人音版四年級音樂上冊 第3課《聆聽 打字機》教學(xué)設(shè)計

打字機教案小學(xué)三年級音樂欣賞課一、 教學(xué)內(nèi)容 管弦樂打字機的欣賞二、 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠積極參與音樂活動，對管弦樂曲打字機產(chǎn)生濃厚興趣。 2.聆聽感受、哼唱、律動、打擊樂器伴奏、表現(xiàn)圖形譜等音樂活動中感受樂曲音樂要素所塑造的音樂形象，最終達(dá)成綜合表演的形式表現(xiàn)三段體結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。 3.能夠聽辨帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。三、 教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)2. 教學(xué)難點：聽辨帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)四、 教學(xué)準(zhǔn)備 音樂軟件截取主題音響、畫圖板制作圖形譜、制作ppt。五、 教學(xué)過程環(huán)節(jié)順序活動順序活動過程教學(xué)語言一、初聽全曲 、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入語言導(dǎo)入同學(xué)們： 同學(xué)們還記得管弦樂曲跳圓舞曲的小貓吧，美國的作曲家、指揮家安德森用美妙的音樂塑造了可愛的小貓形象，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞安德森創(chuàng)作的樂曲。初聽打字機1.聆聽前的問題樂曲標(biāo)題是什么？樂曲的演奏形式是什么？樂曲有幾段？同學(xué)們先聽聽這首樂曲，邊聽邊思考個問題：樂曲標(biāo)題是什么，樂曲的演奏形式是什么，樂曲有幾段。2.聆聽中的要求一邊安靜地聽音樂，一邊思考3個問題。好！音樂開始播放，大家做好準(zhǔn)備。布置任務(wù)3.學(xué)生討論，教師宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家聽得很認(rèn)真，聽到大家的發(fā)言感到同學(xué)們對于樂曲的結(jié)構(gòu)很感興趣，這節(jié)課我們就一起來感受打字機這首管弦樂曲的結(jié)構(gòu)是怎樣的。要想知道樂曲結(jié)構(gòu)就要先聽聽樂曲中不同的主題旋律的特點。一起學(xué)習(xí)吧。二、感受不同主題感受A樂段1.以“視、聽”形式感受A樂段打字員忙碌打字的音樂形象?，F(xiàn)在，同學(xué)們看兩幅圖片，聽聽第一段音響表現(xiàn)的哪一幅圖呢？你為什么選擇這副圖片呢？ 2. 以“視、聽、動”形式感受A樂段的結(jié)構(gòu)。學(xué)生隨著樂曲模仿打字的動作，思考：打字機發(fā)出幾種聲音？師生圍繞“打字機發(fā)出幾種聲音”進行談話，得出：3種。教師出示圖形譜，學(xué)生自編動作表現(xiàn)三種音響。學(xué)生隨著音響動作、打擊樂器表現(xiàn)A樂段。聽聽這段打字的音樂，說說你聽到幾種打字的聲音呢？我們聽到了三種聲音：1.噠噠噠噠打字的聲音；2.鈴響聲；3.回車“咔”的聲音。請一位同學(xué)在鈴響處用三角鐵來表現(xiàn)鈴聲，一位同學(xué)用蛙鳴筒表現(xiàn)回車聲，大家一起用動作表現(xiàn)音樂，做到動作與音響同步，老師指著圖形譜幫助大家哦。感受B樂段1.以“視、聽”形式初步感受B樂段的音樂旋律特點。剛才的音響表現(xiàn)了打字員緊張的工作，我們一起看著圖片聽聽下面這段音響，思考這段音樂的旋律有什么特點呢？2.以“視、聽、唱” 形式感受B樂段旋律線，記憶主題旋律。學(xué)生隨著音響畫旋律線。學(xué)生視唱曲譜。 學(xué)生隨著音響哼唱旋律隨著音響學(xué)生邊畫旋律線邊哼唱旋律。隨著音響畫出旋律線。唱一唱曲譜。隨著老師的鋼琴伴奏，用“嗒”字唱唱旋律吧。隨著音響學(xué)生邊畫旋律線邊哼唱旋律。三、聆聽全曲明確曲式結(jié)構(gòu)靜聽1.聆聽選擇圖片表示主題出現(xiàn)順序。音樂中出現(xiàn)的兩個主題我們都熟悉了，接下來就要聽聽它們在樂曲中出現(xiàn)的順序了，做好準(zhǔn)備，開始了。2.明確三段體結(jié)構(gòu)。如果我們用A表示第一個主題，用B表示第二個主題，樂曲的順序就是ABA，但是最后的A是表示第一次在線A樂段主題，所以規(guī)范的表示應(yīng)該是：ABA1，這個曲式結(jié)構(gòu)就是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。動聽3.檢測。讓我們隨著打字機的音響，唱起來、奏起來、動起來吧。視聽4.欣賞現(xiàn)場演出。同學(xué)們一定很好奇音響中的打字機用什么樂器演奏的呢？就是用的真正的打字機，我們一起來欣賞精彩的表演吧。課堂小結(jié)教師回顧本課學(xué)習(xí)。我們一起欣賞了安德森的音樂作品打字機，了解了安德森運用了三段體結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)了打字員工作的景象，安德森熱愛音樂，用自己的聰明才智創(chuàng)作音樂帶給大家歡樂。