中考語文命題研究 第一部分 古詩文閱讀梳理篇 專題一 古詩詞曲閱讀 知識梳理 九上 四十七、水調(diào)歌頭

四十七、水調(diào)歌頭北宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。詞人在中秋佳節(jié)因思親情切而生寂寞之感，不由得把酒問月，并想著月宮今夕的場景。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。第一句說“歸去”，在作者看來，也許那美好皎潔的明月才是自己的精神家園，然而當詞人想到月宮的清寒，卻又猶豫了。“恐”字把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了詞人情感的波瀾起伏。最終從幻覺回到現(xiàn)實。上闋寫詞人月下歡飲時的聯(lián)想和想象。寫出詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？第一句將月光擬人化，寫出了月光流動的感覺，同時也帶出因離愁別苦而“無眠”的月下人?！稗D(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景，暗示了作者的憂傷；“何事長向別時圓”這一問，轉(zhuǎn)入了抒發(fā)懷人之情，好像是對月有埋怨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。第一句表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊，作達觀之想的心理變化，蘊含哲理，表明人生不會完美，要有豁達胸襟?！皨染辍笔敲篮玫臉幼?，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪恰肮裁髟隆钡囊馑?，表達了對親人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。下闋寫對月懷人，寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求，感慨人生的離合無常?！颈尘百Y料】這首詞是蘇軾在密州任知州時所寫。當時作者在政治上不得志，弟弟子由(蘇轍)又不在身邊，兩人很長時間沒有見面，中秋之夜，詞人望月抒懷，寫下此詞?！局黝}】全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進行思考，把自己對兄弟的感情，升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度，表達了作者樂觀曠達的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。1(2016福州中考)天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中哪兩句是由出塵之思轉(zhuǎn)向人世情懷的過渡？_起舞弄清影，何似在人間。_2(2016福州中考)“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指_月亮_，說說你對這個名句的理解。_唯愿兄弟(親人)彼此珍重，雖然遠隔千里，也能共享這美好的月光。_3“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中哪些字用得好？請從煉字角度分析。_“轉(zhuǎn)”“低”“無眠”用得好?！稗D(zhuǎn)”和“低”準確生動地描寫了月光的移動，暗示夜已深；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。_4“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”蘊含著怎樣的哲理與情感？_這兩句蘊含哲理，表明人生不會完美，要有豁達胸襟。詞人面對人世變遷所形成的灑脫、曠達的襟懷，揭示了一種超脫物外的睿智人生理念，達到了人與宇宙、自然與社會的高度契合。_5這首詞表達了作者怎樣的思想情感？_這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復歸現(xiàn)實的思想過程，抒發(fā)了自己對政治的感慨；下闋對月懷人，闡發(fā)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生哲理。全詞意境清遠，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者曠達樂觀的胸襟以及對兄弟的懷念之情。_