世界現(xiàn)代史論文

淺析二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 摘 要 ： 在 戰(zhàn) 后 不 同 時(shí) 期 ， 日 本 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 有 著 不 同 的 業(yè) 績 和 表 現(xiàn) ， 但 從 總 體 上 看 ， 其 發(fā) 展 速 度 一 直 遙 遙 領(lǐng) 先 于 其 他 發(fā) 達(dá) 資 本 主 義 國 家 ， 其 宏 觀 及 微 觀 經(jīng) 濟(jì) 效 益 也 令 其 他 發(fā) 達(dá) 資 本 主 義 國 家 望 塵 莫 及 。 日 本 之 所 以 能 夠 從 戰(zhàn) 敗 的 廢 墟 上 迅 速 站 立 起 來 ， 隨 之 又 實(shí) 現(xiàn) 了 經(jīng) 濟(jì) 的 長 期 高 度 發(fā) 展 ， 這 得 益 于 戰(zhàn) 后 政 治 、 經(jīng) 濟(jì) 等 多 方 面 有 助 于 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 的 條 件 ， 還 受 益 于 戰(zhàn) 后 相 對 有 利 的 國 際 環(huán) 境 。 關(guān) 鍵 詞 ： 日 本 經(jīng) 濟(jì) 科 技 教 育 政 府 調(diào) 控 一、教育對戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中。各領(lǐng)域都需要不同的人才。同樣，教育也應(yīng)該從經(jīng)濟(jì) 發(fā)展和社會的實(shí)際需要出發(fā)培養(yǎng)人才。否則。就會造成人才資源的浪費(fèi)。日本 的教育制度正好符合了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會的實(shí)際需要。在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)重建時(shí)期。正 值第三次工業(yè)革命，新技術(shù)的大量涌現(xiàn)需要有一批懂得新技術(shù)的人員。在機(jī)械 化向自動化過渡的過程中熟練工人在當(dāng)中扮演了重要角色。隨著自動化的發(fā) 展。對勞動者體力的要求下降了。轉(zhuǎn)而對掌握新技術(shù)知識的要求提高了。此時(shí)， 為了讓教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。日本政府提出了三個(gè)方針：培養(yǎng)和訓(xùn)練大批適 應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)的初級人才；培養(yǎng)一定數(shù)量高水平的科技人員，以便能應(yīng)用和開發(fā) 新技術(shù)；對在職職工進(jìn)行再教育，以適應(yīng)新的形勢。日本的教育適時(shí)做出了應(yīng) 對新經(jīng)濟(jì)形勢的調(diào)整，為經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展提供了人才保證。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，日 本在19511970年期間日本工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增長中約454是由技術(shù)進(jìn)步帶來 的。 日本非常重視職業(yè)教育規(guī)劃一般用計(jì)劃的手段來發(fā)展職業(yè)教育。所謂職業(yè)教 育發(fā)展規(guī)劃是指國家各級政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)一定的教育目 標(biāo)對未來職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展所作的部署和安排。簡單地說職業(yè)教育發(fā)展 規(guī)劃就是各級政府對未來職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展所做的設(shè)想和安排。日本政府在戰(zhàn) 后幾十年中始終重視發(fā)展職業(yè)教育并根據(jù)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化和社會對職業(yè) 教育需求的變化，及時(shí)制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，有所側(cè)重地發(fā)展不同類型和層 次的職業(yè)教育。尤其是在二戰(zhàn)后的三十年，職業(yè)教育以其與13本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、 高速增長的良好互動關(guān)系而被譽(yù)為?！叭毡灸Ｊ健钡囊淮蠓▽?。 二、政府宏觀調(diào)控在經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展中的作用 政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，這種資本主義國家政府干預(yù)型經(jīng)濟(jì)首先在美國羅斯福新政 中獲得成功。隨后各國競相效仿。日本在戰(zhàn)后也采取了同樣的措施。謀求通過 政府于預(yù)來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。所謂政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，是指在特定的時(shí)問范 圍內(nèi)。利用國家權(quán)力對本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨向和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)施以直接或間接的控制 和影響。事實(shí)證明，日本政府發(fā)揮了其別具一格的宏觀調(diào)控功能。對經(jīng)濟(jì)活動 實(shí)施了廣泛而有效的行政指導(dǎo)，從而保證了13本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。這種建立在 市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制基礎(chǔ)上的政府主導(dǎo)型模式。具有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：即政府強(qiáng)有 力的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃指導(dǎo)和卓有成效的產(chǎn)業(yè)政策調(diào)控。 二戰(zhàn)后，日本政府為了使整個(gè)經(jīng)濟(jì)有秩序地發(fā)展。制定并實(shí)施了一系列經(jīng) 濟(jì)計(jì)劃，主要包括：中長期計(jì)劃和“國土開發(fā)綜合計(jì)劃”。 中長期計(jì)劃是由中央政府和地方政府聯(lián)合實(shí)施的中央政府的主管機(jī)構(gòu)是 經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省的中小企業(yè)廳地方的主管機(jī)構(gòu)是相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)局。為了解決地 區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問題從20世紀(jì)50年代開始，日本政府每10年制定一 次“國土開發(fā)綜合計(jì)劃”并且每年都有相應(yīng)的具體計(jì)劃。這些經(jīng)濟(jì)政策保證 了日本經(jīng)濟(jì)計(jì)劃具有綜合性、協(xié)調(diào)性和相對穩(wěn)定性使它的適應(yīng)性更強(qiáng)、社會 基礎(chǔ)更廣泛、基本目標(biāo)更加集中和穩(wěn)定從而在對宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控過程形成了 相對較強(qiáng)的控制力。日本經(jīng)濟(jì)計(jì)劃顯示了政府調(diào)節(jié)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的總趨勢和國 民經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展方向。為市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供了良好的宏觀條件。 除了政府強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃指導(dǎo)外，日本政府運(yùn)用產(chǎn)業(yè)政策調(diào)控經(jīng)濟(jì)的作 用也是非常突出的。日本產(chǎn)業(yè)政策又稱為產(chǎn)業(yè)合理化政策它是針對產(chǎn)業(yè)而不 是針對某一公司作為國家重點(diǎn)扶持對象。通產(chǎn)省負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行產(chǎn)業(yè)政策，目 標(biāo)是使資源加速流向有發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)，并使無競爭力的產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)淘汰。在支 持一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的過程中，一是造成競爭的環(huán)境；二是使企業(yè)能達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì) 規(guī)模使該產(chǎn)業(yè)中有足夠的新公司加入競爭，并以在國際競爭中取勝為發(fā)展目 標(biāo)。日本政府充分發(fā)揮了這只“看不見的手”的作用，指揮個(gè)人的有序競爭， 但也不是全盤干預(yù)，而是“僅在維持競爭狀態(tài)時(shí)才進(jìn)行干預(yù)”網(wǎng)。日本在戰(zhàn)后 市場條件比較差的情況下，政府的作用就顯得尤為突出并通過政府主導(dǎo)型市 場經(jīng)濟(jì)體制的模式創(chuàng)造出歐美國家用“看不見的手”創(chuàng)造不出來的經(jīng)濟(jì)奇 跡最終實(shí)現(xiàn)了趕超歐美國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。 三、獨(dú)特的企業(yè)文化在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的巨大作用 日本經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)70年代的發(fā)展展現(xiàn)出咄咄逼人的態(tài)勢是和企業(yè)管理的 高效率分不開的。美國日裔學(xué)者威廉大內(nèi)在1981年出版了Z理論一書，此 書分析了美日企業(yè)的特點(diǎn)把美國企業(yè)歸納為A型組織，而把日本企業(yè)歸納為J 型組織。闡述了日本企業(yè)較美國企業(yè)在管理上的優(yōu)越性，他認(rèn)為日本企業(yè)最重 要的特點(diǎn)是終身雇傭制(是指從各類學(xué)校畢業(yè)的求職者一經(jīng)企業(yè)正式錄用直到 退休始終在同一企業(yè)供職)。它不僅僅是一項(xiàng)單獨(dú)的政策而且還把日本人多方 面的生活和工作結(jié)合在一起。它與其他管理制度最大的不同就是實(shí)施了情感管 理。情感管理強(qiáng)調(diào)以人為本。充分尊重人的情感需要。重視員工的自主性，把 員工也當(dāng)成企業(yè)的主人，讓他們來參與管理企業(yè)事務(wù)。所以，在日本的企業(yè)中， 你很難說這件事應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)因?yàn)樗袥Q議都要通過大家商議來做決定。 這樣就增強(qiáng)了員工以企業(yè)為家的認(rèn)同感、責(zé)任感和主人翁意識。致力于培植企 業(yè)的親和力。打造和諧的企業(yè)并實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。與終身雇傭制相配套 的是年功序列制(實(shí)際上是一種論資排輩的制度)。這種制度的特點(diǎn)是工作時(shí)間 越長，熟練程度越高年齡越大，工資就越高。企業(yè)老職工的最高工資大約為 新職工工資的3倍，正式職工平均工資大約為臨時(shí)工工資的14倍。如果職工辭 職霞新就業(yè)。一般情況下都必須從頭開始，工資待遇就會大受影響。所以日 本企業(yè)的職工一般不會輕易辭職。企業(yè)也不會輕易裁人。長期以來日本在用 人方面一直采取終身雇傭制、年功序列制。在這種用人制度下，員32-旦進(jìn)入 某家企業(yè)，只要企業(yè)不倒閉，本人不嚴(yán)重違反內(nèi)部規(guī)章制度就沒有失業(yè)之憂。 增加了員工的“安全感”和“歸宿感”。每一位員工自然而然地把這個(gè)企業(yè)當(dāng) 成自己一生的事業(yè)追求。反過來，企業(yè)也把層層篩選出來的員工視為自己的財(cái) 富。這對穩(wěn)定員工隊(duì)伍。增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力起了重要作用。形成了日本企業(yè)特 有的團(tuán)隊(duì)精神。終身雇傭制和年功序列制也被世人認(rèn)為是日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速發(fā) 展的霞要原因之一。受到了企業(yè)管理研究人員以及經(jīng)濟(jì)學(xué)家的高度關(guān)注。 此外，日本在崛起中表現(xiàn)出了極大的靈活性和積極的進(jìn)取精神。日本人一 直都是在不斷地學(xué)習(xí)外國人的先進(jìn)成果。而且在學(xué)習(xí)過程中，擁有明確的方向。 Et本著名的啟蒙思想家福澤渝吉在文明論概略一書中明確提出：“以西洋 文明為目標(biāo)，不僅學(xué)習(xí)西洋的技術(shù)、軍事與工藝制造。還要學(xué)習(xí)一種無形的 東西。也就是不應(yīng)單純仿效文明的外形，而必須首先擁有文明的精神以與 其外形相適應(yīng)。”151日本企業(yè)的經(jīng)營者充分認(rèn)識到，要想使企業(yè)發(fā)展，要有 “一種無形的東西”，那就是企業(yè)的管理模式。日本企業(yè)吸取了美國質(zhì)量管理 專家戴明博士提出的PDCA循環(huán)模式(P即plan，就是計(jì)劃；D即do，就是執(zhí)行；C 即check，就是檢查；A即action，就是行動或者改善)，把它應(yīng)用于企業(yè)質(zhì)量管 理領(lǐng)域并獲得產(chǎn)品質(zhì)量以及經(jīng)濟(jì)效益的巨大成功。 綜上所述，日本在二戰(zhàn)后的30年里。由一個(gè)戰(zhàn)敗國資源貧乏的島國迅 速躍升為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，不能不令人感到驚訝。日本經(jīng)濟(jì) 發(fā)展首先得益于教育對人才的培養(yǎng)，無論是戰(zhàn)后困難時(shí)期，還是六七十年代經(jīng) 濟(jì)高速增長時(shí)期，日本政府始終把教育放在突出的位置，教育成了日本經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的主要杠桿。日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得益于政府政策的靈活性和實(shí)用性，為了發(fā) 展經(jīng)濟(jì)，政府能夠依據(jù)需要制定適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的各項(xiàng)政策這些對我國制 定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略具有一定的借鑒作用。另外，日本人追求至善。力求最好，精 益求精的精神背后是異常謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度永遠(yuǎn)不懈吸取他人長處的開放胸懷。 值得我們思考和學(xué)習(xí)。 參考文獻(xiàn)： 【l】林直道怎樣看日本經(jīng)濟(jì)【M】上海：中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版 社2003 【2】宋維明日本的政府導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)體制。疲勞”及其啟示【M】北京：世 界經(jīng)濟(jì)出版社，2003 【3】俞新天日本國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和機(jī)制，日本政府在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化過程中 的作用【M】上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1995 【4】郭成剛西方管理學(xué)說史【M】上海：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2003 【5】福澤渝吉文明論概略【M】北京：商務(wù)印書館，1992 石河子大學(xué) 2011 至 2012 學(xué)年第一學(xué)期 世界當(dāng)代史 課程論文 班級 ： 09 歷史 姓名 張虹 學(xué)號 2009020515 成績 評語： 寫作要求： 一、主題：有關(guān)世界當(dāng)代史部分。 二、寫作要求： 1、尋找自己有興趣的點(diǎn)，分析全面、清晰、準(zhǔn)確，邏輯結(jié)構(gòu)合 理，論據(jù)充分，使用規(guī)范性學(xué)術(shù)語言.（60 分） 2、嚴(yán)格按照專業(yè)關(guān)于課程論文的基本要求，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú) 立完成。（40 分） 命題組長簽字：