歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

幼兒園全園工作計(jì)劃總結(jié).docx

  • 資源ID:116774014       資源大?。?span id="lrfhpr6" class="font-tahoma">25.29KB        全文頁數(shù):12頁
  • 資源格式: DOCX        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

幼兒園全園工作計(jì)劃總結(jié).docx

最新幼兒園全園工作計(jì)劃總結(jié)上學(xué)期,我園以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了市一級(jí)幼兒園的行列,我班級(jí)工作也隨之邁上了一個(gè)新臺(tái)階。作為班級(jí)的教師,我們深深的意識(shí)到,只有結(jié)合自身特點(diǎn),不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能更有效的開展工作。本學(xué)期,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要、廣東省課程指南精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),為向省一級(jí)幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中做好對(duì)話實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作,是我們本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)安排,對(duì)于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,為上小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開以下探究工作:一、本班情況分析(一)幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)31人,其中男孩13人,女孩18人,插班人數(shù)4人,平均年齡在五歲半左右。(三)教師情況分析及分工合作:班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。副班教師:性格開朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語游戲。保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng):班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導(dǎo)每一位家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人(三)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。(四)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有:1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足;2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限),商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,調(diào)整下一步目標(biāo);3、每月班級(jí)教師結(jié)合對(duì)話實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫觀察記錄、教育筆記;4、每月班級(jí)教師讀一本書,并撰寫;5、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天情況,計(jì)劃第二天的工作。三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)A、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。B、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展不錯(cuò)的幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;2,在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。C、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:1,劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。2,利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。D、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施:1,結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。2,玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。3,當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。四、教研任務(wù)A、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字活動(dòng),提高幼兒的口語表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一,就是開展好聽讀游戲識(shí)字活動(dòng),本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)的。為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣,促進(jìn)幼兒口語能力的提高,為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我們選擇了此項(xiàng)活動(dòng),嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)的意義,不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字,而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力,并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我們采取的教學(xué)方式是:聽讀。聽讀是書本環(huán)境識(shí)字的基礎(chǔ),即先讀書后識(shí)字的基礎(chǔ),在聽讀過程中,課文中的詩歌、故事等文學(xué)作品的美(形象、動(dòng)人的情節(jié))吸引著幼兒,使幼兒能在愉快輕松的氣氛中,直接吸收書面語言,接受良好思想感情的熏陶,使他們?cè)诓恢挥X中受到教育,得到知識(shí),從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣,在聽讀過程中,還能培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于班級(jí)常規(guī)的建立。具體措施:1、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲,時(shí)間約10-15分鐘;2、聽讀游戲識(shí)字指導(dǎo)分三步進(jìn)行:從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時(shí)的指導(dǎo)要求:頭要正,背要直,腳放平,胸離桌一拳,眼睛離書一尺,左手扶書,右手食指指字。跟讀課文時(shí)與欣賞要求大致相同,只要求幼兒讀課文時(shí)要小聲,注意模仿錄音機(jī)中的語音、語調(diào)、語氣,手指指書時(shí)提醒幼兒劃指認(rèn)讀。朗讀課文時(shí)注意指導(dǎo)幼兒雙手拿書,身體坐正,聲音朗讀時(shí)要洪亮并富有感情。朗讀要正確,沒有添字、漏字、錯(cuò)字。B、繼續(xù)開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成獨(dú)特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:1,家園一同收集廢舊材料制品。2,結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。3,主題教育活動(dòng)中,多利用廢舊物品制作教玩具。五、衛(wèi)生保健做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。,班級(jí)2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合不錯(cuò)的幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。8、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健工作。六、家園對(duì)話本學(xué)期,我班級(jí)承擔(dān)了華南師范大學(xué)張博教授的對(duì)話實(shí)驗(yàn)課題研究。根據(jù)本班級(jí)發(fā)展情況,我們覺得家園共育教育可作為我班長(zhǎng)期的一項(xiàng)研究重點(diǎn)。何為對(duì)話教育呢?是我們?cè)诮逃F(xiàn)實(shí)反思的基礎(chǔ)上,提出的一種人性沒有壓制,能夠清除焦慮和壓抑感,建立安全感,互信感,能夠使彼此間尊重,相互體認(rèn),在理解與溝通中相互激發(fā),共同創(chuàng)造的教育。對(duì)話蘊(yùn)涵著兩層意義:第一層,對(duì)話是人的口頭語言活動(dòng)的一種,與獨(dú)白對(duì)應(yīng),真正的對(duì)應(yīng)是建立在平等關(guān)系基礎(chǔ)上的自由交流,是掃除了一切正規(guī)性和嚴(yán)肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談,也就是所謂對(duì)話是一種人與人之間平等、開放、自由、民主、真誠(chéng)、協(xié)調(diào)、富有情趣和美感,時(shí)時(shí)激發(fā)遐想的交談,是一種對(duì)話式的語言交談活動(dòng)。第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠(chéng)、開放、自由民主的相互交往關(guān)系,是一種對(duì)話的關(guān)系,對(duì)話的意識(shí)、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻,也是我們最理想的層次。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中,我班認(rèn)識(shí)到:幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著手:1、以交流、溝通為前提,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系;2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;3、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。交往是互動(dòng)發(fā)生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量,就此,我們有以下幾點(diǎn)想法:1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體,讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感,促進(jìn)家長(zhǎng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近,真正成為平等合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過程,促進(jìn)家長(zhǎng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),就共同關(guān)心的幼兒教育問題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:、在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹對(duì)話教育的涵意及理念。、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;、進(jìn)行必要的新、老生家訪;、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng);、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍;、搞好將周日留給孩子的親子活動(dòng)。、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì),交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。、每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。、收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,整理家長(zhǎng)資源檔案。作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者:父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;在家園統(tǒng)一的教育理念下,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校教育:a)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展所需的各項(xiàng)資源(力所能及的)如:提供信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗(yàn)等。d)積極反饋意見。1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。2, 在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。在家園互動(dòng)的過程中,我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教育方法和效果差異,促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強(qiáng)大合力。家園平等的對(duì)話關(guān)系一旦形成,你我之間就感悟到了對(duì)話的真諦。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧!,班級(jí)工作總結(jié)

注意事項(xiàng)

本文(幼兒園全園工作計(jì)劃總結(jié).docx)為本站會(huì)員(good****022)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!