七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版3

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年度七年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文試題（全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；A卷分第I卷和第II卷，第I卷為選擇題，第II卷為其他類型的題；考試時(shí)間為120分鐘。）A卷（共100分）第I卷（選擇題 共24分）一、 基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1 . 下列加點(diǎn)字的拼音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A. 粗獷(gung) 撫(f)摸 婉(wn)轉(zhuǎn) 醞釀(ning)B. 竦峙(zh) 干澀(s) 蒞（l）臨 蕭瑟(s) C.萌( mng)發(fā) 嬌媚(mi) 靜謐(m) 高邈(mio)D. 抖擻(shu) 水藻(zo) 貯(zh)蓄 應(yīng)和(h)2 . 下面語(yǔ)句中，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A. 它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如思。B. 古老的濟(jì)南，成立那么狹窄，城外又那么寬敝。C. 山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。D. 呼吸變得暢快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。3 . 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是 （ ）A. 那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。B. 參加化裝舞會(huì)的人們，一個(gè)個(gè)把自己打扮得花枝招展的。C. 花怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后的成長(zhǎng)著，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D. 鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。4 . 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A. 我的皮包里裝有身份證、銀聯(lián)卡、手機(jī)等其他證件。 B. 在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。C. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。D. 熟練規(guī)范的書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。二、古詩(shī)閱讀（每小題3分，共12分）觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。5 . 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。（ ） A. 東臨碣石，以觀滄海。（ 到達(dá)、登上 ） B. 水何澹澹，山島竦峙。（ 水波蕩漾的樣子 ） C.日月之行，若出其中。（ 運(yùn)行 ） D.幸甚至哉，歌以詠志。（ 到達(dá) ）6. 下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 ( )A. 歷史上的曹操既是政治家,又是軍事家,也是著名的詩(shī)人、文學(xué)家。B. 觀滄海是曹操征烏桓時(shí)所作，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下這首壯麗的詩(shī)篇。C. 詩(shī)人用飽蘸浪漫主義的大筆，勾勒了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。D. 詩(shī)人以滄海自比，通過(guò)大海吞吐日月、星漢的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情細(xì)膩委婉。7、 下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )A. “東臨碣石，以觀滄海?！比?shī)以觀字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)所思。B. “水何澹澹，山島竦峙?！痹谝曈X(jué)上突出近處的景物，有動(dòng)，有靜，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C. “日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷和建功立業(yè)的政治抱負(fù)。D. “幸甚至哉，歌以詠志?！边@兩句在步出夏門行各章末尾都有，是為合樂(lè)時(shí)所加的套語(yǔ)，與正文內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。8. 下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，劃分不正確的一項(xiàng)是 ( )A. 樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。 B.楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪。B. 潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。 D.日月/之行，若/出其中。第II卷（非選擇題 共76分）三、默寫(xiě)（6分）9默寫(xiě)古詩(shī)中的名篇名句。（6分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫(xiě)）（2分） 我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ，江春入舊年。（王灣次北固山下）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， （王灣次北固山下）（2） 請(qǐng)完整默寫(xiě)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思 四、閱讀下列課文，完成-題（10分）春盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。10. 文章從哪五個(gè)方面描繪春天景色的？（3分）答： 11.閱讀原文，回答問(wèn)題。（4分）（1）文章借用古人詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，有何表達(dá)作用？（2分） （2）“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！边@句運(yùn)用擬人、排比的修辭手法寫(xiě)出了春雨的哪些特點(diǎn)？ 12.文章最后三個(gè)然段采用比喻的方式，分別寫(xiě)出了春天的哪些特點(diǎn)？ 五、作文（60分） 13.下列作文題目，請(qǐng)任選一題，寫(xiě)一篇500字的作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校、班級(jí)等。（1）題目：這就是我（提示：生活中每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，有的開(kāi)朗活潑，有的沉默寡言；有的大膽潑辣，有的謹(jǐn)小慎微；有的豁達(dá)開(kāi)朗，有的多愁善感想必你也想讓大家了解你吧？那么，就請(qǐng)你用你的笑語(yǔ)，你的歡歌，你的幽默，你的智慧來(lái)展示你的風(fēng)采吧。請(qǐng)以這就是我為題寫(xiě)一篇寫(xiě)人敘事的記敘文）（2）題目：我眼中的四季（提示：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天炎熱多雨，秋天豐碩果累累，冬天白雪皚皚一年四季，都有各自的特點(diǎn)，你眼中的四季分別有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)以我眼中的四季為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景抒情的作文）B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）春草 宋劉敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。1“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫(xiě)出了春草什么特點(diǎn)?(2分)答： 2第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)答： 二、文言文閱讀（12分）歐陽(yáng)公事跡 歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。3選出下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)（ ）3分 A以荻畫(huà)地（以：用） B教以書(shū)字（書(shū)：寫(xiě)） C使學(xué)為詩(shī)（為：作為） D及其稍長(zhǎng)（及：等到）4 翻譯句子。（6分） 歐陽(yáng)修四歲而孤，家貧無(wú)資。（3分） 譯文： 以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。（3分） 譯文： 5 歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是什么？ （3分） 答： 三、閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）6閱讀下面的語(yǔ)段，回答下面的問(wèn)題。（4分）（1）、朝花夕拾原名 ，共有 篇。（2）、朝花夕拾作者是魯迅，他原名 ，字豫才，浙江紹興人，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。這部作品中的 中反映的家庭教育問(wèn)題至今還在我們的身邊出現(xiàn)，只是表現(xiàn)形式不同而已。（二）閱讀下面文章，然后完成711題（18分）無(wú)法不對(duì)你殘酷弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō):“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他，我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心，努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情。一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒(méi)說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心，不努力，連腰板都挺不直的?！敝蟮娜兆?，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。學(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。7.閱讀文章，概括“我”對(duì)弟弟所做的幾件殘酷的事。（答出三件即可，每件事不超過(guò)12個(gè)字）（6分）答： 8.文章第段和第段都有對(duì)弟弟的具體描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)運(yùn)用了什么寫(xiě)法，有何作用？（4分）答： 9請(qǐng)結(jié)合文章，理解第段加點(diǎn)詞“苦中帶甜”的含義。（4分）答： 10閱讀文章后，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者對(duì)弟弟“殘酷”的理由，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)弟弟的做法帶給你的啟示。（4分）答： 四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）11、李明同學(xué)參加新學(xué)期班長(zhǎng)競(jìng)選，但最后與當(dāng)選的吳強(qiáng)比，以一票之差而落選了，站到講臺(tái)上的他會(huì)這樣說(shuō)： （4分）12.閱讀下面文字，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。（4分）善思則能“從無(wú)字處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； ， ； ， 。13鄰居王大爺想去一趟上海，假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票，準(zhǔn)備把車票交給王大爺，請(qǐng)根據(jù)下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時(shí)到達(dá)高鐵車站，請(qǐng)你寫(xiě)出這段話，100字左右（4分） 成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年度七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題（全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；A卷分第I卷和第II卷，第I卷為選擇題，第II卷為其他類型的題；考試時(shí)間為120分鐘。）A卷（共100分）第I卷（選擇題 共24分）二、 基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1 . 下列加點(diǎn)字的拼音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 抖擻(shu) 應(yīng)和(h) （ D ） A. 粗獷(gung) 撫(f)摸 婉(wn)轉(zhuǎn) 醞釀(ning)B. 聳峙(zh) 干澀(s) 蒞（l）臨 蕭瑟(s) C.萌( mng)發(fā) 嬌媚(mi) 靜謐(m) 高邈(mio)D. 抖擻(shu) 水藻(zo) 貯(zh)蓄 應(yīng)和(h)2 . 下面語(yǔ)句中，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 峽狹 （ B ）A. 它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如思。B. 古老的濟(jì)南，成立那么峽窄，城外又那么寬敞。C. 山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。D. 呼吸變得暢快,空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著鼻子和嘴唇。3 . 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一句是 （ D ）B. 那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。B. 參加化裝舞會(huì)的人們，一個(gè)個(gè)把自己打扮得花枝招展的。C. 花怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后的成長(zhǎng)著，暑氣被一片綠的海綿吸收著。D. 鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。4 . 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ D ） A. 我的皮包里裝有身份證、銀聯(lián)卡、手機(jī)等其他證件。 B. 在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。C. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。D. 熟練規(guī)范的書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。二、古詩(shī)閱讀（每小題3分，共12分）觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。5 . 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。（ D ） A. 東臨碣石，以觀滄海。（ 到達(dá)、登上 ） B. 水何澹澹，山島竦峙。（ 水波蕩漾的樣子 ） C.日月之行，若出其中。（ 運(yùn)行 ） D.幸甚至哉，歌以詠志。（ 到達(dá) ）6. 下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 ( D )A. 歷史上的曹操既是政治家,又是軍事家,也是著名的詩(shī)人、文學(xué)家。B. 觀滄海是曹操征烏桓時(shí)所作，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下這首壯麗的詩(shī)篇。C. 詩(shī)人用飽蘸浪漫主義的大筆，勾勒了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。D. 詩(shī)人以滄海自比，通過(guò)大海吞吐日月、星漢的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情細(xì)膩委婉。7、 下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( B )A. “東臨碣石，以觀滄海。”全詩(shī)以觀字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)所思。B. “水何澹澹，山島竦峙?！痹谝曈X(jué)上突出近處的景物，有動(dòng)，有靜，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C. “日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷和建功立業(yè)的政治抱負(fù)。D. “幸甚至哉，歌以詠志?！边@兩句在步出夏門行各章末尾都有，是為合樂(lè)時(shí)所加的套語(yǔ)，與正文內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。8. 下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，劃分不正確的一項(xiàng)是 ( D )C. 樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。 B.楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪。D. 潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。 D.日月/之行，若/出其中。第II卷（非選擇題 共76分）三、默寫(xiě)（6分）9默寫(xiě)古詩(shī)中的名篇名句。（6分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫(xiě)）（2分） 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， （王灣次北固山下）（3） 請(qǐng)完整默寫(xiě)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思 四、閱讀下列課文，完成-題（10分）春盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。10. 文章從哪五個(gè)方面描繪春天景色的？（3分）答：文章從（春）草、（春）花、（春）風(fēng)、（春）雨、（春）人（春草報(bào)春、春花爭(zhēng)春、春風(fēng)唱春、春雨潤(rùn)春、春人迎<鬧>春）五個(gè)方面描繪春天景色的。11、閱讀原文，回答問(wèn)題。（4分）（1）文章借用古人詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，有何表達(dá)作用？（2分）答：（1）更好的表現(xiàn)了春風(fēng)輕柔、溫暖的特點(diǎn)。（2）“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這句運(yùn)用擬人、排比的修辭手法寫(xiě)出了春雨的哪些特點(diǎn)？答：（2）寫(xiě)出了春雨輕柔、細(xì)密、連綿的特點(diǎn)。12、 文章最后三個(gè)然段采用比喻的方式，分別寫(xiě)出了春天的哪些特點(diǎn)？答：分別寫(xiě)出了以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）春天是新的，生機(jī)勃勃；（2）春天無(wú)比美麗，生動(dòng)活潑；（3）春天健壯有力，催人奮進(jìn)。五、作文（60分）略B卷1.“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)。2借物抒情，表達(dá)了詩(shī)人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。（只答感情即可，手法作評(píng)講時(shí)用。）3（3分）C4（3分）(1)歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢（可供他讀書(shū)）。（3分）（2）以致于白天忘記吃飯，晚上忘記睡覺(jué)，只是把讀書(shū)當(dāng)作了自己的事情。（就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。）5、 歐陽(yáng)修刻苦攻讀 歐陽(yáng)修聰明過(guò)人 太夫人教子有方 閭里士人家慷慨借書(shū) 6.（1）舊事重提 十（2分）（2）周樹(shù)人 五猖會(huì)（2分）7.我拒絕回家接他上學(xué)；我只給他留兩個(gè)月的生活費(fèi)；我沒(méi)有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時(shí)教他自強(qiáng)（弟弟訴苦仍然沒(méi)有資助他）。（答出任意三個(gè)要求即可，每個(gè)要點(diǎn)2分。）8.通過(guò)兩段文字對(duì)于弟弟的具體描寫(xiě)的對(duì)比，充分的表現(xiàn)出弟弟歷經(jīng)磨難而成熟起來(lái)，突出強(qiáng)調(diào)我對(duì)弟弟的殘酷收到了很好的效果。（4分，每個(gè)要點(diǎn)2分。）9“苦中帶甜”一是指咖啡的味道；二是生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報(bào)酬、成功和光榮。（4分）10理由（示例）：姐姐深知嘲弄與諷刺，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。姐姐是讓生活來(lái)教會(huì)弟弟如何生存，想讓弟弟盡快的成熟起來(lái)。啟示（示例）：看似殘酷的方式，卻是姐姐特有的愛(ài)的表現(xiàn)。姐姐是個(gè)很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒(méi)有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財(cái)富。（言之成理即可。）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，“理由”，2分；“啟示”，2分。）11.略12.讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。13【解答】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力作答時(shí)，一定認(rèn)真審題，分析其要求表達(dá)的中心意思，注意語(yǔ)句的通順，有稱呼即可根據(jù)車票可作答如下：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開(kāi)車時(shí)間是6月16日上午10點(diǎn)34分，請(qǐng)您帶好身份證提前半小時(shí)到達(dá)金華高鐵站，從10號(hào)北進(jìn)站口上車，您的座位是14號(hào)車廂08C號(hào)，祝您旅途愉快！答案：示例：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開(kāi)車時(shí)間是6月16日上午10點(diǎn)34分，請(qǐng)您帶好身份證提前半小時(shí)到達(dá)金華高鐵站，從10號(hào)北進(jìn)站口上車，您的座位是14號(hào)車廂08C號(hào)，祝您旅途愉快！