七年級信息技術上冊 第一課 信息與信息技術(第2課時)教案 蘇教版
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七年級信息技術上冊 第一課 信息與信息技術(第2課時)教案 蘇教版
信息與信息技術教學課題信息與信息技術課型新授本課題教時數(shù) 3 本教時為第 2 教時 備課日期教學目標:“信息與信息技術”是江蘇科學技術出版社出版的初中信息技術模塊第一章內(nèi)容。作為本書的第一章,在學生已有知識的基礎上,對信息和信息技術做進一步的提高,目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術,并形成整體認識,為后面的學習提供必要的準備。通過學習,要求學生能夠列舉出身邊的各種信息,感受信息的豐富性;能舉例說明信息的一般特征;能夠說出信息技術的五次革命;能夠了解信息技術的發(fā)展歷史;能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢,體驗信息技術發(fā)展的變化,認識到信息技術與人們的生活密切相關。教學重點:1、信息技術的悠久歷史;2、信息技術的發(fā)展趨勢;3、合理的使用信息技術教學難點:1、信息技術的發(fā)展趨勢;2、合理的使用信息技術教學方法與手段:本節(jié)課主要采用以下方法:講授法、討論法、探究法、提問法、引導法,師生一起小結等等。教學過程:教師活動學生活動設計意圖復習:提問:信息的四個特征?新課導入教師活動:1、同學們,今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節(jié)。首先,請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞:問題:上面的故事說明了什么?信息及其信息技術對我們?nèi)祟惖闹匾浴=處熁顒樱航o學生3分鐘看書第6頁,要求盡可能記住“信息技術的五次革命”。第一次:語言的使用第二次:文字的創(chuàng)造第三次:印刷術的發(fā)明 第四次:電報,電話,廣播,電視的發(fā)明和普及第五次:計算機技術和現(xiàn)代通信技術的普及應用本章主要包括兩大塊:1、豐富多彩的信息和信息的一般特征,前者是鋪墊性內(nèi)容,與學生們的學習、生活緊密聯(lián)系,簡單易懂,學生比較容易接受;后者是重點內(nèi)容,理論性較強,是教學的難點;2、信息技術的悠久歷史,主要是描述信息技術的五次革命;信息技術的發(fā)展趨勢,則從信息文化的角度來描述信息技術的大眾化和人性化,將技術的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中;合理的使用信息技術,主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍,如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。這一塊的內(nèi)容都是教學重點,后兩者的內(nèi)容也是本章的難點。(一)信息技術的發(fā)展歷史教師活動:IT(Information Technology)信息技術:一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱為信息技術。可以說有了人類就有了信息技術,在人類歷史上發(fā)生過了五次的信息技術革命:(二)信息技術的發(fā)展趨勢:(只選擇兩點來講解,其余的在下節(jié)課通過因特網(wǎng)、學生間互助、探究來學習)認真看書上第九頁資料(三)合理使用信息技術辯論:信息技術的利與弊實踐:利用因特網(wǎng),查找有關“虛擬現(xiàn)實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料,下節(jié)課提問。授后小記:如何將信息技術課程的學習與學生的實際需要結合起來?在講到“如何合理使用信息技術”這一內(nèi)容,我將全班同學分成兩組,以辯論的形式,分別列舉信息技術(網(wǎng)絡,電視)的優(yōu),缺點,學生能將大部分的優(yōu),缺點敘述出來,但本節(jié)課的關鍵是引導學生在實際生活中能明辨是非,真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學中不斷對學生加以正確指導。授課日期