大興幼兒園大班半日活動(dòng)方案

大興幼兒園大班半日活動(dòng)方案 教師：李靜 一：【晨間接待】7:407:50 1. 熱情與幼兒，幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談。 2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面 玩具，安靜等待其他幼兒到來(lái)。 3. 觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。 4. 配合保健老師做好晨檢工作。 二：【戶外鍛煉】7：508：30 活動(dòng)準(zhǔn)備 繩子、皮球 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等） 2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球 3、提出活動(dòng)要求： （1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳 2 個(gè)以上，能找空的地方進(jìn) 行活動(dòng)，以免 繩子打到同伴。 （2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。 （3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的 距離。 （4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。 （5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。 4、幼兒分組活動(dòng)： （1）、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 （2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。 5、活動(dòng)結(jié)束、收 歸器械。 三：【早操】8：308:40 1. 主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng)。 2. 精神飽滿，隨音樂(lè)，口令，有 節(jié)奏的做操。 四：【生活活動(dòng)】8:509:10 1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。 2. 幼兒按自己需要飲水。 3. 分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。 4. 對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié) 五：【集體教育活動(dòng)】9:1010:20 語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】 （一）、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎？ 在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂(lè)，不過(guò)老師是有要求的噢！小朋友 們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。 （小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動(dòng)。 師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現(xiàn)在 我們開(kāi)始出發(fā) 了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事樂(lè)園門(mén)口掛著一則謎 語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，猜對(duì)了，才可以 進(jìn)入故事樂(lè)園，小朋友們聽(tīng)好 了。 耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜， 蹦蹦 真可愛(ài)！ （二）、揭示課題 師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了，今天的故事就 是- 聰 明的小兔板 書(shū)課題：聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題 （三）、新授故事- 聰明的小兔 1、初步感知 A、老師講故事，邊講邊貼頭飾 。 B、提 問(wèn)： （1）、這是誰(shuí)？它的名字叫什么？它去干什么？ （2）、突然，誰(shuí)來(lái)了？ 2、深入學(xué)習(xí) 師：小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真，小朋友們最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片了，下面我們看動(dòng) 畫(huà)片-聰明的小兔 A、看課件 B、手 動(dòng)點(diǎn)圖 逐圖講解 圖 1、瞧，聰聰多么快樂(lè)呀，它唱著 歡樂(lè)的歌去撥蘿卜，你們也來(lái)做一只 快樂(lè)的小兔子好嗎？ （唱歌，模仿小兔子的動(dòng)作，表情。） 師：?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀！ 圖 2、突然，誰(shuí)來(lái)了？大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣？ 師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。 （出示詞卡-兇惡，老師領(lǐng)讀） 師：面對(duì)這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會(huì)怎么做呢？ 圖 3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？ （伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。） 圖 4、聰聰急中生智大聲喊什么？ 師：伙伴們，快來(lái)呀！大灰狼來(lái)了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔 子的聲音：好呀，我來(lái)啦！ （模仿小兔子的聲音。）圖 5、師：小朋友們，大灰狼一聽(tīng)，怎么啦？最 后，是誰(shuí)勝利了？你們說(shuō)聰聰聰明嗎？ （出示詞卡-聰明，老師領(lǐng)讀）圖 6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心 情怎么樣？ （模仿小兔子的表情）師：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不 走怎么辦？ （四）、游戲- 撥蘿卜 師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真??！我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是- -撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先 撥，撥不動(dòng)請(qǐng)第二 個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng)，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ，做游戲之前，先 跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。 老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。 師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲！ 游戲開(kāi)始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，終于撥 出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片。 （五）、鞏固故事內(nèi)容 A、看課件。 B、師 ：小朋友 們，我 們來(lái)演一演，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊學(xué)表演。 （1）、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。 （2）、大灰狼來(lái)了。 （3）、大灰狼掀翻了凳子。 （4）、聰聰想辦法。 （5）、大灰狼跑了。 （6）、聰聰高興極了。 （六）、結(jié)束 師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順， 善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢？對(duì)，小朋友們 以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢 的好孩子好嗎？好，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們?cè)僖?jiàn)！ 美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后，思 維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很 大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫(huà)的形式，而是對(duì)新 穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季，“ 秋 風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的 臉“在這樣一個(gè) 爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子 們對(duì) 各式各樣的秋葉愛(ài)不 釋手，本次活動(dòng)就是以“秋葉“ 為主題，通過(guò)學(xué) 習(xí)用鏤空剪、平剪的方 法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外，在班級(jí)的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試 剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大部分孩子， 雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的“果子“。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知樹(shù)葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及 葉脈。 2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。 3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件：各種各樣的樹(shù)葉，剪 紙示意圖輕快音 樂(lè)一段、紅、橘黃色、 綠色紙若干、剪刀人手一份樹(shù)干背景圖每組一份、雙面膠活動(dòng)過(guò)程： （一）、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(PPT 出示樹(shù)葉飄落的情景，用小樹(shù)葉的背 景音樂(lè)) 師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片 從大樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)。讓我們也跟著小樹(shù)葉一起來(lái)跳舞吧。 (聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作) （二）、鞏固對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)師：在樹(shù)林里，有很多的樹(shù)葉寶寶， 你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)葉呢? 出示 ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹(shù)葉及其名稱）出示一幅梧 桐樹(shù)葉：看! 這是什么樹(shù)葉寶寶呀?像什么? (梧桐樹(shù)葉像小手、銀杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù) 葉像雞蛋)在每一片樹(shù) 葉上，還有一條一條的花紋，是什么? (葉脈) （PPT 出示一片樹(shù)葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）小結(jié)：每一片葉 子形狀都不同，樹(shù)葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。 （三）、操作展示 1.教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。漂亮嗎 ?猜猜我的樹(shù)葉是從哪兒 來(lái)的呢? 這片樹(shù)葉和我們以前剪過(guò)的樹(shù)葉有什么不同? (剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹(shù)葉的? (幼兒自由講述) 2.出示示意圖（PPT 出示示意圖）教師講解圖意，并示范。 重點(diǎn)看葉脈的畫(huà)法以及比例大小。 3.把剪下的樹(shù)葉貼到光禿禿的樹(shù)上這片小樹(shù)葉是哪個(gè)大樹(shù)媽媽的寶 寶?把他送回到 媽媽的身 邊，心里真開(kāi)心。 （四）、幼兒操作 .談話： 在教室里，還有很多的大樹(shù)媽媽在找自己的寶寶。你們?cè)敢鈳蛶退龁? 看看來(lái)了哪些大樹(shù)媽媽?它們的樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)什么樣呢? 2.講述要求： (1)看清步 驟圖 中的每一個(gè)過(guò)程進(jìn)行制作，會(huì)正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。 (2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。 (3)注意畫(huà)面美觀，布局合理。 3.幼兒操作個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫(huà)出葉脈。 每個(gè)幼兒至少制作 3 種不同的樹(shù)葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng) 的大樹(shù)上。 （五）、活動(dòng)結(jié)束 1. 講評(píng)作品( 以大樹(shù) 展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰(shuí)能來(lái) 介紹一下你的作品?說(shuō)說(shuō) 你剪了哪些樹(shù)葉? 是怎么剪的 ? 2.教師小結(jié)： 我們幫楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)找到了它們的樹(shù)葉寶寶，大樹(shù)媽媽真 開(kāi)心呀! 還有很多的樹(shù)葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹(shù) 媽媽，你們 愿意嗎? 讓我們一起去外面再去找一找吧。 （播放小樹(shù)葉的音樂(lè)出教室） 六：【民間游戲】10:2011:00 設(shè)計(jì)意圖： 選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)游戲幼兒可以在動(dòng)作、 情感、社會(huì)性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要 若干幼兒共同合作才能進(jìn)行，這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能 力，如炒黃豆 、卷炮竹 、城門(mén)城門(mén)幾丈高 等，而且材料都是我們 是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點(diǎn)所選擇的，所 用的材料是紙，在開(kāi)展游戲之前我們開(kāi)展了請(qǐng)幼兒制作紙棒的活動(dòng)， 紙棒是幼兒生活中常見(jiàn)又熟悉的物件，他們通過(guò)親自制作材料，對(duì)這 次活動(dòng)更是充滿了期待。這個(gè)活動(dòng)就是利用他們的紙棒，進(jìn)行民間游 戲“跳竹竿“滿足了幼兒喜 愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。 根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供 這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到 的歡樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲， 發(fā)展彈跳能力。 2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備玩跳竹竿 ，人手一根紙棒（活動(dòng)前幼兒自己制作， 長(zhǎng)度 1 米 ），錄音機(jī)，磁帶。 活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分： 幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們 騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬“變雙圓-大圓-小 圓- “坐馬車(chē)“ ）基本部分一、探索紙棒的玩法 1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）我們一起來(lái)試試 2、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)用紙棒進(jìn)行自由玩耍：騎馬、合作組合“抬轎子、 坐馬車(chē)“等等 （活動(dòng)此部分設(shè)計(jì)了利用紙棒 進(jìn)行“一棒多玩“ 環(huán)節(jié)，是 想了解幼兒對(duì)玩紙棒有多少經(jīng)驗(yàn)，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合 作玩，同時(shí) 也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。） （二）、學(xué)習(xí)“ 跳竹竿“ 游 戲 1、平時(shí)在電視里有沒(méi)有看過(guò)玩“跳竹竿“ 的游戲？（這個(gè)問(wèn)題是想 了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論“這個(gè)游戲是怎么玩 的？如果幼兒不了解，就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲“來(lái)引出討 論） 2、欣賞老師們玩“ 跳竹竿“ ， 討論玩法及規(guī)則 （1）這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動(dòng)作？你們有哪些地 方?jīng)]看明白的嗎？ （2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法： 師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會(huì)不夾到腳？幾個(gè) 人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的長(zhǎng)短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用 竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出）3、 分組游戲（1）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿“游戲鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩 “跳竹竿“游戲，師生共同參與。 （2）交流分享：你們?cè)谕嬗螒蛑杏龅侥男﹩?wèn)題？怎么解決的？ 跳的時(shí)候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個(gè)問(wèn)題作 為幼兒經(jīng)驗(yàn)的回顧與統(tǒng)整）結(jié)束部分： 延伸至體鍛活動(dòng)或者是日?；顒?dòng)中繼續(xù)玩“跳竹竿“根據(jù)此次游戲， 隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)還可以進(jìn)行以下不同隊(duì)形玩法的嘗試： （1）兩路縱隊(duì) （2）梯隊(duì)形 （3）叫號(hào)接棒等。 七：午間放學(xué)及餐前談話 1. 禮貌與家長(zhǎng)交談，讓幼兒有序離園。 2. 帶領(lǐng)吃午飯的幼兒進(jìn)行盥洗，之后做一些簡(jiǎn)單的手指游戲。 3. 鼓勵(lì)幼兒不挑食，注意飲食衛(wèi)生。