中考物理總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理 第十二講 電流 電路 電壓 電阻 優(yōu)化訓(xùn)練19 電壓 電阻試題

優(yōu)化訓(xùn)練19電壓電阻一、選擇題1(2016龍東中考)如圖所示，選取一根自動(dòng)鉛筆芯，固定夾子A，夾子B向右移動(dòng)，下列說法正確的是(C)A電路中的電阻變大，燈泡變亮B電路中的電阻變小，燈泡變亮C電路中的電阻變大，燈泡變暗D電路中的電阻變小，燈泡變暗2(2016滄州二模)如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，已知電源電壓為6 V，L1兩端的電壓為2 V，則下列說法正確的是(A)A電壓表的示數(shù)為2 VB電壓表的示數(shù)為4 VC電壓表的示數(shù)為6 VD電壓表的示數(shù)為10 V3(2016崇左中考)一段1 m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是(B)A對折B長度拉伸為原來的2倍C剪掉一半D外表涂上絕緣材料4(2016樂山中考)現(xiàn)需要研究的課題有：導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長度關(guān)系lalb>lc，橫截面積關(guān)系sa>sbsc)、電源、電流表、開關(guān)各一個(gè)、若干根導(dǎo)線，可以完成的研究課題是(C)A只有 B只有C和 D、和5(2016福州中考)如圖所示，燈L1、L2完全相同，閉合開關(guān)S，只有一盞燈亮，且只有一個(gè)電表有示數(shù)，其故障可能是(C)A燈L1開路 B燈L1短路C燈L2開路 D燈L2短路6(2016石家莊中考模擬)在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。用酒精燈對著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會(huì)慢慢亮起來。對此，以下敘述正確的是(B)A玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的B電壓表的示數(shù)將逐漸變大C通過燈泡的電流要比通過玻璃芯柱的電流大D加熱過程中，玻璃芯柱的電阻隨著溫度升高而增大7(2016承德2中中考模擬)如圖所示是簡化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的是(B)A開關(guān)S1控制整個(gè)電路B電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)互不影響C電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)兩端的電壓不相等D開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)與小燈泡是串聯(lián)的8(2016張家口9中中考模擬)我國科研人員研發(fā)了百米級第二代高溫超導(dǎo)帶材，使中國躋身該技術(shù)領(lǐng)域國際先進(jìn)行列。假如所有導(dǎo)體都成了常溫下的超導(dǎo)體，那么當(dāng)用電器通電時(shí)，下列說法正確的是(B)A白熾燈仍然能發(fā)光B電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)C電飯鍋仍然能煮飯D電熨斗仍然能熨燙衣服二、填空及簡答題9(2016西寧中考)如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個(gè)鹽水電池。觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的_負(fù)_極，電池的電壓為_0.6_V。10(2016成都中考)如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，定值電阻R1與R2的連接方式是_串聯(lián)_，電壓表測的是_R1_兩端的電壓。11(2016邢臺(tái)金華中學(xué)中考模擬)如圖所示的是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的_橫截面積_，從而減小了導(dǎo)線的_電阻_，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的，這個(gè)裝置應(yīng)該是_導(dǎo)體_(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題12(2016唐山9中一模)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)。同學(xué)們想利用如圖所示的電路和下表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想。導(dǎo)體代號(hào)長度/m橫截面積/mm2材料A1.00.2錳銅B1.00.4錳銅C1.00.6錳銅D0.50.4錳銅E1.50.4錳銅F1.00.6鎳鉻合金G1.00.6鐵(1)請將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整。選取_橫截面積_和_材料_相同、_長度_不同的導(dǎo)體，分別將其接入如圖電路中，通過比較電路中_電流_的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小。(2)驗(yàn)證猜想三時(shí)，若需對比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體_CFG_(填寫導(dǎo)體代號(hào))來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)拓展】(3)此實(shí)驗(yàn)中，我們采用的研究方法除轉(zhuǎn)換法外還有_控制變量法_。(4)為了驗(yàn)證猜想二，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體_ABC_(填寫導(dǎo)體代號(hào))來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。13(2016保定8中一模)小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究：【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和?！驹O(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)按圖示的電路圖連接電路。(2)閉合開關(guān)，排除故障，電壓表測出L1兩端的電壓。(3)在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。(4)測出AC間的電壓，得出結(jié)論。【交流與評估】(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須_斷開_。(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_燈絲斷了_或_接觸不良_。(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：不能，電壓表正負(fù)接線柱接反了。(4)方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少_，改進(jìn)方法：_換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)_。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8