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安徽省七年級生物下冊 4.2.3《合理營養(yǎng)與食品安全》課件3 新人教版.ppt

  • 資源ID:11862846       資源大小:1.04MB        全文頁數(shù):19頁
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安徽省七年級生物下冊 4.2.3《合理營養(yǎng)與食品安全》課件3 新人教版.ppt

合理營養(yǎng)與食品安全,消化道,消化腺,一.消化系統(tǒng),人對食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)來完成的。,消化系統(tǒng)組成,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,肛門,唾液腺,胃腺,肝臟,腸腺,胰腺,唾液,口腔,胃液,胃,膽汁,小腸,腸液,小腸,胰液,小腸,注意:膽汁中不含消化酶。但可以促進脂肪的消化。,最大,消化道,消化腺,唾液腺,胰腺,胃,胃腺,腸腺,肝,膽,口腔,咽,食道,小腸,大腸,消化系統(tǒng),(唾液),二、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化,最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。,營養(yǎng)物質(zhì)是在哪里被吸收的呢?,小腸是人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。,1、小腸很長,約56米。2、小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛,增加了內(nèi)表面積。3、小腸絨毛壁很薄,小腸絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細血管,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。,營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,思考,1.你認為在消化道中哪些部位具有吸收作用?其吸收的主要部位是什么?為什么?,2.各部分能夠吸收哪些營養(yǎng)物質(zhì)?,3.你認為這些營養(yǎng)物質(zhì)進入什么地方?,4.你能夠解釋“吸收”的概念嗎?,消化道中具有吸收作用的:胃、小腸、大腸。,循環(huán)系統(tǒng),由血液運輸?shù)娜砀魈帯?吸收是指營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁黏膜進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。,暴飲暴食損壞腸胃,一些不良的飲食習慣,為預(yù)防高血壓,成人每人每日食鹽食用量不超過10克為宜,兒童青少年應(yīng)限制在6克左右。,中國居民“平衡膳食寶塔”,谷類食物,蔬菜和水果,奶和牛奶,油脂類。油每天的食量不超過25克,合理營養(yǎng),例:右圖為我國營養(yǎng)學家所設(shè)計的“”。我們每天應(yīng)均衡地吃五類食物,以避免和營養(yǎng)過剩。在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當分別為、左右。,平衡膳食寶塔,營養(yǎng)不良,30%,40%,30%,午餐食譜(三人份量):,炒肉丁、蒸排骨(排骨500克)、清蒸鯽魚(鯽魚400克)、炒豆芽(豆芽250克)組織討論:這份午餐設(shè)計合理嗎?不合理,缺乏蔬菜和水果,谷類食物,食品安全,“QS”標志既是食品生產(chǎn)許可證標志,又是食品質(zhì)量安全市場準入標志在選購食品時一定要看清楚有無藍白相間的“QS”標志和生產(chǎn)許可證編號,以買的放心、吃的安全。,你見過嗎?,在我國,將產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品,統(tǒng)稱為綠色食品。綠色食品的標志由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾組成,象征和諧的生態(tài)系統(tǒng)。整個標志為正圓形,寓意保護。綠色食品分為A級和AA級兩類。A級:在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì)。AA級:在生產(chǎn)過程中不允許使用任何有害化學合,了解綠色食品,日常生活中預(yù)防食品安全,凈-透-分-消-密-,干凈,煮透,洗透,分生熟食品,不混放食品,消毒,密閉,1能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜嗎?為什么?不能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜。這是因為發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料中的有毒物質(zhì)會大量積累在家禽家畜的體內(nèi),這不僅影響了家禽家畜的生長發(fā)育,而且人吃了這樣的家禽家畜,也會因有毒物質(zhì)進入人體而危害自己的身體健康。2有人說有“蟲眼”的蔬菜水果,農(nóng)藥含量少,可放心購買。請你作出科學評價。這種說法不科學。蔬菜、水果上有“蟲眼”,不能證明蔬菜沒有噴灑過農(nóng)藥。有了“蟲眼”的蔬菜,可能是蔬菜長蟲后又打了農(nóng)藥,也可能是蟲子沒有被農(nóng)藥殺死。,知識運用,

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