九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版6 (2)

九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）（注意：請(qǐng)把答案全部寫(xiě)在答題紙上）一、積累與運(yùn)用（30分）1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A強(qiáng)聒不舍（qing）供給（j）桑梓（z）廓然無(wú)累（ku）B煙囪（tng）埋怨（mn） 屏息（bng） 如法炮制（po）C糯米（nu） 挫折（cu） 岑寂（cn） 呱呱墜地（gu）D牟取（mu） 駢進(jìn)（pin） 佝僂（gu lu） 良莠不齊（xu）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A魁武 融洽 倡議書(shū) 浮想聯(lián)翩 B辯護(hù) 粉末 挖墻腳 半身不隨C嘉獎(jiǎng) 炫耀 水龍頭 共商國(guó)是 D隕石 臟款 捅婁子 驚濤害浪3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A我在敘利亞經(jīng)商的好友最近回到國(guó)內(nèi)，他耳濡目染了那里的騷亂和動(dòng)蕩，現(xiàn)在談起來(lái)還心有余悸。B我市積極搭建德育教育實(shí)踐平臺(tái)，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。C2016年4月4日，姚明正式入選NBA名人堂，使國(guó)人對(duì)籃球的熱衷程度可謂迫在眉睫。D在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂(lè)。4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A2015年，中國(guó)政府隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。B這條公路已多年失修，路面相繼出現(xiàn)了塌陷甚至坑洼等問(wèn)題。C為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。D今年春節(jié)期間，記者從國(guó)家旅游局獲悉，全國(guó)多家景區(qū)通過(guò)打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接各地游客的到來(lái)。5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A本屆藝術(shù)節(jié)以藝術(shù)的交流，心靈的相約為主題，將獻(xiàn)演50臺(tái)精心挑選的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀劇目。B越來(lái)越多的年輕人和專家學(xué)者走出象牙塔來(lái)到農(nóng)村，他們是為了心中的一個(gè)疑惑：鄉(xiāng)村教育到底怎么了？C“這幾年，我國(guó)合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速，”中科院院士趙國(guó)屏說(shuō)：“從去年至今，已有4項(xiàng)合成生物學(xué)的項(xiàng)目在運(yùn)行?！盌無(wú)論是水天一色、鐵血沙場(chǎng)；抑或是銀河閃爍、洛水淼淼，立體的空間感將觀眾帶進(jìn)了鮮活的歷史情境中。6 對(duì)下面一段文字中的相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)老人很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。A句中的“高”“花白”“大”“恭敬”“博學(xué)”從詞性上說(shuō)都是形容詞。B句中的“高而瘦”“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”和“姹紫嫣紅”“歡蹦亂跳”“清風(fēng)明月”“不三不四”從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)說(shuō)都是并列式。C句中的所有的“他”“我”都可以看作不同句子中的主語(yǔ)。D句中的“一個(gè)”“大”“早”“都”“很”“極”都是不同句子中的狀語(yǔ)修飾語(yǔ)。7下列文化知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A初中階段我們學(xué)習(xí)了古代“書(shū)”“銘”“說(shuō)”“記”“序”“表”“傳”等多種文體，它們體現(xiàn)了古人表情達(dá)意的不同方式。B古人對(duì)不同年齡有不同的習(xí)慣稱謂，如“三十而立”“四十不惑”“五十知天命”“六十耳順”“七十古稀”“金釵”“及笄”“弱冠”“半老徐娘”等，現(xiàn)在的初中生是“豆蔻年華”，真正的妙齡人生。C中國(guó)的科舉考試歷史久長(zhǎng)，等級(jí)分明。根據(jù)相關(guān)知識(shí)推斷，孔乙己應(yīng)參加過(guò)“院試”，而范進(jìn)中舉參加的應(yīng)是“鄉(xiāng)試”。D中國(guó)的毛筆書(shū)法在世界文化長(zhǎng)廊中獨(dú)樹(shù)一幟，門(mén)派眾多，風(fēng)格各異。其中王羲之的成就尤為突出，他的蘭亭集序帖被稱為“天下第一行書(shū)”。8名著閱讀（5分） 中國(guó)古代四大名著中“智人”“智事”頗多。三國(guó)演義中 智取荊州，迫使關(guān)羽敗走麥城；水滸傳中吳用智取 ，從此上梁山；西游記孫悟空巧借芭蕉扇，鉆進(jìn)了 的肚子里；紅樓夢(mèng)中的兩個(gè)“智慧”女性一個(gè)是“心較比干多一竅”的 ，另一個(gè)是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的 。9默寫(xiě)（共5分）（1） ，只有香如故。（2） ，人跡板橋霜。（3）漁家傲秋思中表現(xiàn)作者矛盾心理的句子是 ， 。（4）李清照在武陵春中化無(wú)形為有形，形象寫(xiě)出詩(shī)人愁緒之重的句子是 ， 。（5）出師表中表現(xiàn)諸葛亮無(wú)意于功名的名句是 ， 。 10綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（共6分） （1） 2015年10月5日，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦、愛(ài)爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉C.坎貝爾、日本學(xué)者大村智分享了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。以下是同學(xué)們搜集到的材料，請(qǐng)你給屠呦呦寫(xiě)一段祝賀語(yǔ)（不超過(guò)80字）。（4分） 【材料一】屠呦呦讀中學(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)谥猩嫌?，并不拔尖。她有個(gè)特點(diǎn)，只要是她喜歡的事情，她就會(huì)努力去做。1951年，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。 【材料二】為研究青蒿素，屠呦呦用去了大半生的時(shí)間，和同事們熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折。為了用藥安全，她曾親自服藥實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致肝中毒。 【材料三】屠呦呦不僅沒(méi)有留洋背景，還沒(méi)有博士學(xué)位和院士頭銜，被稱為“三無(wú)”科學(xué)家。屠呦呦表示：獲得諾貝爾獎(jiǎng)是研究團(tuán)隊(duì)集體的的成績(jī)，是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)；青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥潛力的成功范例。祝賀語(yǔ)： （二）手機(jī)，已成為人們生活中離不開(kāi)的溝通工具，但隨著手機(jī)功能的不斷開(kāi)發(fā)，在方便人們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多安全問(wèn)題手機(jī)被盜或出于好奇隨便打開(kāi)陌生信息，導(dǎo)致隱私泄露，造成財(cái)產(chǎn)損失；不分場(chǎng)合沉迷于手機(jī)或用不當(dāng)方式使用手機(jī)，又危及人身安全。請(qǐng)就此情況寫(xiě)一句警示標(biāo)語(yǔ)。（2分） .二、閱讀（共40分）（一）詩(shī)歌閱讀（共7分）輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪唐 王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。注：新唐書(shū)王維傳：“別墅在輞川，地奇勝與裴迪游其中，賦詩(shī)相酬為樂(lè)?！变郎核鲃?dòng)的樣子。也可以指流水聲。接輿：春秋楚隱士，裝狂遁世。11.這是一首五言律詩(shī)。其中第三聯(lián)叫 聯(lián)，整首詩(shī)押漢語(yǔ)拼音 韻。（2分）12.結(jié)合句意說(shuō)一說(shuō)第二聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）13.詩(shī)歌的尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）（2） 課內(nèi)外文言文閱讀閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿珊竺媪?xí)題。（14分）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫曰；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室（劍鞘）。時(shí)恐急，劍堅(jiān)（插得很緊），故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）【注釋】樊於期秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。秦武陽(yáng)人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。陛殿前的臺(tái)階。少通“稍”。假借在文中是“原諒”的意思。（發(fā)打開(kāi)。揕用刀劍等刺。絕掙斷。（還通“環(huán)”，繞。 卒“猝”，突然。 郎中宮廷的侍衛(wèi)。14根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)劃線的意思。（4分）(1)長(zhǎng)跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見(jiàn)( )15用“”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分） 方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。16翻譯下列句子。（6分）（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。 譯文：_(2)使畢使于前。 譯文：_17下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是()(2分)A【甲】文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國(guó)取得勝利的故事。B【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò)：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C【乙】文中記載了秦國(guó)的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D【甲】【乙】?jī)晌脑谌宋锟坍?huà)上均用了對(duì)比的方法，其中【乙】文用秦武陽(yáng)的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。 （三）說(shuō)明文語(yǔ)段閱讀（共5分） 馬踏飛燕 “馬踏飛燕”是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。它1969年出土以后，很快名聞天下，受到人們的贊美?？矗@匹銅制的駿馬，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊，四蹄堅(jiān)韌有力。它頭微微后仰而稍向左歪，尾巴向后揚(yáng)起。它張開(kāi)大口，人們仿佛聽(tīng)到了它高亢的嘶鳴聲。這是一匹奔跑中的駿馬，怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？藝術(shù)家構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它正在快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶兀克囆g(shù)家匠心獨(dú)運(yùn)，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把“快”具體化了，連飛燕都來(lái)不及躲閃，跑得真快啊！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無(wú)恙，可見(jiàn)這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣保持平衡？這是一個(gè)難題。藝術(shù)家有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移；同時(shí)使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點(diǎn)和重心正好在一條垂直線上。再加上向前后伸出的兩條腿和揚(yáng)起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡，而且使馬的造型更加優(yōu)美。從這匹踏燕的奔馬身上，我們看到了古代勞動(dòng)人民具有豐富的藝術(shù)想象力和先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，看到了他們卓越的創(chuàng)造才能。18.作者讓馬的后蹄踏在一只飛燕上，這種設(shè)計(jì)說(shuō)明了什么?（2分）19.短文第二段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）（四）散文閱讀（共14分）寒 色龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)場(chǎng)被讀者問(wèn)倒的情況不多，但是不久以前，一個(gè)問(wèn)題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他問(wèn)的是：“家，是什么？”家是什么，這是小學(xué)二年級(jí)的作文題目嗎？和“我的志愿”“我的母親”“我的暑假”同一等級(jí)。怎么會(huì)拿到這里來(lái)問(wèn)一個(gè)自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人？問(wèn)者的態(tài)度誠(chéng)誠(chéng)懇懇的，我卻只能語(yǔ)焉不詳蒙混過(guò)去。這么難的題啊。作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。早上趕車時(shí)，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅(jiān)持要你帶傘。燙的便當(dāng)塞在書(shū)包里，書(shū)包挎在肩上，貼身還熱。周末上街時(shí)，一家四五口人可以擠在一輛機(jī)車上招搖過(guò)市。放學(xué)回來(lái)時(shí)，距離門(mén)外幾尺就能聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜的時(shí)間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時(shí)有大人的咳嗽聲，走動(dòng)聲，竊竊私語(yǔ)聲。朦朧的時(shí)候，窗外絲綢般的梔子花香，就悠悠飄進(jìn)半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個(gè)溫暖而安心的世界，那是家。可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？人，一個(gè)一個(gè)走掉，通常走得很遠(yuǎn)、很久。在很長(zhǎng)的歲月里，只有一年一度屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進(jìn)出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒(méi)走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來(lái)愈靜，聽(tīng)得見(jiàn)墻上時(shí)鐘滴答的聲音。梔子花還開(kāi)著，只是在黃昏的陽(yáng)光里看它，怎么看都覺(jué)得凄清。然后其中一個(gè)人也走了，剩下的那一個(gè)，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見(jiàn)，有一天，來(lái)了一輛車，是來(lái)接自己的。她可能自己鎖了門(mén)，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國(guó)大學(xué)小城里一間簡(jiǎn)單的公寓，和其他一兩家共一個(gè)廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無(wú)比。后來(lái)是一個(gè)又一個(gè)陌生的城市，跟著一個(gè)又一個(gè)新的工作，一個(gè)又一個(gè)重新來(lái)過(guò)的家。幾件重要的家具總是在運(yùn)輸?shù)穆飞希渌驮诿恳粋€(gè)新的城市里一點(diǎn)一點(diǎn)添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因?yàn)閴Γ菚簳r(shí)的。在暫時(shí)里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個(gè)人剛好暫時(shí)落腳的地方。可是這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？很多，沒(méi)多久就散了，因?yàn)槿藭?huì)變，生活會(huì)變，家，也跟著變質(zhì)?？释捕〞r(shí)，很多人進(jìn)入一個(gè)家；渴望自由時(shí)，很多人又逃離一個(gè)家?？释捕ǖ娜艘苍S遇見(jiàn)的是一個(gè)渴望自由的人，尋找自由的人也許愛(ài)上的是一個(gè)尋找安定的人。家，一不小心就變成一個(gè)沒(méi)有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。很多人在散了之后就開(kāi)始終身流浪。很多人，一會(huì)兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒(méi)亮就起來(lái)做早點(diǎn)，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因?yàn)槟脗阌袚p形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請(qǐng)他帶傘。他已經(jīng)走出門(mén)，你又趕上去把滾燙的便當(dāng)塞進(jìn)他書(shū)包里。周末，你騎機(jī)車去市場(chǎng)，把兩個(gè)女兒貼在身后，一個(gè)小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛(ài)。從上午就開(kāi)始盤(pán)算晚餐的食譜，黃昏時(shí)，你一邊炒菜一邊聽(tīng)著門(mén)外的聲音，期待一個(gè)一個(gè)孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書(shū)桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說(shuō)話，只是笑了一下。你覺(jué)得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。孩子在哪里，哪里就是家?？墒?，這個(gè)家，會(huì)怎樣呢？你告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒。（選自今日文摘2014年第1期）20.文中作者共描繪了“家”的幾種情境？試簡(jiǎn)要概括。（3分）21.文中多處提到梔子花及花香，試簡(jiǎn)要說(shuō)明其象征意義。（2分）22.“可是這個(gè)家，會(huì)怎么樣呢？”文中這句話三次出現(xiàn)，試分析其作用。（3分）23.作者在文中詮釋前兩幅“家”的情景時(shí)，主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）24.你認(rèn)為，什么樣的家才算是幸福的家呢？（3分）三、寫(xiě)作（50分）25. 在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷的出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀等，而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著 出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限。（2） 在空格處填上合適的詞或短語(yǔ)。（3）文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等敏感信息。（4）不得抄襲套作。語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2016.10一、（共30分）1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B（選擇題每小題2分） 8.（共5分）呂蒙 生辰綱 鐵扇公主 林黛玉 王熙鳳（每空1分，有錯(cuò)別字不得分） 9.（共5分）略（每個(gè)“獨(dú)立單位”1分，有錯(cuò)別字不得分） 10.（共6分）（1）您堅(jiān)持理想，舍身忘我；您謙虛低調(diào)，淡泊名利；您為人類健康做出了巨大貢獻(xiàn)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)了燦爛的一頁(yè)。祝賀您獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?。?分，至少能圍繞屠呦呦的兩點(diǎn)精神和貢獻(xiàn)作答）（2）示例：正確使用手機(jī)，避免人身傷害；保護(hù)個(gè)人隱私，維護(hù)信息安全。（2分）二、（共40分）（一）（共7分）11.頸聯(lián) an（2分，每空1分，漢字、拼音必須正確） 12.第二聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人拄著拐杖站在柴門(mén)外，順風(fēng)中聽(tīng)著傍晚時(shí)分傳來(lái)的蟬的鳴叫聲，從中可以看出詩(shī)人隱居中超然恬淡的生活態(tài)度和安逸閑適的心情。（“句意”、“感情”各1分，意思相同即可） 13.尾聯(lián)采取化用典故的方法。第一句詩(shī)人將裴迪比作楚狂接輿，表達(dá)了對(duì)他的贊許。第二句詩(shī)人自比陶淵明，表現(xiàn)出自身歸隱田園、蔑視官場(chǎng)的清高心態(tài)。（3分，其中手法1分，分析2分，能正確分析一個(gè)典故即可）（二）14. 道歉 介詞，從、由 明白，懂得 窮盡，完結(jié)15. 方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。16.（1）心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。 （2）讓他在（大王）面前完成使命。17. B（四）（共5分）18.突出了這匹駿馬的速度之快，把“快”具體化了；說(shuō)明了古代藝術(shù)家的構(gòu)思奇妙（匠心獨(dú)運(yùn)），具有豐富的藝術(shù)想象力。（2分，答對(duì)一點(diǎn)得1分，意思相同即可） 19.（3分）第二段運(yùn)用了摹狀貌的說(shuō)明方法；（1分）這種手法相當(dāng)于記敘文中的“描寫(xiě)”，它生動(dòng)準(zhǔn)確地描摹了銅駿馬雄駿非凡、昂首嘶鳴、馬蹄騰空的造型特點(diǎn)。（2分）（五）（共14分）20三種情境。即作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方就是家；和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家；一有兒女，家，就是兒女在的地方。（3分，答對(duì)一點(diǎn)得1分） 21.象征意義：梔子花及花香象征著家的溫馨、父母與子女之間濃濃的親情。（2分，意思相同即可） 22.在結(jié)構(gòu)上，有過(guò)渡作用；在內(nèi)容上，通過(guò)這一追問(wèn)式語(yǔ)句的反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)世事無(wú)常的無(wú)奈和對(duì)家、親情、人生的深沉感悟。（3分，“結(jié)構(gòu)”1分，“內(nèi)容”2分，意思相同即可） 23. 運(yùn)用了對(duì)比手法。如父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時(shí)的凄清，夫妻相親相愛(ài)時(shí)家的溫暖與相離相棄時(shí)家的寂寞這兩組對(duì)比，表現(xiàn)出家的美好而易碎的特點(diǎn)。（3分，答出其中三點(diǎn)且意思對(duì)即可） 24.示例：我認(rèn)為幸福的家，可以沒(méi)有很多錢，但是一定要有愛(ài)，父母愛(ài)孩子，孩子愛(ài)父母，夫妻之家互敬互愛(ài)，并且所有的人都愛(ài)生活，愛(ài)自然，愛(ài)我們這個(gè)世界。只有有了愛(ài)，家里才有生機(jī)才會(huì)有幸福。（3分，要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，圍繞要求作答）三、（50分）25分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目一等二等三等四等 內(nèi)容20分2016分1510分95分40分 表達(dá)25分2520分1915分1410分90分 書(shū)寫(xiě)5分5分4分3分20分答案： 班級(jí) 姓名 考號(hào) 考場(chǎng) 裝 訂 線 九年級(jí)上學(xué)期第一次月考 語(yǔ)文試題答題卷2016.10一積累與運(yùn)用（30分）8 （5分）9（5分）（1） （2） （3） ， （4） ， （5） ， 10（一）（4分）80字（二） （2分）二閱讀（40分）（一）11 （2分）12 （2分）13 （3分）（二）14 （2分）15 方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。（2分）16（1） （3分）（2） （3分）17 （2分）（三）18 （2分）19 （2分）（四）20 （3分）21 （2分）22 （3分）23 （3分）24 （3分）三寫(xiě)作（50分）座號(hào)25