2019年秋小學(xué)語(yǔ)文新改版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-16松鼠（部編版） (共77張PPT)

同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！,語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè),17 松鼠,第一課時(shí),第二課時(shí),布封 （17071788）法國(guó)博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的自然史。,第一課時(shí),松鼠,科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)常運(yùn)用一些說(shuō)明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。,科學(xué)性 科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科 學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)， 不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞 的影響。,科學(xué)小品文的主要特點(diǎn),生動(dòng)性 文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。例如：因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法 （打比方的說(shuō)明方法），可以使科學(xué) 原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué) 知識(shí)。,科學(xué)小品文的主要特點(diǎn),通俗性 科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它的語(yǔ)言必須深入淺出、通俗易懂。,科學(xué)小品文的主要特點(diǎn),xn rn l jio qio xi du ch xin chng xi min zhu,我會(huì)認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,馴良 杏仁 橡栗 矯健 翹起 歇涼 船舵 樹杈 苔蘚 寬敞 狹窄 勉強(qiáng) 圓錐,鼠,仁,秀,玲,惱,狹,勉,我會(huì)寫,瓏,sh rn xi lng lng xi w,sh hu no xi min sh,滑,梳,歇,窩,拾,半包圍結(jié)構(gòu),左右 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),生字歸類,玲,仁,瓏,惱,滑,鼠,秀,狹,歇,窩,拾,勉,梳,識(shí)字方法,加一加：王+令=玲 王+龍=瓏,字理識(shí)字：,鼠,象形字。尖嘴、長(zhǎng)尾的嚙齒類動(dòng)物。,鼠,sh,兩橫，分開,松鼠,易寫錯(cuò),識(shí)字游戲,小松鼠找食物,松鼠,玲瓏,光滑,惹惱,勉強(qiáng),詞語(yǔ)解釋,馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。,小松鼠非常的馴良。,矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。,他非常的矯健，跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙。,用來(lái)操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。,船舵,樹杈,樹木的分枝處，樹的分叉。,整體感知,1默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填個(gè)詞。,（ ）的松鼠,漂亮,馴良,乖巧,2如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。,形體特征,兩,3、4,第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物，再分別從多個(gè)方面具體介紹松鼠的 。 第二部分（2）：主要從 個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。 第三部分（ ）：從三個(gè)角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。 第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。,一、選擇題。 松鼠的特點(diǎn)是（ ）。 A.漂亮、馴良、乖巧 B.漂亮、輕巧、剛健 C.乖巧、美麗、厲害,課堂演練,A,1.“橡栗”的 “栗”讀 l ，不讀s 。 （ ） 2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。 （ ） 3.松鼠一到冬天就蟄伏不動(dòng)。 （ ）,二、判斷對(duì)錯(cuò)。,三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。,做,摘,喝,露水,窩,果實(shí),字詞聽寫,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。,第二課時(shí),互動(dòng)課堂,默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_”劃出來(lái)。,松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。,中心句,在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？,它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。,舉例子,食性,杏仁,榛子,櫸實(shí),橡栗,外形特征,描寫有序,從頭到腳,它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。,形狀,功能,描寫有序,玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。,外形特征,閃閃發(fā)光,矯健,輕快,用詞恰當(dāng),擬人,清秀、玲瓏,帽纓形、翹起來(lái),比喻,“清秀” 是用來(lái)形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。,討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？,作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。,它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。,松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。,自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？,松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。,活動(dòng)范圍,松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。,經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間。,科學(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性,在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。,活動(dòng)時(shí)間,結(jié)合前一部分，思考：為什么說(shuō)松鼠很“馴良”？,活動(dòng)范圍：,活動(dòng)時(shí)間：,樹林,晚上,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,常吃食物：,杏仁、榛子 櫸實(shí)和橡栗,（不傷害人畜）,二次,默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。,松鼠不愛下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。,聰明,動(dòng)作 行為,過(guò)水方法,松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下， 或者逃到別的樹上去。,警覺 乖巧,動(dòng)作 行為,跑跳敏捷,它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。,三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。,松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的， 留到冬天吃。,聰明,儲(chǔ)備糧食,在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。,跑跳敏捷,動(dòng)作 行為,聰明,松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。,情感豐富,叫聲特點(diǎn),動(dòng)作 行為,松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸? 足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。,搭窩特點(diǎn),聰明,選擇窩址,搭窩過(guò)程,窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。,搭窩特點(diǎn),聰明,窩口設(shè)計(jì),它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸? 足夠堅(jiān)實(shí)。,按事情先后順序?qū)?說(shuō)一說(shuō)：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？,表示事情先后的詞,總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？,聰明,警覺,乖巧,讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？,松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。,列數(shù)字,補(bǔ)充介紹了松鼠的 ， .也介紹了它們 。,很講衛(wèi)生,生育情況,毛色變化,說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？,討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢,C.鮮明的事物特征,A.準(zhǔn)確,生動(dòng)的語(yǔ)言,B.合理清晰的結(jié)構(gòu),D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法,選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。,螞蟻搬家,喜鵲筑巢,小雞啄米,喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅(jiān)固。它們搭窩的時(shí)候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長(zhǎng)而柔軟的紙條錯(cuò)綜的放在一起，枝條交錯(cuò)，猛地一看像似胡亂擺放，其實(shí)很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時(shí)候，還會(huì)放進(jìn)去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時(shí)候還會(huì)放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。,結(jié)構(gòu)梳理,松鼠,討人喜歡,形體特征,兩個(gè)方面,三個(gè)角度,其他習(xí)性,本文以生動(dòng)形象的描寫及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。,主題概括,拓展延伸,點(diǎn)擊欣賞松鼠與啄木鳥,松鼠的作者是法國(guó)的_。本文準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠_、_、_的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說(shuō)明了它的_。,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課堂練習(xí),布封,漂亮,馴良,乖巧,繁殖,(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。 ( ) (2)松鼠通常一胎能生三四個(gè)。 ( ),二、說(shuō)說(shuō)下列各句所用的說(shuō)明方法。,作比較,列數(shù)字,1. 松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥雀，( )不是肉食動(dòng)物。 2. 它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，( )樹被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來(lái)。,三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子中。,既又 雖然但 只有才 只要就,雖然,但,只有,才,四、寫一寫,你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫一寫。,小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來(lái)。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。,