高在線教育小學(xué)語(yǔ)文課件.pptx

第四課：古詩(shī)兩首贈(zèng)劉景文蘇軾山行杜牧,首先呢，先介紹一下這兩位詩(shī)人：蘇軾，字東坡，北宋詞人。所以呢，你可以稱呼他：蘇東坡。他不但是一個(gè)詩(shī)人，還是一個(gè)廚師哦，有吃過(guò)這種東西嗎？,東坡肉,所以呢，當(dāng)你以后再吃到東坡肉的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記發(fā)明這種食物的大詩(shī)人蘇東坡（蘇軾）哦。下面呢，就來(lái)介紹一下杜牧：杜牧，唐代詩(shī)人，字牧之，號(hào)“樊川居士”，人稱“小杜”（“大杜”就是杜甫啦學(xué)過(guò)杜甫的絕句嗎?“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！保?今天我們將要學(xué)到的生字詞：,贈(zèng)（zng）劉（lu）景文蘇軾荷盡已無(wú)擎(qng)雨蓋，菊(j)殘（cn）猶(yu)有傲霜枝。一年好景君（jn）須(x)記，正是橙（chng）黃橘（j）綠時(shí)。,擎：舉，向上托。（擎雨蓋：喻指荷葉）傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。君：你，指劉景文。,本篇詩(shī)文主要講的是什么意思呢?,意思就是：秋末冬初，荷葉敗盡，夏季時(shí)候像一把遮雨的傘的葉子和根莖也不再亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時(shí)節(jié)??！,這首詩(shī)，是作者蘇軾寫給她的好朋友劉景文的，詩(shī)的前兩句通過(guò)寫“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。,我們就再來(lái)復(fù)習(xí)一下本篇詩(shī)文中的生字哦：,zngliqngjcn贈(zèng)劉擎菊殘yujnxchngj猶君虛橙橘,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)咱們的第二篇古詩(shī)文,山行杜牧,山行杜牧,遠(yuǎn)上寒山石徑（jng）斜（xi），白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓（fng）林晚，霜葉紅于（y）二月花。,1.山行：在山里走。2.寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。3.徑：小路。4.坐：因?yàn)椤⒂捎凇?.于：比。,（我）沿著彎彎曲曲的小路上山，（發(fā)現(xiàn)）在那白云深處，居然還有人家。停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋的楓林晚景。楓葉被秋霜染過(guò)，艷比二月春花。全詩(shī)通過(guò)楓葉，寫出了晚秋的熱烈氣氛。同時(shí)也表露出了詩(shī)人樂(lè)觀向上的情懷。,那這篇古文的意思又是什么呢?,今天我們所學(xué)的生字詞呢，就是下面這些啦，小朋友，你要注意看哦：,zngliqngjcn贈(zèng)劉擎菊殘yujnxchngj猶君虛橙橘jngxifngy徑斜楓于,好了，小朋友，咱們今天的課就到這了，記得好好學(xué)習(xí)哦這些生字一定要會(huì)寫，古詩(shī)呢也一定要學(xué)會(huì)背誦哦,加油！,拜拜哦晚安,