中考物理命題研究 第一編 教材知識梳理篇 第5講 質(zhì)量與密度 優(yōu)化訓(xùn)練5 質(zhì)量與密度試題1

優(yōu)化訓(xùn)練5質(zhì)量與密度1(2016崇左中考)在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是(B)AN Bkg Cm Ds2(2016陜西中考)下列估測最符合實(shí)際的是(C)A初中生大拇指的長度一般為10 cmB籃球從籃板上的籃圈落到地面的時(shí)間約為1 minC炎熱夏天，太陽下摸起來燙手的石頭，溫度一定高于37 D你用來答卷的筆質(zhì)量約為100 g3(2016株洲中考)下列估計(jì)最接近生活實(shí)際的是(B)A一個(gè)雞蛋重約10 NB一根筷子長度約22 cmC正常人的脈搏一分鐘約15次D人體密度約7.9103 kg/m34(2016福州中考)下列估測中最接近真實(shí)值的是(C)A人感覺舒適的室溫是42 B課桌的高度約為1.8 mC我國1元硬幣的質(zhì)量大約是6 gD人正常呼吸一次的時(shí)間約為1 min5(2016山西中考)下列對一名中學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測合理的是(D)A身高約為1.7 dm B質(zhì)量約為500 kgC體溫約為20 D手掌寬約為10 cm6(2016菏澤中考)下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是(A)A一名初中生的質(zhì)量是50 kgB一名普通初中生的身高是216 cmC中學(xué)生通常情況下的步行速度可達(dá)5 m/sD成年人的正常體溫是39 7(2016天津中考)對于我們教室里一張單人課桌的下列估測，最接近實(shí)際值的是(A)A課桌高度約為0.8 mB課桌質(zhì)量約為50 kgC桌面面積約為4 m2D書箱容積約為0.8 m38(2016濱州中考)甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。甲、乙、丙、水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知(B)A甲>乙>丙，且丙>水B甲>乙>丙，且丙<水C丙>乙>甲，且丙水D乙>甲>丙，且丙>水9(2016揚(yáng)州中考)一個(gè)中學(xué)生的體積最接近(C)A50 mm3 B50 cm3C50 dm3 D50 m310量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是(C)A細(xì)高的量筒便于操作B細(xì)高的量筒可以做成相對較大的底座，增加穩(wěn)度C細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓力較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)11(2016揚(yáng)州中考)在“用天平測一枚回形針的質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的_零刻線_處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_左_調(diào)，使天平橫梁平衡。測出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針質(zhì)量是_，還用到此方法的有_測一張紙的厚度_(請舉一例)。12(2016安徽中考)小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平測小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)盤中所加砝碼情況和游碼位置如圖所示，則被測小石塊的質(zhì)量為_71.6_g。13(2016安徽中考)2016年5月，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了9顆位于宜居帶(適合生命存在的區(qū)域)的行星。若宜居帶中某顆行星的質(zhì)量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比約為_34_(行星與地球均看作質(zhì)量均勻分布的球體)。14(2016六源中考模擬)2016年“五一”期間，生態(tài)特色旅游成為秦皇島市一大亮點(diǎn)，游客涌向圣藍(lán)海洋公園看海象表演，若圖中海象質(zhì)量為180 kg(其密度約為水的密度)，則其體積為_0.18_m3。15(2016南京中考)小明測量土豆塊的密度，他先用調(diào)節(jié)好的天平測量土豆塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則土豆塊的質(zhì)量為_22.8_g。他用量筒測量土豆塊的體積，如圖乙所示。則這塊土豆的密度為_1.14_g/cm3，將土豆切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度_等于_(選填“大于”“等于”或“小于”)小塊土豆的密度。16(2016安順中考)小強(qiáng)想測量一個(gè)底面積為10 cm2的長方體木塊的密度。他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高_(dá)2.50_cm。用托盤天平測量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊密度為_0.56103_kg/m3。17在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)測量對象質(zhì)量(g)體積(cm)3質(zhì)量/體積(g/cm3)1鐵塊146.867.802鐵塊278107.803塑塊17.561.254塑塊212.5101.25(1)分析表中的數(shù)據(jù)：比較第1、2次實(shí)驗(yàn)或第3、4次實(shí)驗(yàn)得結(jié)論：同種物質(zhì)，_質(zhì)量與體積的比值是一定的_。比較第1、3次實(shí)驗(yàn)或第2、4次實(shí)驗(yàn)得結(jié)論：不同種物質(zhì)，_質(zhì)量與體積的比值是不同的_。(2)由上述實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)中引入了_密度_的概念來描述物質(zhì)的一種特性，比值法定義物理量是物理學(xué)中常用的一種方法，請寫出一個(gè)利用比值定義的物理量：_熱值_。(3)小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，請寫出關(guān)系_。(4)小明根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)繪制圖象，圖線_A_(選填“A”或“B”)反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況。18山東省第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)山地自行車比賽項(xiàng)目在濟(jì)寧市萬紫千紅度假村舉行，運(yùn)動(dòng)員李偉參加了小組選拔賽。圖中的山地自行車為比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表：車架材料碳纖維車架材料體積/cm32 500車架質(zhì)量/kg4.5整車質(zhì)量/kg10求碳纖維車架的密度。解：碳纖維車架的密度：1.8103 kg/m3。