九年級物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 蘇科版8

2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）月考物理試卷一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A 食品夾 B 火鉗C 碗夾 D核桃夾2如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A B 把箱子搬起來 司機推車未動C D背著書包在水平路面勻速行走 足球離開腳，在草地上滾動的過程中3一名普通中學(xué)生從地上拿起一本初三物理課本，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對課本做的功約為（）A0.4 JB4 JC40 JD400 J4如圖所示，要粗測小明同學(xué)做“引體向上”時的功率下面所列的物理量中，不需要測量的是（）A他的質(zhì)量B單杠的高度C每次身體上升的高度D做“引體向上”的時間5擲實心球是某市的中考體育加試項目之一擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）則實心球（）A在a處重力勢能最小B在b處動能為零C在a、b、c三處的機械能相等D在d處動能為零6用八個重完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個輪滑組，提升相同的重物，不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，則（）A甲較省力，且機械效率較高B乙較省力，且機械效率較高C兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D兩個滑輪組省力程度不同，機械效率不同7關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體C物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變D物體的溫度越高，所含熱量越多8如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（）A汽車方向盤B桔槔C盤山公路D鐵葫蘆9工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做的（）A有用功減小，總功不變B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功減小D有用功減小，總功減小10一輛質(zhì)量為1.4104kg的小型壓路機，以2km/h的速度在路面上勻速行駛在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5105N的恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為1mm，鋼輪每秒鐘壓路25次下列判斷中正確的是（）A壓路機靜止時對水平路面的壓力是14000NB壓路機在5 min內(nèi)通過的路是200 mC壓路機在1 min內(nèi)對路面做功是37000JD壓路機在2 min內(nèi)對路面做功功率是6250W11把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加下列關(guān)于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（）A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的12原長為l的橡皮筋一端固定在O點，另一端懸掛一個小鋼球，將鋼球從O點釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，O、A兩點間距離為2l，如圖所示則能反映鋼球從O點運動到A點的過程中，其動能E隨運動距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）ABCD二、填空題（每題1分，共24分）13如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時，圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是如圖乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它能改變力的方向，但 （選填“能”或“不能”）省力，14將一瓶容量為550mL的礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30降低到10，這是利用方式改變了礦泉水的內(nèi)能15海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯，海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高，進入海岸線淺灘時，受海底阻力的作用，速度會減慢，但高度會增加，海水的能轉(zhuǎn)化為能 機械能總量（選填“變大”、“變小”或“不變”）16釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖，它是一個 杠桿，其支點位于圖中的 點要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng) 一些（填“增大”或“減小”）17如圖所示是一種小型千斤頂，當(dāng)手往下壓動搖臂時，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4103kg，千斤頂支持其重量的30%，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是g=10N/kg18斜面也是一種簡單機械工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子推到車上在這過程中工人做的總功是J，此斜面的機械效率是，重物移動過程中的摩擦力是N19跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式如圖所示描繪了小明同 學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象由圖象可知，他的重心移動的最大高度為cm若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為W（g取10N/kg）20如圖是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以1m/s的速度勻速上行則扶梯對他做的功是J，對他做功的功率是W如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將（填“變大”、“變小”或“不變”）（g取10N/kg）21如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（habbc），則在上述過程中F1F2（/=）；F1所做的功F2所做的功（/=）第一次克服重力做的功W1第二次克服重力做的功W2（/=）三、解答題（共52分解答23、24題時應(yīng)有解題過程）22如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂請在圖中作出力F1（按照題目要求作圖）23如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出動力F1的力臂L1（按照題目要求作圖）24在圖中O為支點，畫出在A點施加一個最小的力F使杠桿在此位置平衡（按照題目要求作圖）25如圖所示，一名體重為560N的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升2m（1）請畫出滑輪組的繞線（2）求滑輪組做的有用功（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大26如圖所示，杠桿MN可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)求：（1）若不計杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為多少27某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運動的速度為m/s（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為m，滑輪組的機械效率為（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有W2有，滑輪組的機械效率12 （兩空均選填“”“=”或“”）由此可知，可采用的方法來提高滑輪組的機械效率28小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左、右）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2第（一、二）種實驗方案更方便，理由是：兩次彈簧測力計讀數(shù)F1F2（、=、）（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不符其原因可能是：29實驗小組的同學(xué)用圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是，鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的相同，從而探究動能與關(guān)系試驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換一個較大的木塊，乙同學(xué)建議換用同樣較長的木板，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用的建議（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：30閱讀短文，回答下列問題：嫦娥奔月 我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功，約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道它的質(zhì)量為2.3t，與“嫦娥一號”相同；它環(huán)月的平均高度為100km，較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近，更宜于對月球的精細(xì)測繪2013年年底，“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測已經(jīng)探明，月球上無水，無大氣物體在月球上的重力只有地球表面重力的月球晝夜間隔大約相當(dāng)于地球上的14天也就是說，登上月球的月球車，最多可以連續(xù)工作14天，進入月夜以后，它由于無法通過光能發(fā)電，進入休眠狀態(tài)14天后，又能自動醒來月球表面白晝時溫度高達150，黑夜時低至180“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式，采用邊降落邊用發(fā)動機反推，以減緩降落速度在大約距離月球15公里時，反推發(fā)動機就要點火工作，到離月球100米時，衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài)，此時它已不受地球上工程人員的控制，因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能，它會自動選擇一塊平整的地方降落，并在離月球表面4米的時候關(guān)閉推進器，衛(wèi)星呈自由落體降落，確保軟著陸成功（1）“嫦娥二號”的月球重力勢能最小的位置是（選填“近月點”或“遠月點”）（2）當(dāng)“嫦娥二號”從遠月點向近月點運動時，它的動能將（變大/變小/不變）（3）白晝時月球車內(nèi)能（大于、等于、小于）黑夜時月球車內(nèi)能（4）對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景，下列說法正確的是A反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中，利用的是衛(wèi)星具有慣性B相對月球，“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大C“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導(dǎo)致表面溫度急劇升高D“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速（5）月球車的質(zhì)量為180kg，它在月球表面上方豎直下落4m時，月球重力對它做的功為J2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A 食品夾 B 火鉗C 碗夾 D核桃夾【考點】杠桿的應(yīng)用；杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B、火鉗在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C、碗夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故選D2如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A B 把箱子搬起來 司機推車未動C D背著書包在水平路面勻速行走 足球離開腳，在草地上滾動的過程中【考點】力是否做功的判斷【分析】做功必須具備兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過距離判定有沒有做功，就從是否具備這兩個必要因素入手【解答】解：A、人給箱子一個力，箱子被搬起，通過了一段距離故A情景中做了功；B、人給汽車一個力，但是汽車沒動，即沒有沿力的方向通過距離，故B情景沒有做功；C、背著書包，人給書包一個豎直力，而書包沒有在力的方向上通過的距離，所以沒有做功故C情景沒有做功D、足球在離開腳向前滾動的過程中，雖然有距離，但沒有力，所以沒有做功故D情景沒有做功故選A3一名普通中學(xué)生從地上拿起一本初三物理課本，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對課本做的功約為（）A0.4 JB4 JC40 JD400 J【考點】功的計算【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后確定最符合實際的答案【解答】解：一本初三物理課本的質(zhì)量約200g，受到的重力為G=mg=0.2kg10N/kg=2N，從地上拿起課本，并把它緩緩舉過頭頂，通過的距離大約2m，所以對課本做的功大約為W=Gh=2N2m=4J故選B4如圖所示，要粗測小明同學(xué)做“引體向上”時的功率下面所列的物理量中，不需要測量的是（）A他的質(zhì)量B單杠的高度C每次身體上升的高度D做“引體向上”的時間【考點】功率的測量實驗【分析】引體向上是克服自身的重力做功，功等于重力乘以上升高度功率等于功除以時間【解答】解：做引體向上的功率需要測量的物理量是小明的質(zhì)量、身體上升的高度、小明做引體向上的時間故選B5擲實心球是某市的中考體育加試項目之一擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）則實心球（）A在a處重力勢能最小B在b處動能為零C在a、b、c三處的機械能相等D在d處動能為零【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】（1）動能的大小與物體的質(zhì)量以及速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；（2）重力勢能的大小和物體的質(zhì)量以及物體所處的高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；（3）不計空氣阻力和摩擦力，即說明機械能是守恒的【解答】解：A、重力勢能的大小與物體的質(zhì)量，高度有關(guān)，據(jù)圖可知，d、e兩點高度最小，重力勢能最小，故A錯誤；B、據(jù)圖可知，球再b點時，豎直方向是靜止的，但在水平方向上仍有速度，所以此時的動能不是零，故B錯誤；C、不計空氣阻力，即說明球在空中的機械能是守恒的，在a、b、c三處的機械能相等，故C正確；D、據(jù)圖可知，球達到d點后沒有靜止，仍然向前滾動，所以動能不是零，故D錯誤；故選C6用八個重完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個輪滑組，提升相同的重物，不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，則（）A甲較省力，且機械效率較高B乙較省力，且機械效率較高C兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D兩個滑輪組省力程度不同，機械效率不同【考點】滑輪（組）的機械效率【分析】（1）在不計繩重和摩擦的情況下，若有n股繩子在拉重物，則F=（G動+G物）（2）機械效率是指有用功占總功的百分比，而有用功和額外功之和稱為總功在不計繩重和摩擦的情況下，滑輪組的機械效率=，據(jù)此公式來分析機械效率的大小是否相同【解答】解：（1）從圖中可以看出，甲圖是有5股繩子在拉重物，故F甲=（G動+G物）；乙圖有4股繩子在拉重物，故F乙=（G動+G物）兩個滑輪組所提的重物相同，動滑輪重相同，所以兩個滑輪組的省力程度不同，且甲滑輪組更省力（2）因為不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，所以滑輪組的機械效率=又因為兩圖的動滑輪重和物體重是相同的，所以兩滑輪組的機械效率是相同故選C7關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體C物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變D物體的溫度越高，所含熱量越多【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)；（2）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；（3）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；【解答】解：A、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)，只知道溫度關(guān)系，不能確定內(nèi)能的大小，故A錯誤；B、內(nèi)能小的物體可能溫度高，所以內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故B正確；C、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)，如晶體的熔化過程中，吸熱溫度不變，但內(nèi)能增加，故C錯誤；D、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故D錯誤；故選B8如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（）A汽車方向盤B桔槔C盤山公路D鐵葫蘆【考點】輪軸及其他常見簡單機械【分析】輪軸、滑輪的實質(zhì)都是變形的杠桿，斜面與它們有本質(zhì)的區(qū)別【解答】解：A、汽車的方向盤由輪和軸組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的機械，叫做輪軸，不符合題意；B、桔槔相當(dāng)于杠桿，不是斜面，不符合題意；C、盤山公路在高度不變的情況下，增大了行程，從而更省力，所以是斜面，符合題意；D、鐵葫蘆是滑輪組，不是斜面，不符合題意故選C9工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做的（）A有用功減小，總功不變B有用功增加，總功增加C有用功不變，總功減小D有用功減小，總功減小【考點】功的大小比較【分析】使用滑輪組，提升重物對重物做的功（對我們有用）為有用功，對我們無用但又不得不做的功（提升動滑輪和繩子、克服摩擦做的功）為額外功，人對機械做的功（拉力做的功）為總功，總功等于有用功加上額外功【解答】解：加潤滑油后，工人提升同樣的重物，也是到五樓，對重物做的有用功不變；但加了潤滑油后，額外功變小，因總功等于有用功加上額外功，所以工人做的總功變小故選C10一輛質(zhì)量為1.4104kg的小型壓路機，以2km/h的速度在路面上勻速行駛在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5105N的恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為1mm，鋼輪每秒鐘壓路25次下列判斷中正確的是（）A壓路機靜止時對水平路面的壓力是14000NB壓路機在5 min內(nèi)通過的路是200 mC壓路機在1 min內(nèi)對路面做功是37000JD壓路機在2 min內(nèi)對路面做功功率是6250W【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；速度公式及其應(yīng)用；功的計算；功率的計算【分析】（1）壓路機靜止時對水平路面的壓力等于自身的重力，根據(jù)G=mg求出壓路機對水平路面的壓力；（2）根據(jù)速度的變形公式求出壓路機在5min內(nèi)通過的路程；（3）根據(jù)W=Fh求出壓路機在1min內(nèi)對路面做功；（4）根據(jù)P=即可求出功率【解答】解：A、壓路機靜止時對水平路面的壓力：F=G=mg=1.4104kg10N/kg=1.4105N；故A錯誤；B、由v=可得，壓路機在5min內(nèi)通過的路程：s=vt=2km/hh0.167km=167m；故B錯誤；C、鋼輪每秒鐘壓路25次，則壓路機在1min內(nèi)壓路的次數(shù)（做功的次數(shù)）為n=2560=1500次，壓路機在1min內(nèi)對路面做功：W=nFh=15002.5105N103m=3.75105J；故C錯誤；D、壓路機在2 min內(nèi)對路面做功：W=2W=23.75105J=7.5105J；壓路機在2min內(nèi)對路面做功功率是：P=6.25103W，故D正確故選D11把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加下列關(guān)于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（）A是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的【考點】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)系，動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)【解答】解：松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上乒乓球在上升的過程中，水的重心不斷降低，重力勢能不斷減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機械能，故乒乓球的機械能不斷增加；故選B12原長為l的橡皮筋一端固定在O點，另一端懸掛一個小鋼球，將鋼球從O點釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，O、A兩點間距離為2l，如圖所示則能反映鋼球從O點運動到A點的過程中，其動能E隨運動距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）ABCD【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】小球下降過程，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程；小球拉動橡皮筋，小球動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能，動能逐漸變小，據(jù)此分析小球動能隨移動距離變化并做出判斷【解答】解：橡皮筋長為l，小球從初始狀態(tài)下降至l過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小球做加速運動，動能逐漸變大；小球從l繼續(xù)下降至2l過程中，受到橡皮筋的拉力作用，速度逐漸減小，最后變?yōu)榱?，動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能，最后動能為零；對照選項中的圖象可知，只有B選項符合題意故選B二、填空題（每題1分，共24分）13如圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時，圖b的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是動力臂更長如圖乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個定滑輪，它能改變力的方向，但不能 （選填“能”或“不能”）省力，【考點】定滑輪及其工作特點；杠桿的應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂可知，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越長，動力越小，杠桿越省力（2）定滑輪實質(zhì)上是一等臂杠桿，它的特點是：只能改變力的方向，而不省力【解答】解：（1）通過對比圖a和b可知，對于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b圖中的動力臂要大于a圖中的動力臂，所以b圖所用動力更?。?）根據(jù)滑輪的軸固定不動的特點可知：旗桿頂部的定滑輪，它的使用特點是只能改變力的方向，而不能省力故答案為：b；動力臂更長；定；不能14將一瓶容量為550mL的礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30降低到10，這是利用熱傳遞方式改變了礦泉水的內(nèi)能【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能【分析】改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，水放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是通過熱傳遞的方法減小水的內(nèi)能【解答】解：將一瓶礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30降低到10，水放出熱量、內(nèi)能減少，是通過熱傳遞的方法減小水的內(nèi)能故答案為：熱傳遞15海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯，海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高，進入海岸線淺灘時，受海底阻力的作用，速度會減慢，但高度會增加，海水的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 機械能總量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】動能和勢能的大小變化；能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用【分析】根據(jù)影響動能和重力勢能大小的因素來分析動能和重力勢能的變化，找到轉(zhuǎn)化的方向【解答】解：因為海水的速度減慢，高度增加，所以海水的動能減少，重力勢能增加，其動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能總量不變故答案為：動；重力勢；不變16釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖，它是一個 費力杠桿，其支點位于圖中的 A點要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng) 增大一些（填“增大”或“減小”）【考點】杠桿的分類【分析】結(jié)合釣魚竿的實際情況，分析動力臂與阻力臂的關(guān)系，判斷是哪類杠桿；根據(jù)杠桿平衡條件可知在阻力和阻力臂不變的情況下，要想省力，必須增大動力臂【解答】解：由圖可知，對于釣魚竿這個杠桿來說，它以點A為支點，所以它的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；在釣魚時，魚對杠桿的阻力和阻力臂都不變，由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可推得要使F1減小可增大L1，即增大兩手之間的距離；故答案為：費力；A；增大17如圖所示是一種小型千斤頂，當(dāng)手往下壓動搖臂時，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功20焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4103kg，千斤頂支持其重量的30%，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是75%g=10N/kg【考點】機械效率的計算；功的計算【分析】（1）知道壓力和在壓力方向上移動的距離，利用W=Fs求每壓一次手對千斤頂做功；（2）求出壓120次做的功（總功），求出千斤頂對汽車施加的力，知道移動的距離，可求千斤頂對汽車做的功（有用功），不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，利用=100%求該千斤頂?shù)臋C械效率【解答】解：（1）每壓一次手對千斤頂做功：W=Fs=100N0.2m=20J；（2）壓120次做的總功：W總=20J120=2400J，千斤頂對汽車施加的力F=G30%=mg30%=4103kg10N/kg30%=1.2104N，千斤頂對汽車做的功：W有用=Fs=1.2104N0.15m=1.8103J，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率：=100%=100%=75%故答案為：20；75%18斜面也是一種簡單機械工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子推到車上在這過程中工人做的總功是1200J，此斜面的機械效率是75%，重物移動過程中的摩擦力是100N【考點】機械效率的計算；功的計算【分析】（1）根據(jù)W總=Fs求出總功；（2）根據(jù)W有用=Gh求出有用功，根據(jù)=100%求出機械效率；（3）求出克服摩擦做的額外功，根據(jù)W額=fs求出摩擦力的大小【解答】解：（1）工人師傅做的總功：W總=Fs=400N3m=1200J；（2）工人師傅做的有用功W有用=Gh=900N1m=900J；斜面的機械效率：=100%=100%=75%；（3）因為W總=W有用+W額所以克服摩擦做的額外功：W額=W總W有用=1200J900J=300J，因為W額=fs所以重物移動過程中的摩擦力：f=100N故答案為：1200；75%；10019跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式如圖所示描繪了小明同 學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象由圖象可知，他的重心移動的最大高度為6cm若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為75W（g取10N/kg）【考點】功率的計算；重力的計算【分析】（1）從圖中可以看出他的重心移動的最大高度；已知物體的質(zhì)量，根據(jù)公式G=mg可求他的體重；（2）從圖中可以看出跳一次所用的時間，然后可知1min內(nèi)跳的次數(shù)n，利用W=Gh=mgnh求出1min做的總功，再利用功率的公式P=計算平均功率的大小【解答】解：（1）由圖象可知，他的重心移動的最大高度為6cm；（2）由圖分析可知，跳一次的時間為0.4s，則小明同學(xué)1min內(nèi)跳了150次，1min內(nèi)做的總功：W=Gh=mgnh=50kg10N/kg1500.06m=4500J；故克服重力做功的平均功率P=75W故答案為：6；7520如圖是某商場的自動扶梯扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以1m/s的速度勻速上行則扶梯對他做的功是1500J，對他做功的功率是300W如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）（g取10N/kg）【考點】功的計算；機械效率的大小比較；功率的計算【分析】（1）扶梯對他做的功實際上是克服他的重力所做的功，由W=Gh=mgh計算；再利用速度公式求出從一樓到二樓的時間t，最后根據(jù)功率的定義式求出功率的大??；（2）扶梯上人數(shù)增多，重力增大，克服重力所做的功增大，即有用功增大，效率將會變大【解答】解：（1）扶梯對他做的功：W=Gh=mgh=50kg10N/kg3m=1500J；由勾股定律可得扶梯的長度s=5m，從一樓到二樓的時間：t=5s；扶梯對他做功的功率：P=300W（2）站在扶梯上的人數(shù)增多說明有用功增加，在額外功不變時，機械效率會變大故答案為：1500；300；變大21如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（habbc），則在上述過程中F1=F2（/=）；F1所做的功=F2所做的功（/=）第一次克服重力做的功W1=第二次克服重力做的功W2（/=）【考點】杠桿的平衡條件；功的計算【分析】（1）磚不滑動時可認(rèn)為磚是以觸地點為支點形成的一種轉(zhuǎn)動，因微微抬起所以可以看做為轉(zhuǎn)動的動態(tài)平衡；（2）根據(jù)公式W=FS可以比較出兩個力做功的多少【解答】解：第一次以與地面接觸的下邊為支點轉(zhuǎn)動，F(xiàn)1克服重力才能將磚抬起，即F1cb=mgcb；F1=mg；第二次同理有：F2ab=mgab，F(xiàn)2=mg，所以F1=F2；拉力F1做的功W1=F1h，拉力F2做的功W2=F2h；因為F1=F2，所以W1=W2故答案為：=；=；=三、解答題（共52分解答23、24題時應(yīng)有解題過程）22如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂請在圖中作出力F1（按照題目要求作圖）【考點】力臂的畫法【分析】力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，據(jù)此畫出力臂的垂線，與杠桿的交點為F1的作用點，為使杠桿平衡F1的方向應(yīng)該向上，據(jù)此畫出動力示意圖【解答】解：如圖，畫出力臂的垂線，與杠桿的交點A為F1的作用點，F(xiàn)1的方向應(yīng)該向上，在線段末端標(biāo)出箭頭，得出動力示意圖：23如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出動力F1的力臂L1（按照題目要求作圖）【考點】力臂的畫法【分析】已知支點和動力的方向，過支點作力的作用線的垂線段（即力臂）【解答】解：過支點O作垂直于動力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂L1如圖所示：24在圖中O為支點，畫出在A點施加一個最小的力F使杠桿在此位置平衡（按照題目要求作圖）【考點】杠桿中最小力的問題【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，根據(jù)動力臂就可以畫出動力【解答】解：連接OA，若在A端施力F，當(dāng)F的方向與OA垂直時動力臂最大，此時最省力；根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力，如下圖中F所示：25如圖所示，一名體重為560N的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升2m（1）請畫出滑輪組的繞線（2）求滑輪組做的有用功（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組繩子拉力的計算；功的計算；功率的計算【分析】（1）因為滑輪組要求站在地面上提升重物，所以最終的繩子自由端方向向下，則繩子的起始端應(yīng)在動滑輪上，據(jù)此畫出滑輪組的繞法；（2）知道重物重力和上升的高度，利用W=Gh求滑輪組做的有用功；（3）利用=100%求出拉力做的總功，再利用P=求拉力的功率【解答】解：（1）因為要求人站在地面上利用滑輪組提升重物，所以繩子自由端的拉力方向向下，則繩子的起始端應(yīng)在動滑輪掛鉤上，如圖所示：（2）滑輪組做的有用功：W有用=Gh=600N2m=1200J；（3）由=可得，拉力做的總功：W總=1600J，拉力的功率：P=80W答：（1）滑輪組的繞線如圖所示；（2）滑輪組做的有用功為1200J（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率為80W26如圖所示，杠桿MN可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)求：（1）若不計杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為多少【考點】杠桿的機械效率；杠桿的平衡條件；功的計算【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析求解；（2）求出父親拉力移動的距離，利用W=Fs計算拉力做的功；（3）求出父親做的有用功，利用=計算效率【解答】解：（1）設(shè)父親用力為F1，已知OB=OD，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得，F(xiàn)1OD=mgOB，則F1=200N；（2）根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得， =2，所以，父親拉力移動的距離：s父親=2s兒子=0.8m，父親做功：W總=F1s父親=250N0.8m=200J；（3）父親用該器材提升兒子的過程中，所做的有用功：W有=Gh=mgh=40kg10N/kg0.4m=160J；該器材的機械效率：=100%=80%答：（1）為使杠桿在水平位置平衡，父親要用200N的力拉吊環(huán)D；（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做功200J；（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為80%27某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運動的速度為0.05m/s（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為0.45m，滑輪組的機械效率為80%（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有W2有，滑輪組的機械效率12 （兩空均選填“”“=”或“”）由此可知，可采用增加物重的方法來提高滑輪組的機械效率【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計，拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定；（2）根據(jù)鉤碼上升的高度和時間，運用速度公式v=計算鉤碼運動的速度；（3）重物和動滑輪有三段繩子承擔(dān)，繩子移動的距離物體升高距離的3倍；根據(jù)公式=可計算出機械效率；（4）根據(jù)一、二次實驗中的物重、物體升高的距離計算出有用功；根據(jù)彈簧測力計的拉力、彈簧測力計移動的距離計算出做功，然后求出機械效率，得出結(jié)論【解答】解：（1）實驗中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定；（2）鉤碼運動的速度為：v=0.05m/s；（3）由圖示可知，滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3，第3次測量中，繩端移動的距離s=nh=30.15m=0.45m；滑輪組的機械效率：3=100%=80%；（4）根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，有用功分別為：W有1=G1h1=4N0.1m=0.4J；W有2=G2h2=6N0.1m=0.6J；總功分別為：W總1=F1s1=1.8N0.3m=0.54J；W總2=F2s2=2.5N0.3m=0.75J；機械效率分別為：1=100%74%；2=100%=80%；兩次所用滑輪組相同，但第二次物重大于第1次物重，機械效率也大于第一次的機械效率，所以可得：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機械效率故答案為：（1）勻速；（2）0.05；（3）0.45；80%；（4）；增加物重28小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（左、右）調(diào)節(jié)（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2第一（一、二）種實驗方案更方便，理由是：便于直接讀出力臂兩次彈簧測力計讀數(shù)F1F2（、=、）（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：便于直接讀出力臂（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不符其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；（2）初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性；（3）杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；（4）杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；（5）圖丙中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響【解答】解：（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，杠桿右端低左端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)；（2）只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性；（3）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來，因此第一種實驗方案更方便，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，能從杠桿上直接讀力臂；因為第一方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以，F(xiàn)1F2；（4）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都叫杠桿平衡，所以小海的說法是對的；力臂等于支點到力的作用線的距離，在小紅的實驗方案中，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來而小海實驗方案中的力臂不便于測量，所以，小紅的實驗方案好（5）利用如圖丙所示裝置進行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的自重對杠桿平衡有影響故答案為：（1）左；（2）僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性；（3）一；便于直接讀出力臂；（4）對；便于直接讀出力臂；杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究29實驗小組的同學(xué)用圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球動能的大小是通過觀察木塊運動的距離來判斷的（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量關(guān)系試驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換一個較大的木塊，乙同學(xué)建議換用同樣較長的木板，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲的建議（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：在速度一定時，質(zhì)量越大動能越大【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動能；一個物體能夠做功就說這個物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大（2）影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時要采用控制變量法，速度相同是研究動能與質(zhì)量的關(guān)系；（3）由圖知是控制速度相同時，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的；（4）運用控制變量法，通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論【解答】解：（1）讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動能；鋼球動能的大小是通過鋼球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊運動的距離越長，就表示鋼球的動能越大；（2）讓小球從斜面的同一高度處釋放，使小球到達最底端的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；（3）上面的兩次實驗是在速度一定時，改變物體的質(zhì)量，探究動能的大小，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的，因此改變木板的長度，應(yīng)采用甲的建議；（4）有表中的數(shù)據(jù)知：速度一定時，質(zhì)量越大動能越大故答案為：（1）將鋼球從某一高度由靜止釋放；木塊運動的距離；（2）速度；質(zhì)量；（3）甲；（4）在速度一定時，質(zhì)量越大動能越大30閱讀短文，回答下列問題：嫦娥奔月 我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功，約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道它的質(zhì)量為2.3t，與“嫦娥一號”相同；它環(huán)月的平均高度為100km，較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近，更宜于對月球的精細(xì)測繪2013年年底，“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測已經(jīng)探明，月球上無水，無大氣物體在月球上的重力只有地球表面重力的月球晝夜間隔大約相當(dāng)于地球上的14天也就是說，登上月球的月球車，最多可以連續(xù)工作14天，進入月夜以后，它由于無法通過光能發(fā)電，進入休眠狀態(tài)14天后，又能自動醒來月球表面白晝時溫度高達150，黑夜時低至180“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式，采用邊降落邊用發(fā)動機反推，以減緩降落速度在大約距離月球15公里時，反推發(fā)動機就要點火工作，到離月球100米時，衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài)，此時它已不受地球上工程人員的控制，因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能，它會自動選擇一塊平整的地方降落，并在離月球表面4米的時候關(guān)閉推進器，衛(wèi)星呈自由落體降落，確保軟著陸成功（1）“嫦娥二號”的月球重力勢能最小的位置是近月點（選填“近月點”或“遠月點”）（2）當(dāng)“嫦娥二號”從遠月點向近月點運動時，它的動能將變大（變大/變小/不變）（3）白晝時月球車內(nèi)能大于（大于、等于、小于）黑夜時月球車內(nèi)能（4）對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景，下列說法正確的是BA反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中，利用的是衛(wèi)星具有慣性B相對月球，“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大C“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導(dǎo)致表面溫度急劇升高D“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速（5）月球車的質(zhì)量為180kg，它在月球表面上方豎直下落4m