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小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)!家長輔導(dǎo)版!(附各題型講解)

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小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)!家長輔導(dǎo)版!(附各題型講解)

人教版數(shù)學(xué) 一年級下冊期末總復(fù)習(xí),家長輔導(dǎo)版,一、計算題型,“湊十法” 即:1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10。 本題中看到9,想到1,5=1+4,先算9+1=10,再算10+4=14,答案為14。 注:最后答案寫在橫式上,小朋友很容易忘記。,想:,一、計算題型,“破十法” 即:15=10+5,先算10-9=1, 再算5+1=10 注:題目中是減法,第一步也為減法。,想:,在大量的練習(xí)中總結(jié)規(guī)律:十幾減9等于幾加1 例如:15-9=“5+1”=6;16-9=“6+1”=7 延伸:十幾減8等于幾加2,十幾減7等于3加1 例如:15-8=“5+2”=7;16-8=“6+2”=8 15-7=“5+3”=8;16-7=“6+3”=9,“個位加個位,十位加十位”,一、計算題型,“概念法” 303個十,202個十 3個十加2個十等于5個十,也就是50。,想:,3. 30+20=50,一、計算題型,“拆數(shù)法” 即:25=20+5,先算5+2=7, 再算5+1=10 注:題目中是減法,第一步也為減法。,一、計算題型,5. 36 + 8=44,3 6,+ 8,1,4 4,“列豎式計算” 相同數(shù)位對齊,從個位算起; (進(jìn)位加法)哪一位上滿十,就向前一位進(jìn)一。 (退位減法)哪一位上不夠減,就向前一位借一。 (問別人借了東西,就要給他戴一頂小小的帽子),想:,36 - 8 =28,3 6,- 8,、,2 8,一、計算題型,計算題小習(xí)慣:(格式輔導(dǎo)少出錯,易檢查),54-4+20=70,54-(4+20)=30,54-4 52,54-4 56+3,注:計算順序為從左往右,有括號先算小括號里的算式。,50,24,50,59,50,一、計算題型,請各位家長在輔導(dǎo)孩子做計算題時,不要過多的依賴列豎式計算,“湊十法”、“破十法”、“拆數(shù)法”等都能在大量的練習(xí)當(dāng)中,在孩子的腦中形成映象,從而快速口算,為以后連續(xù)進(jìn)位或連續(xù)退位列豎式計算打下基礎(chǔ)。,小結(jié):,二、看圖列式計算,理解:,部分,總數(shù),明確: 求部分用減法,求總數(shù)用加法。,注:數(shù)數(shù)時,數(shù)一個就劃一個,至少數(shù) 兩遍,小朋友經(jīng)常數(shù)錯,例:,?朵,20 朵,20 - 7 = 12 (朵),? 只,5 + 30 = 35 (只),30 只,二、看圖列式計算,理解四式算式:,明確: 四式為兩加兩減,例:,10個,10個,10個,讀圖,分析圖中為 上面是3個十,也就是30個 下面是7個(數(shù)兩遍?。?一共是37個。 即用30、7、37列四個算式 列式時應(yīng)先加后減。,30 + 7 = 37 (個),7 + 30 = 37 (個),37 - 7 = 30 (個),37 - 30= 7 (個),三、應(yīng)用題,識記應(yīng)用題基礎(chǔ)知識,例1:美術(shù)小組中女生有20人,男生有25人,美術(shù)小組一共有多少人?,分析: 分析出題中給出的信息與問題: 信息1: 女生有20人 信息2:男生有25人 問題:美術(shù)小組一共多少人? 信息是題目中告訴你的,問題是問你的,一般來說帶問號(?)的那句話就是問題,多少或幾的后面就是單位(人民幣的單位是元)。 注:應(yīng)用題列算式必帶單位,必須作答且問題怎么問就怎么作答。,20+25=45(人) 答:美術(shù)小組一共有45人。,問題,單位,信息,三、應(yīng)用題,1. 基礎(chǔ)題型:求總數(shù)或求部分,例1:美術(shù)小組中女生有20人,男生有25人,美術(shù)小組一共有多少人?,分析: 信息1:女生20人, 信息2:男生25人; 問題:美術(shù)小組一共有多少人? 求一共是求總數(shù),用加法,一共人數(shù)=男生人數(shù)+女生人數(shù),20+25=45(人) 答:美術(shù)小組一共有45人。,例2:美術(shù)小組一共有45人,其中女生有20人,男生有多少人?,已經(jīng)告知總數(shù),所有求的就是部分。求部分用減法。,45-20=25(人) 答:男生有25人。,求一共是求總數(shù),用加法。,三、應(yīng)用題,2. “誰比誰問題”用減法,分析: 分析是什么問題一定要在問題里分析,不能在信息中分析! 男生比女生,就用男生人數(shù)減去女生人數(shù)。,25 - 20 = 5(人) 答:男生比女生多5人。,很重要!,3. 多余選項學(xué)會判斷有用信息,例:一(1)班有42人,其中男生有26人,女生有16人,女生比男生少幾人?,26 - 16 =10 (人) 答:女生比男生少10人。,分析: 讀題,分析問題中是“男生比女生”是“誰比誰問題”,用減法,用男生的人數(shù)減去女生的人數(shù),與一(1)班一共有多少人無關(guān)。,多余選項,用來迷惑你的。,三、應(yīng)用題,4. 排隊問題“+1”,例:課間操時,小明前面有25人,后面有30人,這個隊伍一共有多少人?,25+1+30=56 (人) 答:這個隊伍一共有56人。,分析: 排隊問題中,隊伍總數(shù)=前面人數(shù)+1+后面人數(shù),“+1”是小明本人。,求一共是求總數(shù),用加法。,三、應(yīng)用題,5. 提出數(shù)學(xué)問題并解答綜合考量,例:商店有20個蘋果,45個桃子,30個梨,你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎?,問題: 蘋果比桃子少多少個? 蘋果和桃子一共有多少個? 算式: 45 - 20 =25 (個) 45+20=65(個) 作答: 答:蘋果比桃子少25個。 答:蘋果和桃子一共有65個。,分析: 本題建立在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,有多種解法。 本題解題為“三行式” 第一行:提出問題問題,問題后面帶問號 第二行:列出算式,算式后面帶單位 第三行:作答,作答后面帶句號。,三、應(yīng)用題,6. 連加問題,例:商店里的蘋果一袋有8個,媽媽買了3袋,媽媽一共買了多少個蘋果?,8+8+8=24 (個) 答:媽媽一共買了24個蘋果。,分析: 一袋蘋果8個,一共買了3袋,有3個8,用連加計算。,求一共是求總數(shù),用加法。,三、應(yīng)用題,7. “夠不夠問題”比較大小,例:六一聯(lián)歡會上準(zhǔn)備了65把椅子,有60個小朋友和4個老師,椅子夠用嗎?,60+4=64(把) 6465 答:椅子夠用。,分析: “夠不夠問題”需比較大小,也是“三行式問題” 第一行:求出總數(shù) 第二行:比較大小 第三行:作答,“夠不夠問題”,三、應(yīng)用題,常見題型分析,1,1,2,3,4,5,10,9,8,7,6,8、9,4、6,2、5,3、7、10,正方形,長方形,圓,三角形,平行四邊形,1. 認(rèn)識圖形,2. 數(shù)一數(shù),( 3 )個三角形,( 5 )個正方形,( 9 )個長方形,3. 圈一圈。 (請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形,用筆圈出來。),注:球形畫不出任何圖形。,4. 補(bǔ)墻問題,步驟: 1、給每一行寫上序號, 1.3.5一樣,2.4.6一樣 2、畫橫線 3、找完整的一行:第1、6行 4、按照第1行的樣子畫3.5行,照第6行的樣子畫2.4行 5、在補(bǔ)好的磚上寫序號,5.,理解: 原有是總數(shù),原有的數(shù)量(總數(shù)) - 賣出的數(shù)量 = 還剩下的數(shù)量 延伸:賣出的數(shù)量 + 還剩下的數(shù)量 = 原有的數(shù)量(總數(shù)),6. 給下列圖形分類,理解: 學(xué)會多標(biāo)準(zhǔn)給分類,例如本題中,可按圖形的種類分,按顏色分,按有沒有角分,按角分,按邊分等等。,延伸: 能根據(jù)以上的多個信息提出數(shù)學(xué)問題。,7. 讀數(shù)寫數(shù),理解: 讀數(shù)和寫數(shù)都是從最高位起,寫數(shù)是小寫數(shù)學(xué)字,讀數(shù)是大寫語文字,個位上是幾就代表幾個一,十位上是幾就代表幾個十。,寫作:( 2 4 ),讀作:( 二十四 ),寫作:( 3 3 ),讀作:( 三十三 ),33中個位上是3表示3個一,十位上的3表示3個十。,8. 用,理解: 在正方體里,分清前后、左右、上下三個組,六個面,且每一組都是相等相對的面。 本題中,以“3”為下面,則可以看出“2”是左面,“4”是右面,“5”是后面,“6”是前面,“1”是上面。,折成一個 ,,數(shù)字“1”的對面是( 3 ),數(shù)字“2”的對面 是( 4 ),數(shù)字“5”的對面是( 6 )。,9. 多一些,少一些,多很多,少很多,池塘里有25只青蛙,蝌蚪的只數(shù)比青蛙要多得多,蝌蚪可能有多少只?,理解: 分析理解25與20,45,87的關(guān)系(相互對應(yīng)) 25比20多一些20比25少一些 25比45少一些45比25多一些 25比87少得多87比25多得多,10. 人民幣,口訣: 人 民 幣 元 角 分 1元=10角 1角=10分 1元=100分 1元=100分,人民幣的單位有( 元 ),( 角 ),( 分 )。,常見填空題,10個十是( 100 ),100里面有( 10 )個一。,個位上是4,十位上是7的數(shù)是( 74 ),讀作( 七十四 )。,66中十位上的“6”表示( 6個十 )。,計數(shù)器上,從右邊起,第一位是( 個 )位,第二位是 ( 十 )位,第三位是( 百 )位。,與89相鄰的兩個數(shù)是( 88 )和( 90 )。,最小的一位數(shù)是( 1 ),最大的一位數(shù)是( 9 ), 它們的差是(8 ),它們的和是( 10 )。,延伸:最小的兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是99.,原本本課件只是用于孩子們的學(xué)期復(fù)習(xí),但前兩天突然有家長聊到,在家輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)時,沒能找到方法,也不清楚什么學(xué)過,什么沒學(xué)過。所以,我花了幾天時間,從我們的復(fù)習(xí)課件中生成了一份家長輔導(dǎo)版本。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,絕大部分都總結(jié)在本課件當(dāng)中,其中的每一個題,每一個細(xì)節(jié)我在課堂上都做了強(qiáng)調(diào),絕大部分孩子掌握的也比較扎實。本次假期,給孩子發(fā)了一份第六單元測試卷和期末復(fù)習(xí)卷用于孩子的復(fù)習(xí),請家長在輔導(dǎo)的同時,提醒孩子細(xì)心檢查,養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣。,小結(jié):,THANKS,作者:廖潤萍,謝謝大家!, CHAO YANG,

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