九年級化學上學期第二次月考試卷（含解析） 新人教版4

2016-2017學年江蘇省揚州市寶應縣泰山初級中學九年級（上）第二次月考化學試卷一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個選項符合題意）1如圖所示變化中，屬于化學變化的是（）A干冰升華B蠟燭燃燒C燈泡發(fā)光D玻璃片上出現(xiàn)水滴2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A鹽酸B蒸餾水C鋁合金D石灰石3ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為（）A2B1C+2D+44缺少下列元素易得侏儒癥的是（）ACaBFeCZnDI5下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管6下列說法正確的是（）A能加快反應速度的物質(zhì)就是催化劑B真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應C發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒D由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)7如圖所示實驗基本操作正確的是（）A熄滅酒精燈B傾倒液體C滴加液體D液體過濾8鋼鐵是世界上使用最廣泛的金屬材料下列有關鋼鐵說法正確的是（）A用硫酸銅可除去鐵螺絲表面的鐵銹B鋼鐵中只含有金屬元素C鋼比生鐵中碳的含量大D廢棄的鋼鐵制品應該回收再利用9下列事實與相應的解釋不一致的是（）選項 事實解釋A水通電分解在化學變化中分子可以再分B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子之間有空隙D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細）在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度AABBCCDD10根據(jù)化學方程式4NH3+5O24X+6H2O，可推斷X的化學式是（）ANOBNO2CN2O3DNH311由下圖所示實驗得出的結論中，不正確的是（）A化學反應中有能量變化B水是由氫氣和氧氣組成的C紅熱的鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒D二氧化碳不支持燃燒，密度大于空氣12用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分數(shù)約為70%的酒精溶液中，待均勻濕透后取出將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃（如圖所示）當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）A這是魔術，你所看到的是一種假象B火焰的溫度低于棉布的著火點C手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點D酒精燃燒后使棉布的著火點升高13安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實驗操作比較安全的是（）A用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知氣體的氣味B用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道C進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火試驗D發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，應立即打開排氣扇14肉毒堿（C7H15NO3）被認為是“最佳減肥營養(yǎng)素”，關于它的說法正確的是（）A相對分子質(zhì)量為161gB氫元素質(zhì)量分數(shù)小于氮元素質(zhì)量分數(shù)C含有臭氧（O3）D分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84：15：48：1415現(xiàn)有雙氧水溶液，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10%，加入催化劑二氧化錳，充分反應后，過濾，稱得剩余液體的質(zhì)量為50g則生成O2的質(zhì)量約為（）A5.0 gB5.6gC6.0gD10 g二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分每小題有一個或兩個選項符合題意若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的為1分，選兩個且都正確的為2分，但只要選錯一個該小題就為0分）16下列現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體C銅絲在空氣中加熱變黑D鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍色17下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（）A硬度：銅大于黃銅B鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：Fe2O3FeOC熔點：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）D銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難18如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2CO點燃BMnO2粉C粉在空氣中充分灼燒CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過濾DNaCl固體泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)AABBCCDD19下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣的是（）ABCD20如圖所示4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中不正確的是（）A向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉C向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸D一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應三、（本題包括4小題，共29分）21用化學符號填空：2個氫原子； 4個銨根離子；保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子； 氧化鈣中鈣元素的化合價22現(xiàn)有：氮氣、氧氣、干冰、鎂粉、碳酸用化學式回答：可用瓜果食品保護氣的是； 固體可用于人工降雨的是；能供給呼吸的是； 汽水中含有的一種酸是；軍事上可做照明彈的是23寫出下列反應的化學方程式，并回答相關問題鎂在氧氣中燃燒鐵片插入硫酸銅溶液中，基本反應類型實驗室制取二氧化碳氣體酒精（C2H6O）在空氣中完全燃燒24純凈物A可用作氣體燃料在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132gC和72gD （1）一個D分子中共含有個原子（2）B、C、D三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填字母，下同），B、C物質(zhì)中相同元素化合價（填“相同”或“不同”）（3）參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是g，已知A的相對分子質(zhì)量為88，則A物質(zhì)的化學式為25生活離不開水（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是；（2）如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標簽，認真閱讀并回答問題水是生命之源，下列說法正確的是A長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分B飲用礦泉水是混合物C自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于mg26（5分）新型食品保鮮劑“納米鐵粉”被稱為“雙吸劑”（1）“雙吸劑”工作原理是利用了鐵的生銹，鐵生銹實質(zhì)是鐵與和等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結果，鐵銹的主要成分是（填寫化學式）（2）若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米鐵粉”是否完全失效，可選用檢驗，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用四、（本題包括2小題，共16分）27某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出然后采用法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的這說明竹子里的氣體中肯定含有（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁這說明竹子里的氣體中肯定含有（4）那么竹子里的氣體含量與空氣（空氣中的氣體含量如圖所示）有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗相比較后得出的結論是：28化學是一門以實驗為基礎的學科根據(jù)如圖，回答問題（1）儀器的名稱，（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），其反應的方程式為但該裝置需要做適當改進其做法是（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為，選用的收集裝置是（填字母序號）制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水水溶液能使酚酞變紅實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣某興趣小組的同學設計如圖GJ所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置裝置G應選擇上述裝置中的（填字母序號）J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應從導管進入（填“a”或“b”）裝置H的作用是五、（本題包括1小題，共15分）29某化學興趣小組同學探究鐵的冶煉相關問題，請按要求回答下列問題（一）圖1是工業(yè)煉鐵的主要裝置，圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置（1）圖1設備的名稱是（2）工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是加入的焦炭作用除了可以生成一氧化碳外，還能（3）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學方程式：（二）如圖2為實驗室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強如果實驗成功，請回答下列問題：（1）圖中儀器的名稱為（2）實驗過程中的現(xiàn)象：A中、B中（3）該實驗的操作步驟：（填序號）a點燃A處酒精燈 b通入CO氣體 c停止通入CO氣體 d熄滅酒精燈（4）興趣小組同學們采集了用熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應時的有關數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應溫度的關系曲線已知原固體質(zhì)量為48.0g，如圖3所示根據(jù)圖象分析，寫出B點時固體成分的化學式若A點生成物為一成分固定的化合物，請確定其化學式是（寫出計算過程）寫出氧化鐵生成該物質(zhì)的化學方程式為（5）若某同學實驗中，發(fā)現(xiàn)過量的混合液溶液增重0.55g則儀器中固體減輕的質(zhì)量為g（6）實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有（填序號字母）A收集一氧化碳 B吸收二氧化碳 C檢驗二氧化碳2016-2017學年江蘇省揚州市寶應縣泰山初級中學九年級（上）第二次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分每小題只有一個選項符合題意）1如圖所示變化中，屬于化學變化的是（）A干冰升華B蠟燭燃燒C燈泡發(fā)光D玻璃片上出現(xiàn)水滴【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、玻璃片上出現(xiàn)水滴過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A鹽酸B蒸餾水C鋁合金D石灰石【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物，故A錯；B、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；C、鋁合金中一定含有鋁，還含有其它金屬或非金屬，所以屬于混合物，故C錯；D、石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯故選B【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成3ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為（）A2B1C+2D+4【考點】有關元素化合價的計算【專題】化學式的計算；有關化學式的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合ClO2的化學式進行分析解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯2，設氯元素的化合價是x，可知ClO2中氯元素的化合價：x+（2）2=0，則x=+4故選D【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力4缺少下列元素易得侏儒癥的是（）ACaBFeCZnDI【考點】微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法【專題】化學知識生活化；化學與生活【分析】A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷B、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷C、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷D、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷【解答】解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項錯誤B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，易得侏儒癥，故選項正確D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤故選：C【點評】化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關鍵5下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管【考點】檢查裝置的氣密性；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用；制取氧氣的操作步驟和注意點【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、從制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費去分析解答；B、從用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止去分析解答；C、從用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，應先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)去分析解答；D、從先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導管移出水槽這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂去分析解答；【解答】解：A、制取氣體時，應該先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，否則會造成藥品浪費；故A錯誤；B、用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止；故B正確；C、用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，應先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)；故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導管移出水槽這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故答案為：B【點評】做實驗時，步驟的先后順序不能顛倒，否則可能會引起實驗事故6下列說法正確的是（）A能加快反應速度的物質(zhì)就是催化劑B真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應C發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒D由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)【考點】催化劑的特點與催化作用；金屬的化學性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的概念；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的分類；空氣與水；金屬與金屬材料【分析】A、在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）B、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷C、根據(jù)一般所說的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，進行分析判斷D、根據(jù)單質(zhì)的概念進行分析判斷【解答】解：A、在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變；能加快反應速度的物質(zhì)不一定是催化劑，故選項說法錯誤B、真金不怕火煉，表明金在高溫下也很難和氧氣反應，說明金屬的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故選項說法正確C、有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如電燈通電時發(fā)光、放熱，但是不是燃燒，故選項說法錯誤D、由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故選項說法錯誤故選：B【點評】本題難度不大，了解催化劑的特征、金屬的化學性質(zhì)、燃燒的概念、單質(zhì)的概念等是正確解答本題的關鍵7如圖所示實驗基本操作正確的是（）A熄滅酒精燈B傾倒液體C滴加液體D液體過濾【考點】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷B、根據(jù)傾倒液體的方法分析判斷C、根據(jù)滴加液體的方法進行分析判斷D、根據(jù)液體過濾的注意事項分析判斷【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤B、取用細口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標簽對準手心，瓶口與試管口挨緊圖中所示操作錯誤C、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空，不能深入試管內(nèi)，圖中所示操作錯誤D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確故選D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵8鋼鐵是世界上使用最廣泛的金屬材料下列有關鋼鐵說法正確的是（）A用硫酸銅可除去鐵螺絲表面的鐵銹B鋼鐵中只含有金屬元素C鋼比生鐵中碳的含量大D廢棄的鋼鐵制品應該回收再利用【考點】生鐵和鋼；金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的回收利用及其重要性【專題】元素與化合物；金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵，不能與硫酸銅溶液反應，進行分析判斷B、根據(jù)鋼是含碳量為0.03%2%的鐵合金，進行分析判斷C、根據(jù)生鐵和鋼的主要成分，進行分析判斷D、根據(jù)金屬回收利用的優(yōu)點進行分析判斷【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不能與硫酸銅溶液反應，不能用硫酸銅可除去鐵螺絲表面的鐵銹，故選項說法錯誤B、鋼是含碳量為0.03%2%的鐵合金，含有碳等非金屬元素，故選項說法錯誤C、生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵是含碳量為2%4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%2%的鐵合金，鋼比生鐵中碳的含量低，故選項說法錯誤D、廢棄的鋼鐵制品應該回收再利用，能節(jié)約金屬資源、減少污染，故選項說法正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握生鐵和鋼的組成成分、金屬的回收利用等是正確解答本題的關鍵9下列事實與相應的解釋不一致的是（）選項 事實解釋A水通電分解在化學變化中分子可以再分B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同C物質(zhì)熱脹冷縮分子之間有空隙D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細）在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度AABBCCDD【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，進行分析判斷即可【解答】解：A、水通電分解生成了氫氣和氧氣，屬于化學變化，在化學變化中分子可以再分，故選項解釋正確B、氧氣和臭氧是由不同種的分子構成的，不同種的分子性質(zhì)不同，所以，氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同，故選項解釋正確C、由于分子之間有空隙，分子的間隙隨溫度的升高而增大，隨溫度的降低而減小，所以物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，故選項解釋正確D、銅、納米銅是由同種的銅原子構成的，與氧氣的接觸面積決定反應的劇烈程度，故選項解釋錯誤故選D【點評】能利用分子或原子的基本性質(zhì)來解釋一些日?，F(xiàn)象，特別是粒子的運動和粒子間的間隔是解題的關鍵；10根據(jù)化學方程式4NH3+5O24X+6H2O，可推斷X的化學式是（）ANOBNO2CN2O3DNH3【考點】有關化學式的計算和推斷【專題】化學式推斷十字法【分析】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，推斷反應中生成物X的分子構成，根據(jù)分子的構成確定X物質(zhì)的化學式【解答】解：由反應的化學方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，可知反應前后各原子的個數(shù)為 反應前 反應后N原子 4 0H原子 12 12O原子 10 6根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個分子中含4個N原子和4個O原子，則每個X分子由1個N原子和1個O原子構成，則物質(zhì)X的化學式為NO；故選A【點評】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構成及物質(zhì)化學式的確定11由下圖所示實驗得出的結論中，不正確的是（）A化學反應中有能量變化B水是由氫氣和氧氣組成的C紅熱的鐵絲在氧氣中能發(fā)生燃燒D二氧化碳不支持燃燒，密度大于空氣【考點】物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；氧氣的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；水的組成【專題】簡單實驗方案的設計與評價【分析】根據(jù)化學實驗中的現(xiàn)象來分析化學反應中的能量變化及物質(zhì)的性質(zhì)，并利用元素守恒的方法來分析物質(zhì)的組成【解答】解：A、因鎂與鹽酸反應能感覺到試管發(fā)熱，則說明該反應放出熱量，即化學反應中有能量變化，故A說法正確；B、由實驗可知水分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣都是由一種元素組成的單質(zhì)，由元素守恒，則水是由氫、氧元素組成，故B說法錯誤；C、由實驗可知能觀察到火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體，則說明鐵在氧氣中能燃燒，故C說法正確；D、由實驗可觀察到下層蠟燭先熄滅，則說明二氧化碳不支持燃燒，且密度比空氣的大，故D說法正確；故選B【點評】本題以實驗為載體來考查化學反應中的能量變化、物質(zhì)的組成、物質(zhì)的性質(zhì)，學生應注重現(xiàn)象與結論的關系來解答，并明確實驗中的觀察方法，養(yǎng)成良好的實驗習慣12用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分數(shù)約為70%的酒精溶液中，待均勻濕透后取出將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃（如圖所示）當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）A這是魔術，你所看到的是一種假象B火焰的溫度低于棉布的著火點C手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點D酒精燃燒后使棉布的著火點升高【考點】燃燒與燃燒的條件【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性（2）可燃物與氧氣接觸（3）溫度達到可燃物的著火點【解答】解：手帕完好無損是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點；不是魔術，可燃物的著火點一般不能改變故選C【點評】本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可13安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實驗操作比較安全的是（）A用鼻子湊到容器口直接嗅聞未知氣體的氣味B用嘴品嘗未知物質(zhì)的味道C進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火試驗D發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，應立即打開排氣扇【考點】實驗操作注意事項的探究；二氧化碳的化學性質(zhì)；防范爆炸的措施【專題】化學與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷B、根據(jù)實驗室藥品取用的“三不”原則，進行分析判斷C、久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項說法錯誤B、實驗室中不得用嘴品嘗藥品的味道，故選項說法錯誤C、久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項說法正確D、煤氣具有可燃性，發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，立即打開排氣扇會產(chǎn)生電火花，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握常見化學實驗基本操作的注意事項、二氧化碳的化學性質(zhì)、防止爆炸的措施是正確解答本題的關鍵14肉毒堿（C7H15NO3）被認為是“最佳減肥營養(yǎng)素”，關于它的說法正確的是（）A相對分子質(zhì)量為161gB氫元素質(zhì)量分數(shù)小于氮元素質(zhì)量分數(shù)C含有臭氧（O3）D分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84：15：48：14【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學計算；結合課本知識的信息【分析】分別根據(jù)肉毒堿的分子式C7H15NO3計算相對分子質(zhì)量，氫元素質(zhì)量分數(shù)，氮元素質(zhì)量分數(shù)，分子中C、H、O、N質(zhì)量比即可判斷出正確的選項注意：相對分子質(zhì)量的單位是1；一個肉毒堿（C7H15NO3）分子中含有3個氧原子，不是臭氧【解答】解：A、肉毒堿（C7H15NO3）的相對分子質(zhì)量為127+115+14+163=161，相對分子質(zhì)量的單位是1，不是g，故選項錯誤；B、氫元素質(zhì)量分數(shù)為100%93.2%，氮元素質(zhì)量分數(shù)為100%87.0%，所以氫元素質(zhì)量分數(shù)大于氮元素質(zhì)量分數(shù)，故選項錯誤；C、肉毒堿（C7H15NO3）中含有氧元素，一個肉毒堿（C7H15NO3）分子中含有3個氧原子，但是沒有臭氧，臭氧是單質(zhì)，故選項錯誤；D、分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84：15：48：14，故選項正確故選D【點評】主要考查了相對分子質(zhì)量，元素質(zhì)量比，元素質(zhì)量分數(shù)的計算這些基本的計算方法要掌握注意：由于是相對分子質(zhì)量是相對值，所以為無量綱量，單位為1化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量某元素的質(zhì)量分數(shù)=100%15現(xiàn)有雙氧水溶液，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10%，加入催化劑二氧化錳，充分反應后，過濾，稱得剩余液體的質(zhì)量為50g則生成O2的質(zhì)量約為（）A5.0 gB5.6gC6.0gD10 g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；化合物中某元素的質(zhì)量計算【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)反應后所得液體為純水，計算出水中氫元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得雙氧水溶液中氫元素的質(zhì)量，從而計算出雙氧水溶液的質(zhì)量，進而計算出生成氧氣的質(zhì)量【解答】解：過氧化氫分解生成氧氣和水，充分反應后，過濾，所得液體即為水，50g水中氫元素的質(zhì)量為50g=5.56g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知雙氧水溶液中氫元素的質(zhì)量為5.56g，因此雙氧水溶液的質(zhì)量為5.5610%=55.6g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為55.6g50g=5.6g故選B【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用所學知識進行分析問題、解決問題的能力二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分每小題有一個或兩個選項符合題意若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的為1分，選兩個且都正確的為2分，但只要選錯一個該小題就為0分）16下列現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體C銅絲在空氣中加熱變黑D鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍色【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；金屬的化學性質(zhì)【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)銅絲在空氣中加熱的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確C、銅絲在空氣中加熱生成氧化銅，會觀察到逐漸變黑，故選項說法正確D、鐵插入稀硫酸中，生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色，故選項說法錯誤故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別17下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（）A硬度：銅大于黃銅B鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：Fe2O3FeOC熔點：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）D銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難【考點】合金與合金的性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學式的計算；元素位置、結構與性質(zhì)；金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的合金的性質(zhì)和元素質(zhì)量分數(shù)的比較進行分析解答即可【解答】解：A、黃銅是合金，硬度大于純銅，錯誤；B、Fe2O3鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為100%=70%，F(xiàn)eO鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為：100%77.8%；故鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：Fe2O3FeO，錯誤；C、合金的熔點小于鉛的熔點，正確；D、銅比鐵難生銹，正確；故選AB【點評】本題考查的是金屬的有關性質(zhì)以及元素質(zhì)量分數(shù)的大小的比較，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行18如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2CO點燃BMnO2粉C粉在空氣中充分灼燒CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過濾DNaCl固體泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)AABBCCDD【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤B、C粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、足量的鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確故選：A【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵19下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣的是（）ABCD【考點】檢查裝置的氣密性【專題】壓軸實驗題；實驗設計題【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設的液體構成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞【解答】解：A、因為分液漏斗液面上的氣體與燒瓶內(nèi)氣體相通，故分液漏斗中的液體上下壓強相等，所以無論該裝置氣密性是否良好，液體都會順利滴下，所以不能檢查出裝置是否漏氣，B、用手掌緊握燒瓶，若氣密性良好，玻璃管中上升一段水柱，松手后水柱不下降，若氣密性不好，則不會出現(xiàn)此現(xiàn)象，所以能檢查出裝置是否漏氣，C、向外拉活塞，若氣密性良好，則導管口會有氣泡產(chǎn)生，若氣密性不好則不會有氣泡產(chǎn)生，所以能檢查出裝置是否漏氣，D、要證明左右兩瓶氣密性是否良好的方法是：用注射器向左瓶充氣，若左瓶氣密性良好，則右瓶出現(xiàn)氣泡，若左瓶氣密性不好，則右瓶不會出現(xiàn)氣泡；用注射器向右瓶充氣，若右瓶氣密性良好，則右瓶中伸入液面下的導管口會上升一段水柱，若右瓶氣密性不好，則導管口不會上升水柱可見要驗證D裝置是否漏氣還需要注射器，若不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣故選A、D【點評】裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，這需要同學們在做這類題時多總結，多思考，這類題目不要死記硬背，關鍵是理解，等同學們見的這類題多了，問題自然就會迎刃而解20如圖所示4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中不正確的是（）A向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉C向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸D一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應【考點】金屬的化學性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；質(zhì)量守恒定律及其應用【專題】元素化合物知識型【分析】A、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠分解產(chǎn)生氧氣，而導致溶液中氧元素的質(zhì)量減少，可以據(jù)此分析；B、等質(zhì)量的過量的鋅、鐵和鹽酸反應，酸完全反應，因酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣質(zhì)量相同；C、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀鹽酸反應時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少，可以據(jù)此解答；D、根據(jù)一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析【解答】解：A、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠分解產(chǎn)生氧氣，而導致溶液中氧元素的質(zhì)量減少，但是氫元素的質(zhì)量不變，氫元素的質(zhì)量分數(shù)先增大后不變，故正確；B、等質(zhì)量的過量的鋅、鐵和鹽酸反應，鋅的金屬性比鐵強，故鋅反應速度快；因金屬過量，酸完全反應，因酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣質(zhì)量相同，故正確；C、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀鹽酸反應時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少，故鐵產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量要多，根據(jù)氫元素守恒可以知道，鐵消耗的鹽酸的質(zhì)量也多，故錯誤；D、一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，需要達到反應溫度才能發(fā)生，然后固體質(zhì)量逐漸減小，最后保持不變，故D正確故選：AC【點評】此題是利用圖示對常見的化學知識的考查，涉及的知識點較多，解題關鍵是如何分析相關的化學過程并讀懂圖象、分析圖象三、（本題包括4小題，共29分）21用化學符號填空：2個氫原子2H； 4個銨根離子4NH4+；保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2； 氧化鈣中鈣元素的化合價O【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字所以2個氫原子，就可表示為：2H；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故4個銨根離子可表示為：4NH4+；根據(jù)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，其化學式為：O2；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素的化合價，故可表示為： O；故答案為：2H 4NH4+O2O；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易22現(xiàn)有：氮氣、氧氣、干冰、鎂粉、碳酸用化學式回答：可用瓜果食品保護氣的是N2； 固體可用于人工降雨的是CO2；能供給呼吸的是O2； 汽水中含有的一種酸是H2CO3；軍事上可做照明彈的是Mg【考點】化學式的書寫及意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可【解答】解：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用瓜果食品保護氣，其化學式為：N2干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學式為：CO2氧氣能供給呼吸，其化學式為：O2碳酸是汽水中含有的一種酸，其化學式為：H2CO3鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，可以在軍事上制照明彈，其化學式為：Mg故答案為：N2；CO2；O2；H2CO3；Mg【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在23寫出下列反應的化學方程式，并回答相關問題鎂在氧氣中燃燒2Mg+O22MgO鐵片插入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4FeSO4+Cu，基本反應類型置換反應實驗室制取二氧化碳氣體CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2酒精（C2H6O）在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O22CO2+3H2O【考點】書寫化學方程式；反應類型的判定【專題】元素與化合物；化學反應的分類思想；化學用語和質(zhì)量守恒定律；化學反應的基本類型和能量變化【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型【解答】解：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O22MgO鐵片插入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2酒精（C2H6O）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O故答案為：2Mg+O22MgO；Fe+CuSO4FeSO4+Cu；置換反應；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；C2H5OH+3O22CO2+3H2O【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題24純凈物A可用作氣體燃料在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132gC和72gD （1）一個D分子中共含有3個原子（2）B、C、D三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是CD（填字母，下同），B、C物質(zhì)中相同元素化合價不同（填“相同”或“不同”）（3）參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g，已知A的相對分子質(zhì)量為88，則A物質(zhì)的化學式為C6H16【考點】微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算【專題】化學反應模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】（1）根據(jù)D的微觀構成分析分子的構成；（2）根據(jù)微粒的構成分析物質(zhì)的類別、分析元素的化合價；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A物質(zhì)的質(zhì)量=D物質(zhì)質(zhì)量+E物質(zhì)質(zhì)量B物質(zhì)質(zhì)量；【解答】解：（1）由微粒的構成可知，一個D分子中共含有3個原子（2）由微粒的構成，B、C、D三種物質(zhì)中，CD的分子是兩量原子的構成的，一種原子是氧原子，屬于氧化物，；B、C物質(zhì)一種時候單質(zhì)，元素的化合價為0，一種是化合物，相同元素化合價不同（3）一定質(zhì)量的A和160的B恰好全反應，可生成132g C和72gD，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A的質(zhì)量為：132g+72g48160g=44g，據(jù)圖可知，C為二氧化碳，D為水，A能與氧氣反應生成二氧化碳和水，故A中一定含有碳元素和氫元素，132g二氧化碳中含有碳元素的質(zhì)量為：132g=36g，72g水中含有氫元素的質(zhì)量為：72g=8g，由于36g+8g=44g，故A中一定含有碳、氫兩種元素A中碳、氫、的原子個數(shù)比為： =，由于A的相對分子質(zhì)量為88，則A物質(zhì)的化學式為：C6H16故答為：（1）3；（2）CD，不同；（3）44； C6H16【點評】本題考查質(zhì)量守恒定律的應用，原子個數(shù)比等于各元素的質(zhì)量除以相對原子質(zhì)量的比25生活離不開水（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用肥皂水，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固點；（2）如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標簽，認真閱讀并回答問題水是生命之源，下列說法正確的是BA長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分B飲用礦泉水是混合物C自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是52.3%，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于0.5mg【考點】硬水與軟水；溶液的概念、組成及其特點；純凈物和混合物的判別；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量【專題】標簽圖示型；空氣與水【分析】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； 冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是：降低水的凝固點；水是生命之源，說法正確的是：飲用礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，是混合物；氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)=52.3%；一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于：0.5L1.0mg/L=0.5mg【解答】解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是：降低水的凝固點；故答案為：肥皂水 降低水的凝固點 （2）水是生命之源，說法正確的是：飲用礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，是混合物；氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)=52.3%；一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于：0.5L1.0mg/L=0.5mg；故答案為：B；52.3%；0.5【點評】本考點屬于結合課本知識的信息，結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，還考查了有關的計算等一定要加強記憶，綜合應用本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中26新型食品保鮮劑“納米鐵粉”被稱為“雙吸劑”（1）“雙吸劑”工作原理是利用了鐵的生銹，鐵生銹實質(zhì)是鐵與H2O和O2等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結果，鐵銹的主要成分是Fe2O3（填寫化學式）（2）若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸檢驗，若出現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的化學性質(zhì)；鐵銹的主要成分【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的鐵生銹的條件以及鐵銹的成分解答，鐵能與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，據(jù)此解答【解答】解：（1）鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結果，鐵銹的主要城市是氧化鐵，故填：H2O，O2，F(xiàn)e2O3；（2）鐵能與鹽酸反應生成氫氣，故取樣品加入稀鹽酸，若是產(chǎn)生氣泡，則說明含有鐵，能繼續(xù)使用，故填：稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡【點評】本題考查的是金屬的有關性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行四、（本題包括2小題，共16分）27某同學為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出然后采用排水法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結果流入的水約占瓶子容積的這說明竹子里的氣體中肯定含有氧氣（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁這說明竹子里的氣體中肯定含有二氧化碳（4）那么竹子里的氣體含量與空氣（空氣中的氣體含量如圖所示）有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗相比較后得出的結論是：氧氣含量少于空氣而二氧化碳含量大于空氣【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常用氣體的收集方法；標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量【分析】本題是對竹子里氣體成分的探究，利用了實驗探究的方法（1）收集氣體的方法有排空氣法和排水法，但排水法收集的氣體較純對于此題氣體密度不知，所以選排水法（2）紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，這是發(fā)生了磷和氧氣的化學反應，說明氣體中有氧氣（3）石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應的結果，說明氣體