2014高中語文 第四單元 守望精神 只因為年輕啊(節(jié)選)課件 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》

13 只因為年輕啊(節(jié)選),直面挑戰(zhàn) 超越自我,因為年輕，我們?nèi)缪┌慵儩崳灰驗槟贻p，我們?nèi)缁ò憬k爛；因為年輕，我們?nèi)缁鸢銦崆槟贻p，是一件多么美好的事情。但也因為年輕，對于人生、對于生命，我們知道得太少太少。所以，愛護(hù)我們的長者總想把他們對人生的體悟告訴我們，希望能給我們以啟示。只因為年輕啊這篇文章就是作者歷經(jīng)滄桑后，用一種過來人的智慧，細(xì)細(xì)品嘗青春，更是對人生的參悟。,1理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。 2深入體會哲理意味濃的句子，感受作者獨特的寫作風(fēng)格。 3體會作者的人生感悟，認(rèn)識生命的美好和短暫，懂得珍惜青春和生命。,張曉風(fēng)(1941)，女，作家，筆名曉風(fēng)、?？疲K銅山人。生于浙江金華，八歲后赴臺，畢業(yè)于臺灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處?，F(xiàn)任臺灣陽明醫(yī)學(xué)院教授，講授中文、小說、戲劇、詩詞等課程。她篤信宗教，喜愛創(chuàng)作小說、散文及戲劇。著作有三四十種，有的曾一版再版，并譯成各種文字。20世紀(jì)60年代中期即以散文成名，1977年其作品被列入臺灣十大散文家選集，編者稱“她的作品是中國的，懷鄉(xiāng)的，不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的，她又是極人道的”。余光中也曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱其文“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”，皆評價甚高。,主要著作有小說白手帕、紅手帕、梅，蘭，竹，菊；科幻小說潘渡娜；散文初雪、孤意與深情、她曾教過我、常常，我想起那座山、那部車子、綠色的書筒、愛情篇、飲啄篇、衣履篇、春之懷古、步下紅毯之后、圣經(jīng)之拓片、一個女人的愛情觀、只因為年輕啊、地毯的那一端、大型家家酒、花之筆記等。 張曉風(fēng)的散文，總是充滿發(fā)于自我的真情至性。1967年，她的散文集地毯的那一端獲中山文藝獎，年僅26歲的她，已能以細(xì)膩的筆觸描寫一個新婚女性面對成長后席卷而來的愛情、婚姻、家人和朋友關(guān)系的轉(zhuǎn)變。作品迷人的地方，一則在總是微笑輕柔的姿態(tài)，永遠(yuǎn)善意地呈現(xiàn)事與人之間的關(guān)系，甜美中不失條理。二則善于將身旁切近實際的經(jīng)驗，由小見大，亦由雜亂中理出天地自然造物者的靈機與訓(xùn)誡。,至于話劇創(chuàng)作方面，在1971年至1977年期間，張曉風(fēng)曾寫了七部劇本，分別是第五墻、武陵人、自烹、和氏璧、第三害、嚴(yán)子與妻和位子，不單在表演上和文學(xué)評價上取得極高的口碑，還有良好的市場反應(yīng)。張曉風(fēng)的劇作蘊含著濃烈的中國故土意識，例如武陵人、和氏璧、第三害等都是取材自中國歷史和民間故事，有論者認(rèn)為這種題材源自作者尋覓人類歸屬的動機，并且在尋覓的過程中充滿對光明和愛的渴望。 事實上，張曉風(fēng)的作品都有一明顯的特點，就是她的作品富有人道精神，并蘊含愛國懷鄉(xiāng)情感；近年因篤信基督教，更流露出濃厚的宗教情緒。,本文是只因為年輕啊的節(jié)選部分，節(jié)選的四個部分都圍繞關(guān)于人生的某一個點來展開，作者是從情感、傷害、無常、過程等方面來感性地闡釋青春的年輕和美的，從中引發(fā)出了愛和恨、受創(chuàng)、青春的短暫與欲望的無窮、懊惱等相關(guān)的感慨。作者正是通過不同的人生點悟，從不同的層面來探究青春的奧秘，來歸結(jié)無定的人生。全文輕松自然，片段的展示，流利的行文，兩者相得益彰將作者的對于青春的感悟靈性地抒發(fā)出來。,本文共四小節(jié)，分為四個部分。 第一部分：愛與恨愛的反面不是恨，是漠然。 第二部分： 受傷與關(guān)懷不能因害怕受傷而放棄關(guān)懷。 第三部分：生命的經(jīng)濟(jì)學(xué)生命就像經(jīng)濟(jì)學(xué)，短小稀少，要珍惜光陰。 第四部分：浪擲無論誠懇地做了什么都不必言悔。,1字音識記 滑稽(j) 尷尬(n à) 促狹(xiá) 昏眊(mào) 荒謬(miù) 佝僂(lóu) 跺(duò)腳 臉頰(jiá) 鑲嵌(xin qiàn) 空癟(bi) 2詞語積累 正襟危坐：整一整衣服，端正的坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?張皇無措：慌慌張張，不知所措。 語焉不詳：指雖然提到了，但說得不詳細(xì)。 過眼煙云：比喻很快就消失的事物。 人老珠黃：舊時比喻女子老了被輕視，就像因年代久遠(yuǎn)而失去光澤的珍珠一樣不值錢。,1“所以說，愛的反面不是恨，是漠然”這句話有什么深刻含意？根據(jù)上下文做具體分析 提示：愛代表了一個人對另一個人的強烈感情，從內(nèi)容的表面上看，愛的反面便是恨，但是從感情的強度上看，愛的反面便是漠然。從下文所舉例，便可看出，久別重逢的朋友，心中的愛也就變成了一句“認(rèn)識你嗎？”這句話所表達(dá)的是一種對漠然的害怕，哪怕是恨也是一種著緊的表現(xiàn)，而漠然就是一種無言的困惑，讓人生怕。,2“原來整場生命也可作經(jīng)濟(jì)學(xué)來看，生命也是如此短小稀少?。《说牟恍覅s在于那顆永遠(yuǎn)渴切不止的有所索求，有所躍動，有所未足的心，為什么是這樣的呢？為什么竟是這樣的呢？我癡坐著，任淚下如麻不敢去動它。”為什么學(xué)生聽了經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的話后“并不悲傷”，只是“低頭記筆記”，而我卻“又驚又痛淚如雨下”呢？聯(lián)系上下文，找出我和學(xué)生不同反應(yīng)的原因。 提示：學(xué)生們是大一的。正處于青春時期，他們年輕，他們看不出生命是一場短短的獨幕劇，如一朝一暮，如匆匆赴一場喧嘩的夜宴。他們沒有這樣深思，而教授的講話卻讓重當(dāng)學(xué)生的作者為之觸動，引起了他的深思。,3“青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔?！睘槭裁础扒啻禾谩绷朔从X其“春色惱人”？這句話隱藏了什么哲理？ 提示：生命是一樁太好的東西，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費。面對生命，我們不要太追求完美，只需好好把握青春，讓生命過得充實豐富，“無論誠懇地做了什么都不必言悔”。 4“生命太完美，青春太完美，甚至連一場匆匆的春天都太完美，完美到像喜慶節(jié)日里一個孩子手上的氣球，飛了會哭，破了也會哭，就連一日日空癟下去也是要令人愛哭的??！”這段話有什么深刻含義？ 提示：這一段話富有深情地感慨生命，青春的完美，進(jìn)而用“孩子手中的氣球”這一具體形象比喻生命、青春，表達(dá)出青春是一場“無論做什么都覺得是浪擲”的哲理。,5如何理解“如果關(guān)懷和愛就必須包括受傷，那么就不要完整，只要撕裂?；讲煌谑廊说?，豈不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎？”這句話的意思？ 提示：這一段話通過“基督”這一形象，表現(xiàn)出一種在關(guān)懷與受傷之中的毅然的取舍，彰顯了一種寧可受傷也要關(guān)懷、去愛的人生哲理。 6“生命有如一枚神話世界里的珍珠，出于沙礫，歸于沙礫，晶光瑩潤的只是中間這一段短短的幻象啊！”講了一個什么哲理？ 提示：通過將青春在生命中的位置形象化為珍珠形成過程中那一段“晶光瑩潤”的幻象，表達(dá)出我們只能無奈地、束手無策地看著青春逝去的哲理。,閱讀下面文段，回答14題。 浪 擲 開學(xué)的時候，我要他們把自己形容一下，因為我是他們的導(dǎo)師，想多知道他們一點。 大一的孩子，新從成功嶺下來，從某一點上看來，也只像高四罷了，他們倒是很合作，一個一個把自己盡其所能的描述了一番。 等他們說完了，我忽然覺得驚訝不可置信，他們中間照我來看分成兩類，有一類說“我從前愛玩，不太用功，從現(xiàn)在起，我想要好好讀點書”，另一類說：“我從前就只知道讀書，從現(xiàn)在起我要好好參加些社團(tuán)，或者去郊游?！?奇怪的是，兩者都有輕微的追悔和遺憾。,我于是想起一段三十多年前的舊事，那時流行一首電影插曲(大約是叫漁光曲吧)，阿姨舅舅都熱心播唱，我雖小，聽到“月兒彎彎照九州”覺得是可以同意的，卻對其中另一句大為疑惑。 “舅舅，為什么要唱小妹妹青春水里流(或“丟”？不記得了)呢？” “因為她是漁家女嘛，漁家女打魚不能上學(xué)，當(dāng)然就浪費青春啦！” 我當(dāng)時只知道自己心里立刻不服氣起來，但因年紀(jì)太小，不會說理由，不知怎么吵，只好不說話，但心中那股不服倒也可怕，可以埋藏三十多年。 等讀中學(xué)聽到“春色惱人”，又不死心地去問，春天這么好，為什么反而好到令人生惱，別人也答不上來，但事情一定另有一個道理，那道理我隱約知道，卻說不出來。,更大以后，讀浮士德，那些埋藏許久的問句都匯攏過來，我隱隱知道那里有番解釋了。 年老的浮士德，坐對滿屋子自己做了一生的學(xué)問，在典籍冊頁的陰影中他乍乍瞥見窗外的四月，歌聲傳來，是慶祝復(fù)活節(jié)的喧嘩隊伍。那一霎間，他懊悔了，他覺得自己的一生都拋擲了，他以為只要再讓他年輕一次，一切都會改觀。中國元雜劇里老旦上場照例都要說一句“花有重開日，人無再少年”，(說得淡然而確定，也不知看戲的人驚不驚動)，而浮士德卻以靈魂押注，換來第二度的少年以及因少年才“可能擁有的種種可能”?？蓱z的浮士德，學(xué)究天人，卻不知道生命是一樁太好的東西，好到你無論選擇什么方式度過，都像是一種浪費。,生命有如一枚神話世界里的珍珠，出于沙礫，歸于沙礫，晶光瑩潤的只是中間這一段短短的幻象??！然而，使我們顛之倒之甘之苦之的不正是這短短的一段嗎？珍珠和生命還有另一個類同之處，那就是你傾家蕩產(chǎn)去買一粒珍珠是可以的，但反過來你要拿珍珠換衣?lián)Q食卻是荒謬的，就連鑲成珠墜掛在美人胸前也是無奈的，無非使兩者合作一場“慢動作的人老珠黃”罷了。珍珠只是它圓燦含彩的自己，你只能束手無策地看著它，你只能歡喜或喟然因為你及時趕上了它出于沙礫且必然還原為沙礫之間的這一段燦然。,而浮士德不知道或者執(zhí)意不知道，他要的是另一次“可能”，像一個不知是由于技術(shù)不好或是運氣不好的賭徒，總以為只要再讓他玩一盤，他準(zhǔn)能翻本。三十多年前想跟舅舅辯的一句話我現(xiàn)在終于懂得該怎么說了，打漁的女子如果算是浪擲青春的話，挑柴的女子豈不也是嗎？讀書的名義雖好聽，而令人眼目為之昏目毛，脊骨為之佝僂，還不該算是青春的虛擲嗎？此外，一場刻骨的愛情就不算煙云過眼嗎？一番功名利祿就不算滾滾塵埃嗎？不是啊，青春太好，好到你無論怎么過都覺浪擲，回頭一看，都要生悔。,“春色惱人”那句話現(xiàn)在也懂了，世上的事最不怕的應(yīng)該就是“兵來有將可擋，水來以土能掩”，只要有對策就不怕對方出招。 怕就怕在一個人正小小心心地和現(xiàn)實生活斗陣，打成平手之際，忽然陣外冒出一個叫宇宙大化的對手，他斜里殺出一記叫“春天”的絕招，身為人類的我們真是措手不及。對著排天倒海而來的桃紅柳綠，對著蝕骨的花香，奪魂的陽光，生命的豪奢絕艷怎能不令我們張皇無措，當(dāng)此之際，真是不做什么即要懊悔做了什么也要懊悔。春色之叫人氣惱跺腳，就是氣在我們無招以對?。?回頭來想我導(dǎo)師班上的學(xué)生，聰明穎悟，卻不免一半為自己的用功后悔，一半為自己的愛玩后悔只因年輕啊，只因太年輕啊，以為只要換一個方式，一切就扭轉(zhuǎn)過來而無憾了。 孩子們，不是啊，真的不是這樣的！生命太完美，青春太完美，甚至連一場匆匆的春天都太完美，完美到像喜慶節(jié)日里一個孩子手上的氣球，飛了會哭，破了會哭，就連一日日空癟下去也是要令人哀哭的啊！,所以，年輕的孩子，連這個簡單的道理你難道也看不出來嗎？生命是一個大債主，我們怎么混都是他的積欠戶，既然如此，干脆寬下心來，來個“債多不愁”吧！既然青春是一場“無論做什么都覺是浪擲”的憾意，何不反過來想想，那么，也幾乎等于“無論誠懇地做了什么都不必言悔”，因為你或讀書或玩，或作戰(zhàn)，或打魚，恰恰好就是另一個人嘆氣說他遺憾沒做成的。 然而，是這樣的嗎？不是這樣的嗎？在生命的面前我可以大發(fā)職業(yè)病做一個把別人都看作孩子的教師嗎？抑或我仍然只是一個太年輕的蒙童，一個不信不服欲有辯而又語焉不詳?shù)拿赏兀?1“小妹妹青春水里流(或“丟”)”，你認(rèn)為哪個字用得更好？ 答：用“流”好。因為青春就像流水一樣，逝去不再回來，形象具體。而“丟”字顯得生硬，與流水無關(guān)。 2作者說：“但事情一定另有一個道理，那道理我隱約知道，卻說不出來?！蹦阏J(rèn)為“那道理”是什么？ 答：讀浮士德之后的想法。 3作者說：“孩子們，不是啊，真的不是這樣的！”“這樣”什么？應(yīng)該怎樣？ 答： “這樣”代指上文內(nèi)容“以為只要換一個方式，一切就扭轉(zhuǎn)過來而無憾了”這句話；“應(yīng)該怎樣”應(yīng)是對下文進(jìn)一步的解釋，“生命太完美了，青春太完美”一句。,4文章最后一段連用反問，對生命的問題好像也無法說清，是這樣嗎？ 答：“是這樣的嗎？不是這樣的嗎？”看似矛盾，其實作者已做了肯定的回答。對生命的問題，作者認(rèn)為“無論誠懇的做了什么都不后悔”。,1下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是( ) A辟謠 回避 僻陋 臂膀 剛愎自用 B脈搏 赤膊 束縛 博大 薄利多銷 C馬廄 靈柩 臼齒 內(nèi)疚于心 引咎自責(zé) D炮烙 駱駝 烙印 落枕 絡(luò)繹不絕,解析：A.“辟謠、僻陋”讀pì，其他讀bì；B.“束縛”讀fù，其他讀bó；C.都讀“jiù”；D.“烙印”“落枕”讀lào，其他讀luò。 答案：C,2下面語段中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 古人總是舉頭凝望柔情似水的月亮，埋頭創(chuàng)作流芳百世的詩詞，回頭思念遠(yuǎn)在天邊的戀人。張九齡望月懷遠(yuǎn)，因月光灑落憶佳人：“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思”；蘇軾水調(diào)歌頭，因月亮“把酒問青天：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；歐陽修玉樓春：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，將中國人含蓄的愛恨情仇刻畫得惟妙惟肖，更將中國人對月光的著迷，月色的浪漫，月亮的幻想自筆下流瀉出一股懾人的靈氣，仿佛身歷其境，迷失在文人雅士悠悠愛戀的情懷中，頗有山在虛無縹緲間的隱約。 A柔情似水 B流芳百世 C惟妙惟肖 D虛無縹緲,解析：C項惟妙惟肖：惟，語氣助詞。形容形象刻畫或描摹得非常逼真。愛恨情仇不能稱惟妙惟肖；A項柔情似水：溫柔的情感像水一樣；B項流芳百世：好的名聲永遠(yuǎn)流傳下去；D項虛無縹緲：虛幻渺茫，捉摸不定。 答案：C,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,