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高一語文上學(xué)期期末考試試題7

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高一語文上學(xué)期期末考試試題7

在學(xué)生就要走出校門的時(shí)候,班級工作仍要堅(jiān)持德育先行,繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求福建省莆田市2016-2017學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題注意:本試卷共150分,考試用時(shí)150分鐘。請把答案填寫在答題卡上,考試結(jié)束后,將答題卡交回。一.默寫常見的名句名篇(10分)1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)仰觀宇宙之大, (蘭亭集序)(2)群賢畢至, (蘭亭集序)(3)固知一死生為虛誕, (蘭亭集序)(4) ,凌萬頃之茫然 (赤壁賦)(5) ,望美人兮天一方 (赤壁賦)(6)駕一葉之扁舟, (赤壁賦)(7) ,抱明月而長終 (赤壁賦)(8) ,用之不竭 (赤壁賦)(9) ,則游者眾 (游褒禪山記)(10)而人之所罕至焉, (游褒禪山記)二.古代詩文閱讀(43分)(一)課內(nèi)文言文知識(shí)(每小題3分,共24分)2.下面各項(xiàng)中不含通假字的一項(xiàng)是( )(3分)A.悟言一室之內(nèi) B.浩浩乎如馮虛御風(fēng)C.唐浮圖慧褒始舍于其址 D.長樂王回深父3.下面各項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)A.情隨事遷,感慨系之矣 B.后之覽者,亦將有感于斯文。C.凌萬頃之茫然 D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也4.下面各項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是( )(3分)例句:物與我皆無盡也,而又何羨乎A.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也 B.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間C.客有吹洞簫者,倚歌而和之 D.而今安在哉5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A. 列坐其次 次:旁邊 B.知不可乎驟得 驟:急速C .況修短隨化 修:(壽命)長 D.正襟危坐 危:端正6.下列加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)A.游于赤壁之下 此非曹孟德之困于周郎者乎B.哀吾生之須臾 又以悲夫古書之不存C.羽化而登仙 逝者如斯,而未嘗往也D .其孰能譏之乎 則其至又加少矣7.下列各句加點(diǎn)的詞都有活用現(xiàn)象,分類正確的一項(xiàng)是( )(3分)舞幽壑之潛蛟 西望夏口 況吾與子漁樵于江渚之上 而其見愈奇 群賢畢至引以為流觴曲水 侶魚蝦而友麋鹿 順流而東也 烏鵲南飛 問其深 A. / / B./C./ D./8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)是造物者之無盡藏也。(2)蓋余所至,比好游者尚不能十一。(二)課外文言文閱讀(每小題3分,共9分)閱讀下面的文言文,完成9-11題。后赤壁賦蘇軾是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴,月白風(fēng)清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網(wǎng)得魚,巨口細(xì)鱗,狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時(shí)之需?!庇谑菙y酒與魚,復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木震動(dòng),山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。時(shí)夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來。翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。須臾客去,予亦就睡。夢一道士,羽衣蹁躚,過臨皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游樂乎?”問其姓名,俯而不答?!皢韬?!噫嘻!我知之矣。疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也邪?”道士顧笑,予亦驚寤。開戶視之,不見其處。9.下文斷句最恰當(dāng)?shù)氖牵?)(3分)A.時(shí)夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪/玄裳縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也/B時(shí)夜將半/四顧/寂寥適有孤鶴橫江/東來/翅如車輪/玄裳縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也/C時(shí)夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴/橫江東來/翅如車輪/玄裳/縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也/D時(shí)夜將半/四顧寂寥/適有孤鶴橫江/東來/翅如車輪/玄裳/縞衣/戛然長鳴/掠予舟而西也/10.下列對原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)A. 全文寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事,并生動(dòng)描繪了清幽的江上景色。B“霜露既降,木葉盡脫” “山高月小,水落石出”寫的是初冬之景,而在赤壁賦中寫的則是“清風(fēng)徐來,水波不興”的新秋之景。C作者在散步中為“月白風(fēng)清”的良夜所吸引,陡起游興,而泛舟赤壁;后又舍舟登山,山游后又復(fù)舟游,過程曲折,景色也因而繁富。D文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想,其中既透露了作者精神升騰入大自然的曠達(dá)之思,也反映了他在出世和入世問題上的矛盾心情。11.下列的文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A每月初一為朔日,每月十五為望,每月最后一日為晦B蘇軾是北宋的文學(xué)家,與父蘇洵,弟蘇轍并稱“三蘇”,是唐宋八大家之一。書法上與歐陽修、黃庭堅(jiān)、米芾、并稱“宋四家”C烏臺(tái)詩案后,蘇軾被貶黃州,黃州生活使蘇軾一方面觀察生活變得更加通達(dá),堅(jiān)持追求美好事物,但也令他傾向黃老,產(chǎn)生消極思想。D蘇軾兩次游赤鼻磯,留下了前后赤壁賦,黃州赤壁,成就了蘇軾,蘇軾,也給黃州赤壁涂上誘人的魅力。(三)詩歌鑒賞(每小題5分,共10分)閱讀下面這首宋詩,完成 1213 題。早 行陳與義 露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴?!咀ⅰ狂労郑阂环N用獸毛制成的上衣。12.詩人在第一句詩中是怎樣表現(xiàn)“早行”的?請舉例作簡要分析。(5分)13.此詩三、 四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法?有何效果?(5分)三現(xiàn)代文閱讀(25分)閱讀下面的文字,完成1417題(25分)尋芳習(xí)家池 李春雷 秦巴余脈綰結(jié)于襄陽城南五公里,仿佛孔雀的一根尾羽,名曰鳳凰山。而習(xí)家池,又像這根尾羽末梢的一面晶瑩的圓鏡,鑲嵌在山之陽,江之濱。 習(xí)郁,字文通,東漢初年人,因功被光武帝封為襄陽侯。習(xí)郁富且貴,儒而雅,涉水跋山,法眼堪輿,遂擇此寶地,鑿池引流。其后,植佳木,筑華屋,聚靈石。習(xí)家池漸成宴游名園。 三百年后,習(xí)氏世孫鑿齒在此隱居。鑿齒少有奇志,博學(xué)能文,名播天下,曾任滎陽太守。后因腳疾,解職返鄉(xiāng)。惟大才不廢,敕命編修國史。他在釣臺(tái)上增建書亭,周匝雕花石欄,賞荷觀魚,聽風(fēng)品香。斯時(shí)斯地,鑿齒筆下生花,司馬再世,著就漢晉春秋五十四卷。書成,舉家遷居江西,遠(yuǎn)離塵囂。 白騎過隙,倏爾三百春秋。孟浩然生于習(xí)家池附近的澗南園村。在池塘的映照下,孟氏悄然長成,漸悟經(jīng)詩堂奧。據(jù)統(tǒng)計(jì),孟浩然留存作品中,直接贊美習(xí)家池的詩作竟達(dá)十首。彼時(shí),李白、杜甫、皮日休、賈島等一干魁星迤邐而至,臨水賦詩,且觴且詠,縱心宇宙,快哉快哉。 鳥飛兔走,又三百載。歐陽修、米芾、曾鞏等人頻頻造訪。尤其米氏嗜書如癡,以山為硯,臨池而墨,心摹手追,探幽索微,成就絕代行草。蘭亭之后,天下獨(dú)步。 公元2014年夏天,我來到這里踏訪尋芳。 穿過鳳凰山,走進(jìn)鳳林關(guān),沿石板路覓行,漸次進(jìn)入一個(gè)幽邃世界,儼然桃花源中。路兩側(cè)是青青的草坪,森森的梧桐,間或有刻著李白、杜甫、孟浩然、皮日體、歐陽修等人詩詞的碑刻。一粒粒黑黝黝的飽滿的漢字,好似圣哲先賢們的一顆顆瞳仁,靜謐、肅穆而又慈祥。 走出一片松林,眼前豁然一亮。箕形山坡下,累累臥石和簇簇青蔥之間,荷葉田田,萼紅灼灼,一池晶瑩,笑容可掬。 習(xí)李池約三四畝,澄澈寧靜,碧玉溫潤,映照著青山綠樹,藍(lán)天白云,日月沉浮,好一個(gè)安詳?shù)氖澜纾∧鞘谴蟮氐拿}絡(luò),那是歷史的記憶。池中有一座湖心亭,重檐六角,斗拱高聳,恰似魏晉高士的峨冠。池水周圍是一叢叢毛竹,滴青流翠,楚楚動(dòng)人,又如美女明眸的睫羽。 池塘西南側(cè),依偎著兩個(gè)造型別致的副池,小如戲臺(tái)。一個(gè)滿圓似日,芳名濺珠;一個(gè)半圓如月,雅號(hào)半規(guī)。山風(fēng)拂過,兩池漣漪,表情各異,一面蛾眉憂戚,一面笑靨如花。千百年來,此間主人,以大池為心髓、小塘為耳目,坐臥臺(tái)上,靜觀水面,枯榮更替,盛衰化變,參悟萬物,叩問天機(jī),真高士也。 池畔四旁遍植雜樹,扁扁圓圓的葉片們,像手掌,像旗幡,向人類表達(dá)著親情與善意樹下是紛紛繁繁的花草,姹紫嫣紅,葳葳蕤蕤。池邊的每一棵樹,每一根草,都是一個(gè)個(gè)鮮活的愛心生命,莖脈里的汁液都是漢江最微小的支流。我細(xì)細(xì)諦聽,仿佛有一陣陣驚雷般“隆隆”的聲響。那是大地的耳語,那是自然的節(jié)律,那是時(shí)間的腳步。 是的,夏天是永遠(yuǎn)的快節(jié)奏,風(fēng)雨雷電,云蒸霞蔚,潮漲潮落,花發(fā)花謝,大開大合,大舍大得。一切都在成長,一切都在爭鳴,一切都有可能! 獨(dú)坐幽篁里,處處聞啼鳥。孟浩然的故園就在近旁。盡管他一生漂泊,八方宦游,但他最眷戀的還是故鄉(xiāng)。五十二歲的時(shí)候,夜來風(fēng)雨聲,悄然花落了!他,永遠(yuǎn)春眠在這里。 駐足北望,高崗之上,是始建于明嘉靖年間的習(xí)家祠堂,祠堂古色古香,深邃典雅。襄陽習(xí)氏南遷江西之后,開枝散葉,人丁繁茂,四處流徒,遍布全國,早已與整個(gè)民族融為一體了。 我正與池水凝視,一只魯莽的黑黿猛然探出頭來,惡作劇般“嘭”地一躍。剎那間,天空破了,漣漪亂了,一片驚恐,滿池碎影,整個(gè)池塘頓時(shí)成為一個(gè)振蕩世界,分不清是幻境,還是現(xiàn)實(shí)。但是,轉(zhuǎn)眼間,便又恢復(fù)了原來模樣,麗日藍(lán)天,風(fēng)清氣朗,祥靜安泰,江山穩(wěn)固。 是的,風(fēng)清氣朗,江山穩(wěn)固,一如這千萬年的秦巴,千萬年的漢江! 14下列對這篇散文的賞析,不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(5分)( )( ) A這篇散文語言雋永,生動(dòng)形象,作者運(yùn)用了比喻、擬人、對偶、排比等多種修辭手法,增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力,使文章富有情趣,引人入勝。 B文章前五段鋪敘了眾多與習(xí)家池有關(guān)的歷史人物,目的是為了彰顯此地悠久的歷史文化底蘊(yùn),并通過直接引用詩文名句進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容。 C“公元2014年夏天,我來到這里踏訪尋芳”一句承上啟下,由上文回顧歷史開始轉(zhuǎn)入集中描繪現(xiàn)實(shí)中的習(xí)家池,介紹了習(xí)家池的自然景觀和人文風(fēng)貌。 D作者在引述與習(xí)家池有關(guān)的歷史掌故和文化名人時(shí),列舉了很多名人的姓名,尤其對孟浩然進(jìn)行了重點(diǎn)介紹,其原因是作者對孟浩然格外認(rèn)可和尊崇。 E作者的思緒并不僅僅局限于習(xí)家池,而是以小見大,表達(dá)了對于歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的思考,結(jié)尾“風(fēng)清氣朗,江山穩(wěn)固”進(jìn)一步明確和深化了主題。 15本文以“尋芳習(xí)家池”為題,作者尋到了哪些芳跡?請結(jié)合全文簡要概括。(6分) 16簡要賞析“一粒粒黑黝黝的飽滿的漢字,好似圣哲先賢們的一顆顆瞳仁,靜謐、肅穆而又慈祥”這句話的表達(dá)效果。(6分) 17俗話說:“一方水土養(yǎng)一方人。”對這一說法,你如何理解?請結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶?。?分) 四語言文字運(yùn)用(12分)18.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)A昨日上午,市長與委員們面對面探討如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、促進(jìn)發(fā)展問題。委員們開誠布公提建議,市長真心實(shí)意表誠心。B打造一個(gè)符合國家節(jié)能減排重要舉措的高標(biāo)準(zhǔn)的精裝房屋,已經(jīng)不僅僅是對政府部門的要求,也是地產(chǎn)商和部分企業(yè)責(zé)無旁貸的社會(huì)責(zé)任。C2015年達(dá)沃斯論壇選擇“全球新局勢”為主題,這不僅是一個(gè)國際社會(huì)高度關(guān)注的問題,同時(shí)也和中國的發(fā)展休戚相關(guān)。D2015年5月4日,王女士因在體檢中查出乙肝,遭到同事刮目相看和公司領(lǐng)導(dǎo)歧視、厭惡,并被迫辭職,王女士近日狀告該公司。19.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)A.真正的閱讀也許并不在于你讀的是紙質(zhì)書還是電子書,而在于你從書中讀到的內(nèi)容是否能在生活中形成有用的養(yǎng)分。B.“感動(dòng)中國”將鏡頭對準(zhǔn)生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活,聚焦于推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量,詮釋了平凡中的偉大。C.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施,因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。D.文學(xué)評論家夏志清在中國現(xiàn)代小說史中論證了張愛玲、錢鐘書、沈從文等重要作家的文學(xué)史地位,成為西方研究中國現(xiàn)代文學(xué)史的經(jīng)典之作。20.請?jiān)谙铝锌崭裉幪钌险_的拼音或漢字。(6分)修禊()愀()然釃酒()游目chng懷()橫shu()廬zhng()六、作文(60分)21.請以“美在盡力”為標(biāo)題,聯(lián)系生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),寫一篇議論文,不少于800個(gè)字。16-17學(xué)年上學(xué)期高一期末質(zhì)量檢查試卷語文參考答案1. (1)俯察品類之盛 (2)少長咸集 (3)齊彭殤為妄作 (4)縱一葦之所如(5)渺渺兮予懷 (6)舉匏樽以相屬 (7)挾飛仙以遨游 (8)取之無禁(9)夫夷以近 (10)故非有志者不能至也2答案:C 3答案:A 4答案: D 5答案:B 6答案B 之:放在主謂間,取消句子獨(dú)立性 7答案:C 動(dòng)的使動(dòng)用法 名詞做狀語 名詞活用為動(dòng)詞 名詞的意動(dòng)用法 動(dòng)詞做名詞 形容詞活用為動(dòng)詞 8(1)、(3分) 這是(1分) 自然界無窮無盡的寶藏(1分) 句意1分。(2)、(3分) 大概我走到的地方(1分), 比起那些喜歡游覽的人來說,還(1分)不及十分之一(1分)。9. A10A 不只是泛舟,還有爬山,描繪的不是江上景色,而是山間草木,景色是“峭拔”,而非“清幽”11.B,宋四家不是歐陽修是蔡襄12. 第一句訴諸感覺(觸覺),寫出清早露侵駝褐、寒意襲人的特點(diǎn)(1分),同時(shí)也寫出詩人“行”之“早”(1分)。詩人穿上露水不易濕透的駝褐出行,可見其上路之早(1分),而“露侵駝褐”,以至于感到“曉寒”,其行之久,也不言而喻。(2分)(結(jié)合詩句,意思對即可)13.主要用了反襯手法(或以動(dòng)寫靜)(2分)。 “草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(1分),突出了詩人出行之早和羈旅中的孤獨(dú)寂寞之感(2分)。(手法2分,效果3分)14BD(B項(xiàng)“直接引用詩文名句”有誤,原文多為化用;D項(xiàng)“作者對孟浩然格外認(rèn)可和尊崇”有誤,孟浩然生于斯卒于斯,重點(diǎn)寫他可以凸顯習(xí)家池豐厚的人文底蘊(yùn))15自然景觀層面的“芳跡”:習(xí)家池周邊環(huán)境及地貌特點(diǎn)、習(xí)家池塘以及兩個(gè)副池的獨(dú)特優(yōu)美。歷史文化層面的“芳跡”:習(xí)家池的歷史傳承、名家詩文碑刻、文化名人(孟浩然)、習(xí)氏家族繁衍變遷(習(xí)家祠堂)等。(每點(diǎn)3分,意思對即可)16作者用“一粒?!?、“黑黝黝”等詞語來修飾“漢字”,看似不妥,實(shí)則準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了此處碑刻的書法特點(diǎn)和獨(dú)特的視覺效果,能讓讀者產(chǎn)生穿越時(shí)空、當(dāng)面聆聽圣哲先賢教誨的感覺。(3分,意思對即可)眼睛是心靈的窗戶。作者運(yùn)用比擬的手法,將“飽滿的漢字”比作“靜謐、肅穆而又慈祥”的“瞳仁”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了圣哲先賢們的睿智和氣度。(3分,意思對即可)17答案示例一:認(rèn)同這一說法?!耙环剿琉B(yǎng)一方人”是指某一地域的自然和人文環(huán)境,使得生活在該地域的人們在思想觀念和文化性格方面總體上表現(xiàn)出某些相似的特征。習(xí)家池地理位置優(yōu)越,靈山秀水盡得自然造化,園林景觀巧奪天工,是耕讀、著述、修身、養(yǎng)性的理想之地。在這樣的自然環(huán)境和文化氛圍的浸潤下,此地名家輩出,人文鼎盛,成為名聞遐邇的自然和人文勝地。由于自然環(huán)境、地理氣候和生存方式的不同,生活在不同地域的人們,在思想觀念、性格特征等方面存在著較大的差異?,F(xiàn)實(shí)中這樣的例子俯拾即是。比如:中國北方地域遼闊,氣候干燥,冬夏反差大,所以北方人總體上表現(xiàn)出講義氣、豁達(dá)、豪爽的性格特征;而南方人口稠密,雨水多,氣候濕潤,四季沒有北方那么分明,所以南方人一般心思細(xì)密,不溫不火,相對平和。因此,“一方水土養(yǎng)一方人”在今天已經(jīng)成為一個(gè)重要的文化命題。答案示例二:某一地域的自然和人文環(huán)境總體上會(huì)對生活在該地區(qū)的人們形成一定的影響,但不能將“一方水土養(yǎng)一方人”絕對化。有時(shí)候,“一方人”也能成就“一方水土”,正所謂“人杰”才顯“地靈”。以習(xí)郁、鑿齒為代表的習(xí)氏先賢超凡脫俗,智慧過人。他們不僅成就了習(xí)家池的園林勝景,而且也為習(xí)家池鋪就了極為豐厚的歷史文化底色。而以孟浩然為代表的本土人杰,以及歷代以來在習(xí)家池留下行跡的文化名人,使得習(xí)家池的人文氣象更加昌盛,習(xí)家池最終成為聞名遐邇的自然和人文勝地。不僅習(xí)家池是如此,今天很多名勝也得益于文化名人為其增色。如王勃之于滕王閣、李白之于黃鶴樓、蘇軾之于黃州赤壁等均屬此類,他們雖然只是過客,但也足以讓所到之處的人文品位出現(xiàn)質(zhì)的提升。可以這樣說,“一方人”對于“一方水土”的影響舉足輕重。(闡明“看法”2分,結(jié)合原文3分,聯(lián)系實(shí)際3分。考生如有其他看法,只要言之成理,可正常評分) 18.選A開誠布公:誠意待人,坦白無私。B項(xiàng),語義重復(fù)。責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任,不能推卸給別人?!柏?zé)無旁貸”與后面的“的社會(huì)責(zé)任”重復(fù)。C項(xiàng),對象不當(dāng)。休戚相關(guān):彼此間禍?;ハ嚓P(guān)聯(lián)。適用于人或團(tuán)體之間,此處用在問題和國家之間不當(dāng)。D項(xiàng),不合語境。刮目相看:用新的眼光來看待。此處應(yīng)該用“另眼相看”。19.選項(xiàng),一面對兩面不搭配,應(yīng)把“是否”去掉。項(xiàng)否定失當(dāng),應(yīng)把“不“去掉。項(xiàng),缺少成分,“成為”前缺少主語中國現(xiàn)代小說史。20. xqio sh騁槊冢21.作文附范文美在盡力我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒,但我們真誠,我們可以不完美,但我們努力。畢淑敏人總是那么奇怪:茫茫雪原上,留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過了沿途爛漫的風(fēng)景,行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景,嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走 得如此艱難,為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲,或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí),無須懊悔,無須抱 怨,抑或筆直而輝煌,抑或蜿蜒而慘淡,盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路,你就坐擁了人生的美麗。還記得王安石在游褒禪山記中寫過他自己走過人生的一句貼心感受:“然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能 譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力,則可以無悔矣。而“力足以至焉”而不至,就會(huì)同美國第39任總統(tǒng)吉米卡特一樣為人嘲笑。1946年,年輕的吉米 卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后,遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里科費(fèi)將軍,將軍讓他隨便說幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是,躊躇滿志的吉米卡特得意洋洋地談起了自己 的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績:“在全校820名畢業(yè)生中,我名列第58名。 ”他滿以為將軍聽了會(huì)夸獎(jiǎng)他,孰料,將軍沒有,反而問道:“你為什么不是第一名,你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿臉驚愕,繼而,羞愧得臉紅。后來,吉米 卡特牢牢記住這句話,每走一步,每烙上一個(gè)生命腳印,他都問自己:“你盡自己最大努力了嗎?”正因?yàn)檫@樣,他不再在乎腳印的直或彎、深或淺,只要每一個(gè)腳 印里留著奮斗的力量,只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水,只要驀然回首人生的時(shí)候,能摸著自己均勻跳動(dòng)的脈搏說一句 “我努力了”,他就滿足了。有時(shí)候覺得人生總是走得很累,邁步之前要選擇岔口,立起航向,每走一步,要調(diào)整步伐,要追趕前列,走累了歇歇的工夫里,又忍不住回首看看人生路上的那一串 自己的腳印,與他人的一比,或許彎得人心顫,淺得人心酸。頭腦不免悶熱,眼前也甚迷茫,那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸,那么想想雖然在臭氣熏天的垃 圾堆里,拾著破爛卻能驕傲地說“勞動(dòng)了就是美的,盡自己最大努力了就無悔”的葉辛夫婦,那么想想走過高考落榜陰影,盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長亮, 那么靜心念念那句“天空沒有留下我的痕跡,但我飛過”的佳句。用真心演繹生活,盡全力走好每一步人生,那你的道路就是美的極致。配合各任課老師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在學(xué)生中培養(yǎng)苦學(xué)精神,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,形成以勤學(xué)為榮的班風(fēng);充分利用學(xué)校開展的“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮”以及具有儲(chǔ)能特色的“當(dāng)月之星”的評選活動(dòng),積極探索素質(zhì)教育的新途徑

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