《蹦蹦跳跳身體好》教案

蹦蹦跳跳身體好教案 蹦蹦跳跳身體好教案1活動目的：1通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。2能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。活動過程：一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰坐的？ 你還見過誰坐過花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？圖二 師： 我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？師：為什么要8只小狗來抬花轎？師：小朋友講出了一個原因，還有一個原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？師：這只小狗為什么會摔倒呢？ 它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？ 老虎會怎么樣對小狗？圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事呀？ 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣？圖五 師：小狗好像在說什么？圖五 師：老虎會理她嗎？老虎在干什么？一點也瞧不起小狗師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負小狗，你們生氣不生氣啊?？鞄托」废胂朕k法，如何來對付這只壞老虎？圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，圖七 小狗們想出好辦法，圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？圖九 咱們來看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為什么？如果小狗當(dāng)時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？對小朋友間要團結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負小朋友。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的'內(nèi)容，而且讀著也順口師：（出示圖二）請用相同的方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰愿意來試試？幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長比賽四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎師：我這有花轎，你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。蹦蹦跳跳身體好教案2教學(xué)目標：1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。活動難點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞?；顒舆^程：一、練聲部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌?！靶∨笥涯愫?！”“小白兔你好！”二、傾聽歌曲，初步理解歌詞1、播放運動員進行曲，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？2、清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點）（一）練唱“啦啦啦啦啦”。師：先跟著我唱一次。（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。（三）根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。1、給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。2、老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看?！?、幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。1、教師跟音樂示范，2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。五、教師小結(jié)蹦蹦跳跳身體好教案3活動目標：1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。活動準備：1、與歌曲有關(guān)的動物圖，節(jié)奏圖。2、健康歌的音樂活動過程：一、看圖片，熟悉歌詞。師：動物園里正在開一個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動會上拍的照片。師：誰愿意來當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。二、學(xué)唱歌曲。1、教師范唱。師：你聽到歌曲里是怎么唱的？2、聽歌曲曲調(diào)，看動物圖片，試唱歌曲。3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。師：運動會上參加比賽時心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。1、小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？3、我們一起來做啦啦隊，我來唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當(dāng)拉拉隊。四、結(jié)束部分。師：小動物們都參加運動了，我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！蹦蹦跳跳身體好教案4活動目標：1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感、2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。活動準備：與歌曲有關(guān)的課件。活動準備：課件、錄音機、磁帶活動過程：1、看圖片，熟悉歌詞。動物園里正在開一個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好，我們一起去看看誰在參加比賽？（總場面）（1）你看到哪種小動物在參加什么比賽？（點擊畫面總場面小白兔大黑熊海豚小鴨子）（2）當(dāng)小主持人，看圖念歌詞。我們一起來當(dāng)小主持人，把今天比賽的內(nèi)容告訴大家。（3）邊念歌詞邊做動作。小朋友主持得真好，如果配上動作一定更加好看，誰來學(xué)一學(xué)？（點擊畫面小白兔）我們一起來！2、學(xué)唱歌曲。（1）教師范唱。聽！運動會的主題曲響起來了！我們一起來欣賞一下。（完整歌曲及畫面）提問：你聽到歌曲里是怎么唱的？（2）聽歌曲曲調(diào)，看教師指圖，試唱歌曲。我們也一起來唱唱看。（完整歌曲及畫面）（3）學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。請小朋友自己來來唱一遍。（完整音樂及畫面）（4）完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。運動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。（完整音樂及畫面）3、嘗試創(chuàng)編說唱詞。（1）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油的呢？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？（快跑快跑快跑?。┐蠛谛茉谒樱煤枚嗔?，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。（嗨喲嗨喲嗨喲?。┖?，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給大黑熊加油，下面的我們就一起唱。（完整歌曲及畫面）（2）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？（完整歌曲及畫面）我們一起來當(dāng)啦啦隊。（3）還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊？愿意唱歌的到這邊來，當(dāng)啦啦隊的到這邊來。（面對面）（完整歌曲）4、角色表演。（1）比賽又要開始了，誰愿意當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當(dāng)啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。（完整歌曲）可重復(fù)游戲一次。（2）運動場上還有好多其他比賽呢?。úシ呕脽羝鍪酒渌麆游锏膱D片）幼兒說一說。小朋友們，我們一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！活動反思：優(yōu)點：這一活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標，層層遞進，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣?；顒娱_始時讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分，我采用了清唱的方法，讓幼兒去傾聽、感受，當(dāng)幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時我出示了PPT，運用圖片幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容，他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會了這首歌曲，我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物，幼兒在表演的過程中，既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容，又使幼兒在自主創(chuàng)編的過程中進一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒，我設(shè)計了唱說唱詞的環(huán)節(jié)，讓一部分幼兒當(dāng)“運動員”，一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊”，通過運用說唱詞唱出重唱部分，體現(xiàn)出小動物比賽的精彩，使他們在唱的過程中感受熱烈的氣氛，體驗樂曲表達的快樂情緒。在教學(xué)過程中，教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來感染幼兒，所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過，效果很好。不足：這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些，如：可根據(jù)歌曲的旋律在開始部分設(shè)計“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時要讓幼兒感受出、說出要用活潑、歡快的聲音演唱；而不是由教師講，幼兒唱，幼兒沒有充分感受、理解的時間和機會。教師是活動的引導(dǎo)者，而不是牽引者。蹦蹦跳跳身體好教案5教學(xué)目標：1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。3、體驗歌唱給自己帶來的快樂?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作?；顒与y點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞?；顒舆^程：一、練聲部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”二、傾聽歌曲，初步理解歌詞（一）播放運動員進行曲，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？（二）清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點）（一）練唱“啦啦啦啦啦”。師：先跟著我唱一次。（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。（三）根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。（一）給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。（二）老師總結(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看?！保ㄈ┯變杭w邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。（一）教師跟音樂示范，（二）教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。五、教師小結(jié)蹦蹦跳跳身體好教案6活動目標:1.初步學(xué)習(xí)說唱的方式學(xué)唱歌曲，進行簡單的合作接唱。2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣?；顒訙蕚洌?.與歌曲相關(guān)的四幅動物圖片?；顒舆^程：一、回憶情景，引起興趣師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運動會。你參加了什么比賽項目？幼兒自由討論。二、看圖片，熟悉歌詞。動物園里也在開一個秋季運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參加比賽?1出示第一張小兔賽跑的圖片師：你看到哪種小動物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。2出示第二張大黑熊摔跤的圖片師：大黑熊比賽的是什么項目啊？3出示海豚和小鴨的圖片師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？4教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。三、學(xué)唱歌曲。1教師范唱：老師來把它們唱到歌里去。仔細聽一聽，歌曲里最后兩句是怎么唱的？2教師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個好聽的名字！3我們一起用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。唱的時候還要想想看運動員在比賽時心里是什么樣的？小結(jié)：運動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點，小動物們才能發(fā)揮出好的水平！4完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。5相互學(xué)唱：你學(xué)會了唱哪一句？四、嘗試練習(xí)說唱詞。1.練習(xí)說唱詞（1）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？（出示節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？（2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。好，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油。（幼兒的語言）唱大黑熊愛摔跤時我們就給大黑熊加油，下面的我們就一起唱。（3）師幼一起完整演唱歌曲。2分角色接唱歌詞。比賽又要開始了，誰愿意當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當(dāng)啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復(fù)游戲一次。）3.創(chuàng)編說唱詞（1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？我們一起來當(dāng)啦啦隊。愿意唱歌的到這邊來，當(dāng)啦啦隊的到這邊來。（面對面）（完整歌曲）五、活動延伸。運動場上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運動場上見（角色游戲時開一個運動場）（快跑快跑快跑?。ㄠ藛燕藛燕藛眩。?