江西省2019中考道德與法治第2部分熱點專題探究熱點8崇尚模范人物學習楷模精神復習課件.ppt

,熱點專題解讀,第二部分,熱點8崇尚模范人物學習楷模精神,教材知識鏈接,1從挫折的角度(1)生活難免有挫折。挫折是把雙刃劍，是我們生命成長的一部分。(2)我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。(3)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。,2從自立自強的角度(1)自強可以讓我們更自信。(2)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(3)激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。3從生命的角度生命的意義不在于長短，而在于內涵。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。,4從責任的角度(1)每一種角色都意味著承擔相應的責任。要積極承擔責任，不言代價與回報。(2)責任感和負責任的態(tài)度是成功的基礎性條件。面對責任不言代價與回報是最有責任心的表現。(3)自覺承擔社會責任，積極參加公益活動，服務人民，奉獻社會。5從權利與義務角度在我國，公民的權利和義務具有一致性，二者相互依存、相互促進。,6從社會主義核心價值觀角度(1)倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。(2)社會主義精神文明是改革開放和現代化建設的重要目標和重要保證，為經濟發(fā)展和社會全面進步提供強大的精神動力和智力支持。(3)大力弘揚和培育民族精神。以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，始終是我們迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。,時政熱點聚焦,聚焦一保護學生不幸殉職的李芳老師2018年6月11日，河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風希望小學教師李芳在護送學生離校返家經過十字路口時，一輛無牌照三輪摩托車闖紅燈向學生急馳而來，李芳奮不顧身擋護學生，并奮力將學生推開，學生獲救了，她本人卻因遭受嚴重撞擊，搶救無效逝世。2018年6月21日，李芳老師被教育部追授為全國優(yōu)秀教師，河南省人社廳、河南省教育廳也追授她為“河南省優(yōu)秀教師”，教育部發(fā)出通知，在教育系統(tǒng)深入開展向李芳同志學習的活動。,1李芳老師身上展現了當代教師的哪些精神風貌？關愛學生；珍愛生命；高度的責任感；無私奉獻；等等。2在日常生活中，我們中學生應如何尊師愛師？(1)對老師有禮貌，尊重老師的勞動。(2)虛心聽取老師的教誨，真誠接受老師的批評。(3)主動與老師溝通交流，通過恰當的方式化解與老師的誤解或矛盾；勤于學習，以優(yōu)異的成績回報老師。,聚焦二“中國網事感動2018”網絡人物2018年7月20日，“中國網事感動2018”二季度網絡人物評選結果揭曉。獲獎者來自各行各業(yè)，卻都用愛與善書寫著平凡人最不平凡的故事。他們是濕地“護鳥人”高國武，“新農村少兒領舞者”金淑梅，“守護羌繡的汶川地震幸存女孩”蒲虹學，“星星媽媽”嘎松曲珍，“勇擒劫匪的檢察官”謝新星，“一米老大”黃如方。1“中國網事感動2018”網絡人物身上具有哪些優(yōu)秀品質？如珍愛生命；關愛他人；助人為樂；無私奉獻；熱心公益；服務社會、奉獻社會；勇擔責任；愛崗敬業(yè)；熱愛祖國；見義勇為；信守承諾；艱苦奮斗；具有強烈的民族自尊心、自信心；等等。(答題時要結合具體人物的事例來分析),2評選“中國網事感動2018”網絡人物屬于社會主義精神文明建設中哪一方面的內容？加強這一方面的建設對公民有哪些具體要求？(1)思想道德建設。(2)公民應以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以增強誠信意識為重點。自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。,3評選“中國網事感動2018”網絡人物等活動說明了什么？(1)我國加強社會主義核心價值體系建設，在全社會樹立正確的價值導向。(2)我國加強社會主義精神文明建設和先進文化建設。(3)我國正在弘揚和培育民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高公民的思想道德素質。(4)我國努力構建社會主義和諧社會、全面建成小康社會。4開展評選“中國網事感動2018”網絡人物等活動有什么重要意義？(1)有利于加強社會主義核心價值體系建設，在全社會營造弘揚社會主義核心價值觀的良好社會氛圍。,(2)有利于加強社會主義精神文明建設，發(fā)展社會主義先進文化，提高文化軟實力，建設社會主義文化強國。(3)有利于提高全民族的思想道德素質，弘揚民族精神和傳統(tǒng)美德，增強全民族的凝聚力和創(chuàng)造力。(4)有利于樹立共同理想，激發(fā)全民族奮發(fā)向上、團結進取，為社會主義建設提供強大的精神動力。(5)有利于弘揚社會正氣，增強人們的責任意識，激勵人們追求真善美。(6)有利于廣大青少年樹立正確理想、提升道德情操，學會選擇、學會承擔，履行責任，服務社會，關愛他人，甘于奉獻，做負責任的合格公民。,5我們應當怎樣向“中國網事感動2018”網絡人物學習？(1)樹立責任意識，自覺承擔責任，熱心公益，服務社會。(2)發(fā)揚奉獻精神，不言代價與回報。(3)努力學習科學文化知識，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。(4)要珍愛生命，追求人生的意義，實現生命的價值。(5)增強誠信意識，做誠實守信的人；孝敬父母，孝老愛親。,聚焦三“時代楷模”黃群、宋月才、姜開斌2018年8月20日，第18號臺風“溫比亞”過境遼寧省大連市，受其影響，?？吭谥写毓さ谄吡芯克膰夷持攸c試驗平臺出現重大險情。在危急緊要關頭，第七六研究所黨委委員、副所長黃群等17名同志，面對臺風和巨浪，挺身而出、英勇無懼，對試驗平臺進行加固作業(yè)。作業(yè)過程中，黃群、宋月才、姜開斌被巨浪卷入海中，英勇犧牲。9月14日，中央宣傳部向全社會公開發(fā)布中船重工第七六研究所抗災搶險英雄群體的先進事跡，授予他們“時代楷?！狈Q號。1“時代楷?！秉S群、宋月才、姜開斌身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？熱愛祖國；維護國家安全、利益；無私奉獻；高度的責任感；等等。,2李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進事跡獲得黨和國家的認可，這體現了教材中的哪些觀點？(1)承擔責任意味著付出代價，也往往伴隨著獲得回報的權利。(2)權利與義務是一致的，二者相互依存、相互促進。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，積極探索生命的意義，活出生命的精彩。3李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進事跡說明生命的意義是什么？怎樣才能提升生命的價值？(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(2)要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力。,4李芳老師、黃群、宋月才、姜開斌的先進事跡給了我們哪些啟迪？(1)共同之處：每一種角色都意味著承擔相應的責任。要積極承擔責任，不言代價與回報。權利與義務是一致的，二者相互依存、相互促進。將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，積極探索生命的意義，活出生命的精彩。要樹立職業(yè)理想和正確的就業(yè)觀，為國家和人民作出自己的貢獻。(2)不同之處：李芳老師：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。黃群、宋月才、姜開斌：堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。,5我們應該以怎樣的行動向“時代楷模”黃群、宋月才、姜開斌等模范人物學習？(1)樹立遠大的志向和正確的理想信念。(2)認真遵守中學生守則和日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。(3)承擔社會責任，積極參加社會公益活動、道德實踐活動和精神文明創(chuàng)建活動。(4)增強權利義務觀念，正確行使權利，自覺履行義務等。,6請你為如何提高我國公民道德素質提出建議。(1)國家：加強精神文明建設，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，積極開展各種形式的精神文明創(chuàng)建活動，開展各種道德模范評選活動，樹立道德楷模。(2)社會：媒體廣泛宣傳道德知識，加強監(jiān)督，對不道德行為及時曝光，使之接受輿論監(jiān)督；弘揚社會正氣，抨擊不良言行；凈化文化環(huán)境，依法治理文化市場，規(guī)范文化行為。(3)個人：踐行公民基本道德規(guī)范，踐行社會主義榮辱觀，自覺加強思想道德建設，提高思想道德水平和境界，培養(yǎng)文明道德風尚；弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，提高自身道德素質。,