小學美術二年級下冊《20小泥人》ppt課件

探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 人體是由什么部分組成的呢？ 頭 頸 軀干 四肢 探索研究 我們應該用什么方法去捏制頭、頸、 軀干和四肢呢？ 揉 搓 捏 接 探索研究 制作小泥人的步驟： （1）局部捏制 （2）拼接造型 （3）裝飾打扮 （點、線、面） 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 小組實踐體驗 作業(yè)要求： 發(fā)揮想象，根據公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意：動作與表情的展現 互動點評 請同學把作品展示在公園里 各小組派代表介紹作品 拓展延伸 羅丹（法國）雕塑作品 -思想者 羅丹的人體雕 塑不僅展示人體的 剛健之美，而且蘊 藏著深刻與永恒的 精神。 拓展延伸 米隆（希臘）雕塑作品 -擲鐵餅者 形體造型是緊張的 ，然而在整體結構 處理上，以及頭部 的表情上，卻給人 以沉著平穩(wěn)的印象 ，這正是古典主義 風格所追求的。 謝謝觀看