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高一語(yǔ)文粵教版選修大全:《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》ppt課件2

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高一語(yǔ)文粵教版選修大全:《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》ppt課件2

,聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,聽(tīng)聽(tīng)那冷雨,雨的凄冷(景),情的凄涼(情),“冷”字用在這里合適嗎?如果我換成“苦”或“寒”好不好?,給人一種凄涼迷蒙的景象,表達(dá)作者無(wú)限的思鄉(xiāng)之情,鑒賞“聽(tīng)雨”的意境之美,雨不但可嗅,可親,更可以聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。聽(tīng)雨,只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨,在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感。大陸上的秋天,無(wú)論是疏雨滴梧桐,或是驟雨打荷葉,聽(tīng)去總有一點(diǎn)凄涼,凄清,凄楚,于今在島上回味,則在凄楚之外,再籠上一層凄迷了,饒你多少豪情俠氣,怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽(tīng)雨,紅燭昏沉。再打中年聽(tīng)雨,客舟中江闊云低。三打白頭聽(tīng)雨的僧廬下,這更是亡宋之痛,一顆敏感心靈的一生:樓上,江上,廟里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,該是一滴濕漓漓的靈魂,窗外在喊誰(shuí)。,總結(jié):鑒賞散文意境的方法,鑒賞散文 意境之美,(三)展開(kāi)想象,領(lǐng)會(huì)文章的神韻。,(一)感知意象,把握景物特點(diǎn)(調(diào)動(dòng)各種感官),(二)揣摩語(yǔ)言,體悟蘊(yùn)藉的感情(修辭、句式),【思考、探究】,1、此詞從“聽(tīng)雨”這一獨(dú)特視角,表現(xiàn)了詩(shī)人少年、壯年、晚年三個(gè)人生階段不同境遇、 不同況味的不同感受。請(qǐng)分別將它們寫出來(lái)。,2、余光中為什么要引用蔣捷的這首詞呢?結(jié)合選段談?wù)勀愕目捶ā?虞美人 聽(tīng)雨 宋·蔣捷 少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也!悲歡離合總無(wú)情,一任階前、點(diǎn)滴到天明。,【思考、探究】,(1)“少年聽(tīng)雨”: “少年聽(tīng)雨”的畫(huà)面,傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂(lè)情懷。著力渲染的正是 “不識(shí)愁滋味”的青春風(fēng)華。而又枯槁的身心 (2)“壯年聽(tīng)雨”: “壯年聽(tīng)雨”的畫(huà)面,映現(xiàn)出在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼 心境。 (3)“而今聽(tīng)雨”: “而今聽(tīng)雨”的畫(huà)面,則刻意凸現(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白,借以展 示晚年歷盡離亂后的憔悴。,【思考、探究】,1、2、余光中為什么要引用蔣捷的這首詞呢?結(jié)合選段談?wù)勀愕目捶ā?答:作者處境與蔣捷相識(shí)都是“飽經(jīng)風(fēng)霜”,都是面對(duì)蕭蕭秋雨,想到自己的一生,自然發(fā)出“悲歡離合總無(wú)情”的感慨。,聽(tīng)聽(tīng),那冷雨,看看,那冷雨,嗅嗅聞聞,那冷雨,美感,聽(tīng)雨,聽(tīng)不到雨,失落,美國(guó),臺(tái)灣,呼吸困難,心寒眸酸,山在虛無(wú)之間罷了,清清爽爽新新,有一點(diǎn)薄荷的香味,淡淡的土腥氣,冷雨,聽(tīng)聽(tīng),那,永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁,雨中情思,見(jiàn)景生情,每天回家,曲折穿過(guò)金門街到廈門街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷,雨里風(fēng)里,走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子,片頭到片尾,一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué),不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊土地是久違了,二十五年,四分之一的世紀(jì),即使有雨,也隔著千山萬(wàn)山,千傘萬(wàn)傘。二十五年,一切都斷了,只有氣候,只有氣象報(bào)告還牽連在一起,大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái),這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里,被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。,語(yǔ)言特點(diǎn),特點(diǎn)一:句式長(zhǎng)短參差,文言口語(yǔ)和歐化語(yǔ)言穿插,自如而連貫。,特點(diǎn)二:大量使用疊音詞,節(jié)奏和韻律感強(qiáng),描寫細(xì)膩。,特點(diǎn)三:大量使用比喻、通感、擬人、排比等修辭手法,有力烘托了思想情緒。,白以為常,文以為變,俚以見(jiàn)真,西以求新。 余光中在2003年華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的發(fā)言,可以意會(huì),亦可言傳,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,

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