟的過程。2.我們可以通過哪些途徑感受社會生活?,3.感受社會生活的重要性。人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。,考點4,考點5,考點6,考點7,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點2,考點2,考點4,考點5,考點6,考點7,1.個人與社會的關(guān)系是怎樣的?(1)人是社會中的人,個人是社會的有機(jī)組成部分。(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。(3)人的成長是不斷社會化的過程。(4)人的生存和發(fā)展離不開社會,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.怎樣理解“個人是社會的有機(jī)組成部分”?如果把個人看成點,把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。3.常見的社會關(guān)系有哪些?,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點2,考點2,考點4,考點5,考點6,考點7,易錯易混,1.不同的社會關(guān)系,身份相同。(),人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。例如:我們是父母的子女;我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);在小區(qū)里,我們是業(yè)主,也是其他業(yè)主的鄰居。2.人在社會中只有一種身份。()每個人都有多重社會身份。如:在家里父母的孩子;在學(xué)校學(xué)生;在社區(qū)居民。在現(xiàn)代社會中,一個人首先是公民,這是他的基本身份。人的社會身份是會發(fā)生變化的,這是因為他所處的社會環(huán)境或他參與的社會生活發(fā)生了變化。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點3,考點2,考點2,考點4,考點5,考點6,考點7,1.什么是社會化?社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。2.如何理解“人的成長是不斷社會化的過程”?(1)通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強(qiáng),價值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。(2)在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會成員。3.為什么說人的生存和發(fā)展離不開社會?(1)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。(2)每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。,易錯易混,社會生活是復(fù)雜的,我們中學(xué)生應(yīng)盡量少參與社會生活。()(1)社會生活是絢麗多彩的。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。(2)人在社會中成長。人的成長是不斷社會化的過程。在社會課堂中,我們的知識不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識不斷增強(qiáng),價值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一個合格的社會成員。(3)我們要主動認(rèn)識社會、積極融入社會,在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長,在絢麗多彩的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。,考點1,考點2,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點5,考點6,考點7,1.為什么要主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會?參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。2.什么是親社會行為?親社會行為是指人們在社會交往中,表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。如:幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等行為。3.為什么要養(yǎng)成親社會行為?(1)青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。(2)參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。(3)養(yǎng)成親社會行為有利于促進(jìn)社會和諧進(jìn)步。4.養(yǎng)成親社會行為有何重要意義?(1)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念。(2)有利于我們獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。(3)有利于推動社會的文明進(jìn)步,構(gòu)建社會主義和諧社會。,考點4,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,易錯易混,中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),養(yǎng)成親社會行為是成年以后的事情。()(1)中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。中學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提升自己的綜合能力,培養(yǎng)良好的道德意識和法治意識等。(2)中學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時,要養(yǎng)成親社會行為。(3)親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。所以中學(xué)生應(yīng)主動融入社會、積極參加親社會活動,促進(jìn)個人全面發(fā)展。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用(影響)有哪些?,?,2.網(wǎng)絡(luò)的消極影響(危害、弊端)有哪些?(1)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,有些網(wǎng)絡(luò)信息污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,敗壞社會風(fēng)氣。(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(3)個人隱私容易被侵犯。3.請列舉網(wǎng)絡(luò)上虛假、不良信息的表現(xiàn)。(或:正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)上的非理性行為。)(1)有的人有意無意地歪曲事實,誤導(dǎo)大眾。(2)有的人隨意宣泄情緒,謾罵、中傷他人,侵犯他人人格尊嚴(yán)。(3)有的人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙,侵害他人利益。(4)有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息,造成惡劣影響。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,4.請列舉侵犯個人隱私的行為表現(xiàn),并談?wù)勂湮：Α?5.為什么說網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?(1)互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動,已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。(2)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級,創(chuàng)造了新業(yè)態(tài),提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。6.為什么說網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活,對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。7.網(wǎng)絡(luò)是如何為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺的?(1)互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限,極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍,提高了文化傳播的速度。(2)互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動,加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。(3)基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式,成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。8.為什么說網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活?(1)大量冗余信息干擾人們的選擇,耗費人們的時間。(2)碎片化信息影響人們思考的深度。(3)一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關(guān)系。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,9.沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害?(1)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(2)浪費時間和金錢。(3)不利于身心健康發(fā)展,產(chǎn)生人格缺陷。(4)不利于良好人際關(guān)系的形成。10.正確認(rèn)識網(wǎng)癮。(1)含義:網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用癥,主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò),對網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒有多少興趣,影響身心健康的一種病癥。(2)表現(xiàn):網(wǎng)癮患者無法控制上網(wǎng)時間,花費在網(wǎng)上的時間比原定時間要長,想減少或控制上網(wǎng)時間卻做不到;關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實生活;一旦減少或停止上網(wǎng),就表現(xiàn)出消極的情緒體驗和不良的生理反應(yīng)。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?,2.我們要學(xué)會“信息節(jié)食”的原因和要求分別是什么?,3.我們怎樣做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?(1)要堅持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(2)要對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé),不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,不宣泄負(fù)面情緒。(3)要遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。(4)要文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,4.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量有何重要意義?(1)有利于營造健康向上綠色有序的網(wǎng)絡(luò)氛圍。(2)有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。(3)有利于享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。(4)有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。(5)有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。5.我們?nèi)绾蝹鞑ゾW(wǎng)絡(luò)正能量?(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。(2)我們要借助網(wǎng)絡(luò),弘揚(yáng)社會主旋律。(3)我們要在網(wǎng)絡(luò)中踐行社會主義核心價值觀。(4)我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。,易錯易混,我們在網(wǎng)絡(luò)世界里可以暢所欲言,不受約束。()網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域和對象,改變了以往的交往方式,豐富了我們的人生經(jīng)驗。但是我們在網(wǎng)絡(luò)中不能為所欲為,而要遵守道德和相關(guān)法律。只有遵守道德和相關(guān)法律,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,才有資格成為網(wǎng)絡(luò)的主人。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,1.什么是網(wǎng)絡(luò)謠言?網(wǎng)絡(luò)謠言是指通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)(如網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站、微信、微博、博客、QQ群等)傳播的沒有事實依據(jù),帶有攻擊性、目的性的話語,主要涉及突發(fā)事件、公共領(lǐng)域、名人要員、顛覆傳統(tǒng)、離經(jīng)叛道等內(nèi)容。2.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言?,3.常見的電信詐騙形式。(1)自稱公檢法要求匯款的。(2)讓你匯款到“安全賬戶”的。(3)通知“中獎”、領(lǐng)取“補(bǔ)貼”卻要你先交錢的。(4)通知“家屬”出事要先匯款的。(5)在電話中索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的。(6)讓你開通網(wǎng)上銀行接受檢查的。(7)陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,4.網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些危害?(1)引發(fā)社會震蕩、危害公共安全。(2)敗壞社會風(fēng)氣,擾亂正常社會秩序。(3)導(dǎo)致社會誠信缺失,損害精神文明建設(shè)。(4)污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,危及網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康發(fā)展。(5)誤導(dǎo)社會輿論,損害公民的合法權(quán)益。(6)嚴(yán)重?fù)p害國家形象和政府公信力。(7)敗壞社會道德,妨礙社會穩(wěn)定。5.打擊網(wǎng)絡(luò)謠言有何意義?(1)有利于促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展。(2)有利于維護(hù)社會穩(wěn)定和正常的社會秩序。(3)有利于營造健康向上綠色有序的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。(4)有利于引導(dǎo)人們合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”。(5)有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益。,6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,防控網(wǎng)絡(luò)謠言的措施有哪些?(1)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè),全面提升公民素養(yǎng),強(qiáng)化公民的責(zé)任意識、自律意識。(2)完善公民網(wǎng)絡(luò)行為法律制度。(3)對網(wǎng)絡(luò)謠言的發(fā)布者、傳播者的處理及時公布于眾,接受社會監(jiān)督。(4)加強(qiáng)對網(wǎng)站的管理創(chuàng)新,完善網(wǎng)站行業(yè)自律制度,提高網(wǎng)站自我教育、自我管理能力。,考點幫,走進(jìn)社會生活,考點幫,考點3,考點1,考點4,考點4,考點5,考點6,考點7,7.謠言止于智者!面對謠言,我們應(yīng)該如何做一個智者?(1)要鑄就心中良知的標(biāo)尺,樹立正確的是非善惡觀,明善惡,辨是非,不造謠,不信謠,不傳謠。(2)要增強(qiáng)法治觀念,依法行使權(quán)利,嚴(yán)格依法辦事,依法律己;遇到謠言,及時舉報。(3)要提高自己的思想道德素質(zhì),堅守誠信的綠洲,實事求是,表里如一。(4)要培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感,對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),不隨便跟帖。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,1.我們應(yīng)怎樣感受并融入社會生活?(1)關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。(2)關(guān)心國家發(fā)展,或為之自豪,或準(zhǔn)備為之分憂。(3)關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),努力學(xué)習(xí),服務(wù)家鄉(xiāng)。,2.如何養(yǎng)成親社會行為?(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(4)樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。(5)主動關(guān)心社會,積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。3.青少年關(guān)心社會和服務(wù)社會的具體行動。(1)通過讀書看報、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事,宣傳中國正能量,傳遞中國聲音,講述中國故事。(2)關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè),關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。(3)關(guān)心身邊社會生活中的實際問題,并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。,4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策有什么意義?(1)有利于表達(dá)我們的合理訴求。(2)有利于實現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化。(3)有利于匯聚民智,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,(4)有利于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。(5)有利于發(fā)展社會主義民主政治。(6)有利于豐富民主形式,拓寬民主渠道。(7)有利于人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活。(8)有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。5.怎樣利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策?我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議、表達(dá)我們的訴求,為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量,讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。,6.甲:網(wǎng)絡(luò)信息很豐富,任我挑來任我選。乙:學(xué)會“信息節(jié)食”,提高媒介素養(yǎng)。(1)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動圖書館,不僅給人們提供信息,而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。(2)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,要學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息,而不能不加選擇地任意挑選。(3)網(wǎng)絡(luò)信息是無限的,而我們的精力和時間是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無關(guān)的信息面前停留,不應(yīng)在無聊信息上浪費精力,要學(xué)會“信息節(jié)食”。,(4)面對豐富的網(wǎng)絡(luò)信息,我們要學(xué)會比較與鑒別,提高媒介素養(yǎng),積極利用網(wǎng)絡(luò)獲得新知、促進(jìn)溝通、完善自我。(5)中學(xué)生要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性,提高媒介素養(yǎng),學(xué)會“信息節(jié)食”,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑,合理利用網(wǎng)絡(luò),享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。,7.請你向沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人提出幾點忠告。(1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有利也有弊。(2)要明辨是非,做到合理選擇。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,(3)要增強(qiáng)意志力和自控力,自覺抵制不良誘惑。(4)要遵守道德和法律,合理利用網(wǎng)絡(luò)。8.甲:網(wǎng)絡(luò)交流真方便,網(wǎng)上言論不受限。乙:網(wǎng)絡(luò)謠言是禍患,公德法規(guī)記心間。(1)互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物,可以給人們提供文字、語音、圖片、視頻等多種交流形式,而且傳遞速度很快,為我們的溝通和交流提供便利。(2)言論自由不是無限制的絕對自由,要在法律允許的范圍內(nèi)行使,在網(wǎng)絡(luò)上濫用言論自由的行為是法律所不允許的,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(3)網(wǎng)絡(luò)謠言會敗壞社會風(fēng)氣,產(chǎn)生信任危機(jī),引發(fā)社會恐慌,影響正常的生活、學(xué)習(xí)和工作,擾亂社會秩序;網(wǎng)絡(luò)謠言違反社會公德,要受到道德的譴責(zé),后果嚴(yán)重的要負(fù)法律責(zé)任,受到法律的制裁。(4)道德和法律是規(guī)范人們網(wǎng)上行為的重要規(guī)則,公民在網(wǎng)上交流時,必須把公德法規(guī)牢記心間。(5)國家要完善相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范人們的言行,促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展,同時,加大對網(wǎng)絡(luò)謠言的打擊力度。作為網(wǎng)民,要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德,遵守國家法規(guī),不斷提升自身修養(yǎng),共享健康網(wǎng)絡(luò)生活。,9.電信詐騙愈演愈烈,各方該如何應(yīng)對?(1)國家:完善相關(guān)法律法規(guī),為打擊電信詐騙提供法律依據(jù);依法加強(qiáng)對電信部門和網(wǎng)絡(luò)運營商及網(wǎng)絡(luò)空間的治理,堵住信息泄露黑洞,保障個人信息安全。(2)社會:加大對電信詐騙危害的宣傳力度,提高人們的認(rèn)識;進(jìn)一步加大防范電信詐騙宣傳力度,提高公民防范電信詐騙的能力。(3)公安機(jī)關(guān):加大對詐騙行為的懲處力度,鏟除電信詐騙的土壤。(4)電信部門:加大對詐騙電話、垃圾信息的攔截,阻斷犯罪分子的作案渠道。(5)新聞媒體:加大對電信詐騙案件的曝光力度,引起全社會的高度重視。(6)公民:增強(qiáng)自我防詐騙意識,注意個人信息安全,防止信息泄露。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,10.針對網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象,青少年應(yīng)該怎么辦?(1)增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識,掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識,不隨意泄露個人信息,做到安全上網(wǎng)。(2)提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、增強(qiáng)網(wǎng)上信息辨別能力,抵制不良誘惑,不輕信陌生電話和信息。(3)增強(qiáng)社會責(zé)任感,遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)理性參與社會公共生活。(4)樹立正確的金錢觀,克服不勞而獲的思想。(5)懂得維權(quán)的方式和途徑,學(xué)會用法律手段維權(quán)。,11.請你分析電信詐騙者屢屢得逞的原因。(1)受害者防范意識較差。(2)犯罪分子詐騙手法不斷翻新,讓人們防不勝防。(3)法律法規(guī)不健全,相關(guān)部門執(zhí)法不嚴(yán)。(4)金融、電信等行業(yè)沒有盡到對用戶信息保密的責(zé)任。12.國家嚴(yán)厲打擊電信詐騙有何意義?(或:國家開展整治網(wǎng)絡(luò)詐騙專項行動有何意義?)(1)有利于保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和財產(chǎn)安全。(2)有利于整頓網(wǎng)絡(luò)秩序,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。(3)有利于增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識和責(zé)任意識。(4)有利于維護(hù)社會穩(wěn)定,促進(jìn)社會健康發(fā)展。(5)有利于捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán),維護(hù)司法公正。(6)有利于維護(hù)社會的公平正義。(7)有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。13.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),做“中國好網(wǎng)民”。做“中國好網(wǎng)民”,關(guān)鍵要做到“四有”?！八挠小本唧w包括哪些?(1)有高度的安全意識。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,(2)有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。(3)有守法的行為習(xí)慣。(4)有必備的防護(hù)技能。14.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅守“七條底線”。這“七條底線”的內(nèi)容有哪些?法律法規(guī)底線;社會主義制度底線;國家利益底線;公民合法權(quán)益底線;社會公共秩序底線;道德風(fēng)尚底線;信息真實性底線。15.請你談?wù)劥驌艟W(wǎng)絡(luò)謠言的必要性。(1)這是促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展的需要。(2)這是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的需要。(3)這是凈化社會風(fēng)氣、營造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的需要。(4)這是引導(dǎo)人們合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”的需要。(5)這是保障青少年身心健康發(fā)展和健康成長的需要。(6)這是維護(hù)社會正常秩序的需要。16.為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,打擊網(wǎng)絡(luò)謠言,請你提出合理化建議。(1)國家:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法,為打擊網(wǎng)絡(luò)謠言提供法律依據(jù)。(2)有關(guān)部門:依法打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)網(wǎng)站:倡導(dǎo)和遵守網(wǎng)絡(luò)公約,文明建網(wǎng)、綠色建網(wǎng),及時刪除網(wǎng)絡(luò)謠言。(4)公民:不造謠、不信謠、不傳謠,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時舉報。,17.面對網(wǎng)絡(luò)謠言,青少年應(yīng)如何做?(或:抵制網(wǎng)絡(luò)謠言,建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,我們應(yīng)采取怎樣的行動?)(1)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,文明上網(wǎng),不制造謠言,做綠色網(wǎng)民。(2)增強(qiáng)社會責(zé)任感,樹立科學(xué)意識,切實做到不信謠、不傳謠。(3)增強(qiáng)辨別謠言、抵制謠言的能力,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言。(4)增強(qiáng)辨別是非的能力,積極揭露和舉報網(wǎng)絡(luò)謠言。,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,(5)積極承擔(dān)社會責(zé)任,樹立誠信意識,培養(yǎng)正義品質(zhì)。,18.怎樣評價制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為?(1)是不道德的行為,也是違法行為,要受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。(2)敗壞社會風(fēng)氣,不利于維護(hù)社會穩(wěn)定。(3)會誤導(dǎo)社會輿論,損害公民的合法權(quán)益。(4)會污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。19.有人認(rèn)為:“網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界,不受任何社會規(guī)則的約束。關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定的出臺限制了人們的言論自由?！闭埬阍u析這一觀點。(1)這一觀點是錯誤的。(2)世界上從來不存在為所欲為的絕對的權(quán)利和自由。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,人們的行為同樣受到道德、法律等的約束,人們不能為所欲為,否則,會受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。(3)公民在行使自由和權(quán)利時,要尊重他人的權(quán)利,不得損害國家的、社會的、集體的利益,要在法律允許的范圍內(nèi)、以合法方式行使權(quán)利,不能想說什么就說什么、想怎么做就怎么做。20.互聯(lián)網(wǎng)的影響。(1)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍,既有積極面,也有不可忽視的消極面。(2)我們要正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活,學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會生活和多元的文化信息,提高社會參與度;利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種求知和獲得信息的廣闊空間,拓展自己的知識面和視野;學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)平臺上與同學(xué)及社會各方便捷地交流和溝通;等等。,(3)大量事實證明,社會生活的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,一些不法分子一開始都是以“網(wǎng)友”的身份出現(xiàn)的。所以,中學(xué)生結(jié)交“網(wǎng)友”要小心謹(jǐn)慎、提高警惕,嚴(yán)防上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。一些不法分子借助電腦屏幕將自己的陰暗心理無所顧忌地宣泄,使交往環(huán)境被污染。初中生心理和生理發(fā)育都還不成熟,辨別是,第一單元走進(jìn)社會生活,拓展幫,非能力較弱,自控能力不強(qiáng),情緒波動大,易沖動,極易受到網(wǎng)上不文明、不道德信息的影響,沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬生活或網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤學(xué)業(yè),甚至誤入歧途,走上違法犯罪的道路。,21.養(yǎng)成積極的媒介批評能力。初中生是媒介信息最廣泛的接受者,要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?對各類信息要具有自己的理性思考和分析,不盲目相信;對媒介中出現(xiàn)的非法信息、暴力信息、垃圾信息、庸俗信息等,要認(rèn)識其危害性,提高對這些負(fù)面信息的免疫力。為此,中學(xué)生要不斷豐富自己的知識,堅持社會主義核心價值觀,發(fā)展獨立思考和自我控制能力。只有這樣,中學(xué)生才能正確解析信息,合理運用信息,培養(yǎng)積極的媒介批評能力,有效地利用媒介完善和發(fā)展自我。22.理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分,中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。中學(xué)生要積極參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會熱點問題的討論,增加關(guān)心社會的興趣,培養(yǎng)觀察社會的意識與能力;對于社會消極現(xiàn)象,要學(xué)會辯證地全方位查詢與思考,激發(fā)主人翁意識與責(zé)任感,學(xué)會實事求是地將對社會的觀察與自我未來的發(fā)展聯(lián)系起來,將實現(xiàn)個人價值與為社會做貢獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來。23.網(wǎng)絡(luò)是謠言的重要傳播渠道。作為青少年,你打算如何提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)?(1)積極掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播的知識和技巧。(2)學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?理性思考,不盲目輕信。(3)善于利用網(wǎng)絡(luò)有益信息,堅決抵制不良信息。(4)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識,善于保護(hù)自身隱私。(5)增強(qiáng)責(zé)任意識和法律意識,不制造、不傳播非法信息。(6)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)媒介參與社會公共生活,培養(yǎng)親社會行為習(xí)慣。(7)敢于同制造、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為作斗爭。(8)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,智慧地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。,PART03方法幫,第一單元走進(jìn)社會生活,思路分析,2016河南A卷,32016年4月26日,習(xí)近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上強(qiáng)調(diào),廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí),既多讀有字之書,也多讀無字之書,注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識。讀無字書的正確途徑有()A.放棄學(xué)業(yè)忙探險B.微信網(wǎng)游日夜玩C.國學(xué)經(jīng)典放枕邊D.社團(tuán)活動我當(dāng)先,D,第一單元走進(jìn)社會生活,方法說明“明設(shè)問”即明確本題問的究竟是什么,比較與選擇題的設(shè)問是題干中最后一個句號后的那一句話。讀完試題材料之后著重將設(shè)問審讀一下?！芭佩e誤”即排除本身與現(xiàn)實情況不符、與教材知識相悖、說法過于絕對的選項。“排無關(guān)”即排除本身說法正確,但是與題干材料沒有關(guān)系的選項?！岸ù鸢浮奔磁懦艘陨线x項之后,剩余的選項就是本題的答案。,第一單元走進(jìn)社會生活,比較與選擇題的答題注意事項(1)認(rèn)真閱讀材料,理解材料的意思和要求。審清題干的意思,注意題目中的關(guān)鍵詞、限制語及設(shè)問方向。閱讀選項,理解選項的意思。(2)采用“一票否決法”,凡是錯誤選項均給予否決。對于不能確定的選項,應(yīng)選擇最符合題意的一項。(3)選擇完成后,把題目和答案連起來讀一讀或想一想,看看選擇的答案是否正確。(4)每道比較與選擇題的答題時間基本控制在30秒之內(nèi)。(5)答比較與選擇題時盡量不要查書或資料。如果出現(xiàn)不會答的試題,最后還有時間,或自己非常清楚這道題考查的知識的位置,可以在30秒內(nèi)查到的,可以查書或資料。,第一單元走進(jìn)社會生活,2018河南省實驗三模互聯(lián)網(wǎng)讓今天的語言使用生態(tài)呈現(xiàn)出從未有過的多樣性。放眼望去,習(xí)用者張口“藍(lán)瘦香菇”、閉口“臣妾做不到”,這邊站著傲嬌的甄嬛,那邊是傷不起的寶寶;還有人把“醫(yī)生”寫成“醫(yī)牲”、用“土肥圓”消遣他人外在形象;更有部分網(wǎng)絡(luò)新詞新語或內(nèi)涵庸俗或帶著戾氣,部分網(wǎng)絡(luò)新文體或無病呻吟或虛張聲勢,皆從網(wǎng)絡(luò)流入日常生活。對此,人們有不同的看法。,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)民數(shù)量與日俱增,網(wǎng)絡(luò)語言因其簡潔生動、新奇、時尚的特點受到越來越多網(wǎng)友的喜愛。網(wǎng)絡(luò)語言的盛行,在一定程度上豐富了我們的生活,有利于創(chuàng)造愉悅的網(wǎng)絡(luò)交往氛圍,促進(jìn)人們的溝通交流。但是一些網(wǎng)絡(luò)語言格調(diào)不高,低俗媚俗,充滿負(fù)能量,甚至侵犯他人的合法權(quán)益,污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,敗壞社會風(fēng)氣。對此,我們應(yīng)該堅決抵制。總之,對待網(wǎng)絡(luò)語言,我們應(yīng)進(jìn)行正確的規(guī)范,積極的引導(dǎo),發(fā)揚(yáng)其積極的一面,減少抑制其消極的一面。,第一單元走進(jìn)社會生活,思路分析,第一單元走進(jìn)社會生活,方法說明“辨別是非”即將兩人對話中的觀點標(biāo)注出來,并辨別觀點的正誤?！胺治稣f明”即靈活根據(jù)題意把握分析的角度,從多角度、多方面進(jìn)行分析說明?！翱偨Y(jié)評價”即在辨別是非、分析說明的基礎(chǔ)上,得出總結(jié)性評價,寫出自己的觀點、做法等。,PART04真題幫,第一單元走進(jìn)社會生活,1.2012河南,4愛心相助伴你行,細(xì)微之處見真情。2011年10月以來,鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風(fēng)車”活動。他們在車上系著綠絲帶,放置免費標(biāo)志牌,讓需要者順路搭乘。這一活動的開展()A.營造了“我為人人,人人為我”的氛圍B.是油價上漲后社會公眾采取的無奈之舉C.能夠從根本上解決道路交通擁堵的問題D.是車主張揚(yáng)個性、展示自我的最佳選擇,A,【解析】鄭州市私家車車主發(fā)起的“愛心順風(fēng)車”活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn),是一種親社會行為,營造了“我為人人,人人為我”的氛圍,A正確。B、C、D本身說法錯誤。,第一單元走進(jìn)社會生活,2.2018河南,7(多選)聚焦新時代中國巨大發(fā)展的中國一分鐘系列微視頻走紅網(wǎng)絡(luò),觀者無不為中國人民的創(chuàng)造偉力所折服;展現(xiàn)習(xí)近平總書記“家國情懷赤子心,人民二字重千鈞”的公仆之路微視頻刷屏,激發(fā)了公眾的強(qiáng)烈情感共鳴;展示獨特魅力和風(fēng)土人情的老家河南系列微視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),河南美名揚(yáng)四方上述用微視頻講述大時代的做法()A.是堅持正確輿論導(dǎo)向和價值取向之舉B.能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢向公眾傳遞正能量C.彰顯網(wǎng)絡(luò)媒體對社會責(zé)任的積極擔(dān)當(dāng)D.利于培育和踐行社會主義核心價值觀,ABCD,【解析】上述舉措彰顯網(wǎng)絡(luò)媒體的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng),能夠向公眾傳遞正能量,引導(dǎo)全社會樹立正確的輿論導(dǎo)向和價值取向,有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。A、B、C、D均說法正確且符合題意。,第一單元走進(jìn)社會生活,3.2016河南,5(多選)當(dāng)今社會,雖然人民生活水平普遍改善,但仍有一些人衣食無著、無家可歸,終日漂泊在外,天橋底下、地下通道、僻靜街角是他們賴以棲身的地方,這些人通常被稱為“流浪者”。這一社會弱勢群體需要得到全社會的關(guān)愛。關(guān)愛流浪者()A.符合以人為本的要求B.體現(xiàn)了社會公平正義C.屬于公民的法定義務(wù)D.能促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定,ABD,【解析】關(guān)愛流浪者有利于維護(hù)社會的公平正義,有利于促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定,是落實以人為本理念的具體體現(xiàn),A、B、D正確。關(guān)愛他人是公民的道德義務(wù),不是法定義務(wù),排除C。,第一單元走進(jìn)社會生活,4.2015河南,8(多選)在血雨腥風(fēng)、內(nèi)憂外患的革命戰(zhàn)爭年代,無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血、舍生取義、寧死不屈,用生命捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán),換取了國家新生。他們的英名與日月同輝、與天地同在!然而,近期一些人卻把惡搞先烈當(dāng)時髦,以調(diào)侃英雄為能事,用灰暗的心理、扭曲的心態(tài)在網(wǎng)上質(zhì)疑黃繼光、邱少云、劉胡蘭等英雄人物的事跡,詆毀英雄,抹黑歷史。對此,下列評論正確的有()A.抹黑英雄就是抹黑歷史,崇尚英雄才有民族未來B.探究質(zhì)疑能夠明辨是非,網(wǎng)絡(luò)表達(dá)可以隨心所欲C.玷污英雄人物光輝形象,喪失良知超越道德底線D.先烈壯舉鑄就精神豐碑,中華民族精神豈容褻瀆,ACD,【解析】本題考查學(xué)生如何看待惡搞英雄人物的行為。這種行為是對英雄人物的不尊重,玷污了英雄人物的光輝形象,產(chǎn)生了負(fù)面影響。B錯誤,網(wǎng)絡(luò)表達(dá)不能隨心所欲,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。A、C、D說法正確且符合題意。,第一單元走進(jìn)社會生活,5.2016河南A卷,102016年4月19日,習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上強(qiáng)調(diào)指出,實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),需要全國各族人民心往一處想、勁往一處使。如果一個社會沒有共同理想,沒有共同目標(biāo),沒有共同價值觀,整天亂哄哄的,那就什么事也辦不成。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好,符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化,不符合人民利益。實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),網(wǎng)上網(wǎng)下要形成同心圓。結(jié)合上述材料,運用所學(xué)知識,思考下列問題:(1)請列舉一種典型的網(wǎng)絡(luò)亂象,并簡要陳述其危害。,答:示例網(wǎng)絡(luò)亂象如:網(wǎng)絡(luò)低俗語泛濫、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)涉黃、網(wǎng)絡(luò)涉暴、網(wǎng)絡(luò)炒作、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等。其中網(wǎng)絡(luò)低俗語的危害:網(wǎng)絡(luò)低俗語不符合語言規(guī)范;玷污了漢語言文字的純潔性;污染了語言生態(tài);污染了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境;污染了社會生態(tài)、文化生態(tài):損害了公序良俗;誤導(dǎo)大眾:污損公眾的視覺;對廣大青少年產(chǎn)生不良影響;等等。,第一單元走進(jìn)社會生活,(2)凝聚國人共識,鼓舞民族士氣。中學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)做些什么?(三個方面即可),答:積極在網(wǎng)上講述中國故事,傳遞中國聲音,讓世界更好地認(rèn)識中國、了解中國;大力宣傳中國特色社會主義的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)全民的社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;積極宣傳我國現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就,提升全民的國家認(rèn)同感;積極宣傳各條戰(zhàn)線上的好人好事、模范人物,傳遞社會正能量;大力弘揚(yáng)民族精神、時代精神,為實現(xiàn)中國夢凝聚力量;積極宣傳社會主義核心價值觀;積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德;對抹黑中國、擾亂社會秩序、侵犯他人合法權(quán)利等錯誤言論要予以制止或舉報;等等。,