2021年春八年級(jí)政治下冊(cè) 第20課 保護(hù)我們共有的家園教案 蘇教版

第20課 保護(hù)我們共有的家園教授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 我國(guó)的人口問(wèn)題   課型 新授 第 1 課時(shí) 總第28 課時(shí)教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作交流 教具 小黑板、講義 教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)人口方面的國(guó)情。知道我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口問(wèn)題，培養(yǎng)搜集處理相關(guān)信息的能力。2、知道我國(guó)計(jì)劃生育的國(guó)策，學(xué)會(huì)宣傳基本國(guó)策。重點(diǎn)：體會(huì)人口和環(huán)境問(wèn)題對(duì)于人類發(fā)展的影響。難點(diǎn)：提高正確認(rèn)識(shí)和處理人口問(wèn)題的意識(shí)導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1. 科技的重要性是什么？2. 我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略？要求我們要進(jìn)行哪兩方面的創(chuàng)新？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程導(dǎo)入:小品賞析一一超生游擊隊(duì)。小組交流，小晶給同學(xué)們帶來(lái)怎樣的啟示?師:中國(guó)是世界上人口最多的發(fā)展中國(guó)家。人口眾多、資源相對(duì)不足、環(huán)境承載能力軟弱，短時(shí)間內(nèi)難以改變。人口問(wèn)題是中國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期面臨的問(wèn)題，是關(guān)系中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。今天我們來(lái)一起探討我國(guó)的人口問(wèn)題。（板書(shū)課題）活動(dòng)一:了解世界人口日，關(guān)注人口問(wèn)題(多媒體顯示近年來(lái)世界人口日的主題)問(wèn)題探討：(1)1987年7月11日，世界人口達(dá)到50億。為紀(jì)念這個(gè)特殊的日子，1990年聯(lián)合國(guó)根據(jù)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署理事會(huì)第36屆會(huì)議的建議，決定從這一年起將每年7月11日定為"世界人口日"。說(shuō)一說(shuō)為什么要確定"世界人口日"?(2)結(jié)合教材中的世界人口的變化，請(qǐng)你大膽設(shè)想，如果人口不加限制地發(fā)展下去，會(huì)有什么后果?(3)選擇一個(gè)世界人口日的主題，說(shuō)說(shuō)你的理解。教師總結(jié):確定世界人口日目的在于喚醒全世界人民共同關(guān)注人口問(wèn)題。人是社會(huì)生產(chǎn)力的第一要素，但是如果人口盲目增長(zhǎng)，超過(guò)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的承受程度，則會(huì)給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民生活帶來(lái)許多困難，給環(huán)境造成巨大破壞。在當(dāng)代，人口過(guò)多及過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)資源環(huán)境造成的壓力已經(jīng)成為全球性的問(wèn)題?；顒?dòng)二：聚焦我國(guó)的人口問(wèn)題(多媒體顯示資料)問(wèn)題探究：我國(guó)11億人口到13億人口的變化說(shuō)明了什么?教師總結(jié)：我國(guó)的人口還在持續(xù)增長(zhǎng)，但是我國(guó)人口過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭已得到有效控制，目前我國(guó)人口再生產(chǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)入低生育、低死亡、低增長(zhǎng)的階段，進(jìn)入了世界低生育水平國(guó)家的行列。但是人口問(wèn)題仍然是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問(wèn)題。問(wèn)題探究：(1)閱讀教材中的兩個(gè)圖表和二段文字，歸納我國(guó)人口的特點(diǎn)。(2)用自己的切身感受說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的人口問(wèn)題帶來(lái)的各種壓力。教師總結(jié)，從這些資料可以看出我國(guó)的人口特點(diǎn)活動(dòng)三：了解我目的人口國(guó)策1 課堂小調(diào)查：你的爺爺奶奶有幾個(gè)兄弟姐妹?你的爸爸媽媽有幾個(gè)兄弟姐妹?你有兄弟姐妹嗎?2閱讀教材，知識(shí)搶答，(1)我國(guó)計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容?(2)什么是晚婚、晚育?(3)什么是少生、優(yōu)生?(4)我國(guó)的人口與計(jì)劃生育法規(guī)定什么情況下禁止結(jié)婚?(5)我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的意義是什么?活動(dòng)四：做計(jì)劃生育政策的宣傳員計(jì)劃生育離我們并不遙遠(yuǎn)，至少我們可以做一個(gè)宣傳員。請(qǐng)你向小品超生游擊隊(duì)的主人翁做個(gè)宣傳。你會(huì)如何勸說(shuō)他?小組交流代表發(fā)言閱讀資料思考討論問(wèn)題學(xué)生討論，回答分組評(píng)價(jià)積極搶答學(xué)生討論、回答。閱讀教材歸納特點(diǎn)學(xué)生分組討論，代表發(fā)言。小組交流各自家庭的人口狀況閱讀教材積極搶答 學(xué)生各抒己見(jiàn)課堂小結(jié)中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，也是世界上人口最多的國(guó)家。人口數(shù)量將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)繼續(xù)增長(zhǎng)，給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境都帶來(lái)了巨大壓力。為了解決人口問(wèn)題我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，有效地控制了人口的增長(zhǎng)。教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1.我國(guó)目前面臨怎樣的人口問(wèn)題？2.我國(guó)計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容是什么？課 時(shí) 方 案授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 合理利用資源   課型 新授 第 2 課時(shí) 總第29 課時(shí)教學(xué)方法 自讀交流、合作探究 教具 講義、小黑板 教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國(guó)資源的現(xiàn)狀。2. 理解我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。3. 知道如何合理利用資源。重點(diǎn)：理解我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)難點(diǎn)：樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)節(jié)約、合理利用資源 導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1. 我國(guó)的人口形勢(shì)是什么？2. 我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本內(nèi)容是什么？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：2000年地球生態(tài)報(bào)告指出，人類如果繼續(xù)按照目前的速度消耗地球資源，所有的自然資源會(huì)在2075年耗盡。今天，我們就來(lái)探討合理利用資源的問(wèn)題。活動(dòng)一：探究我國(guó)的資源形勢(shì)我國(guó)自然資源總量和人均占有量在世界上的位次自然資源總量位次人均占有量位次占世界人均量位次耕地面積4126不到1/3森林面積61071/6淡水資源655不到1/4礦產(chǎn)資源380不到1/2問(wèn)題探究：(1)分析以上材料，指出材料反映了哪些主要信息?(2)我們國(guó)家在資源的開(kāi)發(fā)和利用上采取了哪些對(duì)策?制定了哪些相關(guān)的法律?教師總結(jié)活動(dòng)二：“電荒”面前怎么辦?(多媒體顯示)電是我們生產(chǎn)和生活的必需品，沒(méi)有電的日子，著實(shí)令人苦惱。2004年酷夏的到來(lái)，我們感受到了前所未有的“電荒”。問(wèn)題探究，(1)分析"電荒"產(chǎn)生的原因。(2)在"電荒"面前，不要驚慌，要提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)良策，你有什么好的計(jì)策?(3)我們?cè)诠?jié)約用電方面，能做到哪些?教師總結(jié)：人口多增長(zhǎng)快，加速了對(duì)電的需求;科學(xué)技術(shù)的總體落后，電的利用率較低;節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)嚴(yán)重，這是導(dǎo)致"電荒"的主要原因。相應(yīng)措施，實(shí)行計(jì)劃生育的人口政策，壓縮對(duì)電的需求;采取相關(guān)措施平衡資源的分配(如:西電東送，秸稈發(fā)電等);倡導(dǎo)節(jié)約，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì);實(shí)行錯(cuò)峰用電等。我們要節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，不用的電器要把插頭拔掉等?；顒?dòng)三:享受身邊事(多媒體顯示)生活情景：a你聽(tīng)說(shuō)水費(fèi)又要漲價(jià)，心里會(huì)怎么想?b家里要買一部車，你會(huì)給爸媽提些什么建議?c在家里，你見(jiàn)到爸爸將電池、廢紙、剩飯菜、爛酒瓶全放在一起準(zhǔn)備去丟掉，你會(huì)怎么想怎么做?d在做值日生清理垃圾時(shí)，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們丟的廢紙中大都是只寫(xiě)了幾個(gè)字或就是亂畫(huà)幾下就丟掉的，你會(huì)怎么想、怎么做?問(wèn)題： 面對(duì)上述情景，你會(huì)怎么辦?說(shuō)明你這樣做的理由。(總結(jié)：合理利用資源是每個(gè)人的良好道德風(fēng)尚，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。)活動(dòng)四：擺正垃圾的位置近20年來(lái)，我國(guó)城市垃圾以7%左右的速度增加。2000年全國(guó)668個(gè)城市生活垃圾總積存量達(dá)60億噸以上。這是一個(gè)十分驚人的數(shù)字，我們每家每戶都與垃圾有著密切的關(guān)系。問(wèn)題探究：(1)有人說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”，你是如何理解的?(2)閱讀教材關(guān)于垃圾分類的資料，想一想，你家里每天產(chǎn)生的垃圾分別屬于哪一類?你家里的垃圾是如何處理的?你認(rèn)為怎樣處理更合理了教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)述。課堂小結(jié)：資源問(wèn)題不僅僅是關(guān)系人民生活的問(wèn)題，同時(shí)也是關(guān)系到國(guó)家民族生死存亡的問(wèn)題。作為未來(lái)國(guó)家的主人和建設(shè)者，關(guān)注和解決這一問(wèn)題，是我們義不容辭的責(zé)任!這種責(zé)任就體現(xiàn)在我們生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中，節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，提出一個(gè)合理化的建議，勸止一次浪費(fèi)行為都是我們珍惜保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng)。閱讀教材p125了解我國(guó)的自然資源狀況學(xué)生分析材料，討論回答。學(xué)生分組，討論回答。每組自選一題小組交流代表發(fā)言小組討論交流 板演課堂小結(jié)人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致了資源緊缺，為了保護(hù)有限的資源，依法開(kāi)發(fā)和利用資源問(wèn)題，國(guó)家頒布了一系列法律強(qiáng)化對(duì)資源的保護(hù)和節(jié)約，建立資源節(jié)約型社會(huì)。節(jié)約保護(hù)資源是每個(gè)公民的良好道德風(fēng)尚，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1. 我國(guó)目前的資源形勢(shì)如何？2. 我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源？課 時(shí) 方 案授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 保護(hù)環(huán)境  課型 新授 第 3 課時(shí) 總第30 課時(shí)教學(xué)方法 自主交流、合作探究 教具 小黑板、講義 、圖片資料教學(xué)目標(biāo)1. 知道環(huán)境問(wèn)題含義及主要環(huán)境問(wèn)題。2. 理解我國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀原因和可持續(xù)發(fā)展含義。3. 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)和生活中以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)：知道環(huán)境問(wèn)題含義及主要環(huán)境問(wèn)題難點(diǎn)：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)和生活中以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1.我國(guó)目前的資源形勢(shì)如何？2.我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程導(dǎo)入新課： 美麗的地球師：地球就像生養(yǎng)我們的母親，我們的一切都來(lái)自地球，都是地球母親對(duì)我們的無(wú)私饋贈(zèng)。對(duì)于這樣的母親，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她!可是作為大地之兒女的人類，長(zhǎng)期以來(lái)一方面享受著地球母親的無(wú)私饋贈(zèng)，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發(fā)出一陣陣"救救我吧"的呼聲!檢查預(yù)習(xí)情況講解新課：一、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題救救地球(圖片)a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染活動(dòng)一：我來(lái)診斷地球的病痛(1)從上面圖片看地球患病的名稱應(yīng)為_(kāi)。(環(huán)境問(wèn)題)(2)這種病還有哪些方面? (噪聲污染、食品污染、核污染等)(3)"請(qǐng)就某一個(gè)方面談?wù)劦厍虬l(fā)病的原因和癥狀(如，大氣污染。原因：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時(shí)有刺激性氣味；溫室效應(yīng)加劇地球變暖;出現(xiàn)酸雨等)(4)如果這種疾病不及時(shí)治療會(huì)對(duì)地球和人類帶來(lái)哪些危害?(危害人類鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等。)(5)從整體上初步擬定預(yù)防和治療方案。(合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，依法保護(hù)和治理環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。)教師總結(jié)，人類的不合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成了環(huán)境的污染與破壞，而人類也不可避免地成為環(huán)境污染與破壞的直接受害者。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，不僅國(guó)家經(jīng)濟(jì)將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類能否在這個(gè)星球上生存下去都要打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!令人欣慰的是，我們的黨和政府已經(jīng)關(guān)注并采取各種有效的措施，想方設(shè)法來(lái)解決這一問(wèn)題了。二、依法保護(hù)環(huán)境 關(guān)注環(huán)境a.世界環(huán)境日宣傳圖片-為了地球上的生命b.中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖c.環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等環(huán)保法規(guī)圖片 "d.中國(guó)21世紀(jì)議程與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略活動(dòng)二：了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的國(guó)策(1)世界環(huán)境目的設(shè)立和上面的宣傳圖片分別說(shuō)明了什么?(2)中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖有何含義?如果讓你設(shè)計(jì)這一標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)方案。(3)為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家采取了哪些手段和措施?教師總結(jié):環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢也難以恢復(fù)，這會(huì)使我們付出極其慘重的代價(jià)!因此，在保護(hù)環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園，國(guó)家積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，編制實(shí)施中國(guó)21世紀(jì)議程，制定實(shí)施了一系列環(huán)保法規(guī)，積極動(dòng)員全民參與，并在國(guó)家建設(shè)中造就了許多像青藏鐵路一樣的環(huán)保工程，真正把環(huán)境保護(hù)落到了實(shí)處。三、走可持續(xù)發(fā)展之路，促進(jìn)人口、資源、環(huán)境的和諧發(fā)展活動(dòng)三：閱讀教材，思考問(wèn)題 -(1)馬永順從"伐木英雄"到"植樹(shù)英雄"的過(guò)程，反映了我們?cè)谔幚砣伺c自然關(guān)系方面有什么變化?(2)結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人口、資源、環(huán)境之間有什么聯(lián)系?要處理好三者的關(guān)系，必須做些什么?教師總結(jié) 活動(dòng)四：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)過(guò)程：(1)算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們?nèi)拥教锏鼗蛩?，?huì)造成怎樣的污（2)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。(3)寫(xiě)一份環(huán)保宣言或設(shè)計(jì)自己的環(huán)保行動(dòng)。教師總結(jié)觀看圖片感受美麗的地球的變化小組交流組長(zhǎng)總結(jié)思考討論分組交流板演重點(diǎn)個(gè)人獨(dú)立診斷。小組集體會(huì)診(由一個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的診斷結(jié)果，其他同學(xué)提出異議或補(bǔ)充，再經(jīng)小組討論)。.組長(zhǎng)公布會(huì)診結(jié)果。交流資料形成書(shū)面文字交流展示獨(dú)立思考、回答。小組交流分組展示閱讀教材思考問(wèn)題討論 交流代表發(fā)言學(xué)生小組討論;交流。課堂小結(jié)可地球是人類共有的家園，人類只有一個(gè)地球!社會(huì)要發(fā)展，人類要進(jìn)步，人民生活水平要提高，都離不開(kāi)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境是我們大家的共同責(zé)任。讓我們大家攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，為創(chuàng)造美好家園，構(gòu)建和諧社會(huì)共同努力吧!教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1. 我們接觸較多的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？2. 面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們應(yīng)該怎么辦？9