日常教學(xué)管理制度.doc

信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)工作規(guī)程教學(xué)工作是全院的中心工作，為明確教學(xué)工作職責(zé)，促進教學(xué)及教學(xué)管理工作規(guī)范化，加強任課教師的責(zé)任感和事業(yè)心，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)程。第一章 師德修養(yǎng)及任課資格第一條：恪守教師職業(yè)道德，自覺維護教師良好職業(yè)形象，注意個人思想品格、學(xué)術(shù)操守和儀表舉止，關(guān)愛學(xué)生成長、做學(xué)生的良師益友。第二條：每年受聘來我校工作的青年教師，均須參加學(xué)院主辦的崗前培訓(xùn)，經(jīng)教研室批準(zhǔn)，系主任審定認可后報教學(xué)部備案，方有資格擔(dān)任課程主講工作。第三條：未曾從事過本科教學(xué)的教師在承擔(dān)本科課程時應(yīng)按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點、難點及其教學(xué)方法、教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，寫出擬授課程全部教案的13以上，由教研室選擇有代表性或關(guān)鍵性的章節(jié)進行至少2學(xué)時試講，經(jīng)教研室批準(zhǔn)，系主任審定認可后報教學(xué)部備案，方有資格擔(dān)任課程主講工作。第四條：凡屬下列情況之一者，不應(yīng)擔(dān)任主講任務(wù)；（一）不符合主講教師資格者；（二）未參加過課堂教學(xué)訓(xùn)練或訓(xùn)練效果不好，不具備講課能力者；（三）對實驗內(nèi)容較多的課程，不能指導(dǎo)實驗或?qū)嶒灱寄茌^差者；（四）對已開課程以往講授效果差又無切實改進者；（五）對新開課程內(nèi)容未掌握，缺乏準(zhǔn)備，試講效果差者。（六）教學(xué)工作不負責(zé)任，學(xué)生意見較多，雖經(jīng)批評教育，但仍不改正者。第五條：每一門課要有課程負責(zé)人。課程負責(zé)人必須對課程教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，在招聘該課程教師時向教研室和系主任反饋參考意見，在該課程教學(xué)改革及學(xué)術(shù)科研過程中擔(dān)負相應(yīng)職責(zé)。第二章開課條件第六條：各專業(yè)應(yīng)在系主任和教學(xué)秘書具體負責(zé)下，在新生入學(xué)前，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、具體要求、專業(yè)方向和有關(guān)的文件精神，制訂或修訂好切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)計劃一經(jīng)確定，不得隨意變動；在執(zhí)行過程中如確需調(diào)整，任課教師應(yīng)于該課程開課前一學(xué)期學(xué)期初向所在系提出調(diào)整意見，經(jīng)同意并報教學(xué)部備案后方可施行。第七條：列入教學(xué)計劃的各門課程，各系均應(yīng)成立對應(yīng)的教研室，根據(jù)專業(yè)方向、課程設(shè)置目的、計劃學(xué)時數(shù)和課程內(nèi)容制定出科學(xué)合理、切實可行的課程教學(xué)大綱。教學(xué)大綱要貫徹正確的指導(dǎo)思想，具有時代特點，體現(xiàn)學(xué)院改革創(chuàng)新的精神，符合人才培養(yǎng)方案要求，服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，應(yīng)避免單純追求局部體系的完善，避免不同課程在內(nèi)容上的重復(fù)。教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，并經(jīng)所在系審核批準(zhǔn)后報教學(xué)部備案。教師應(yīng)讓學(xué)生了解教學(xué)大綱的內(nèi)容和有關(guān)要求，在執(zhí)行中不得輕易更動其基本內(nèi)容，如確需更動，應(yīng)提出申請，報教學(xué)秘書和系主任審批并報教學(xué)部備案后執(zhí)行。第八條：各類課程的開課條件為：（一）已確定主講教師；（二）按要求選好適用的高質(zhì)量教材；（三）制定出符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求的教學(xué)大綱；（四）做好實踐環(huán)節(jié)方面的必需準(zhǔn)備；（五）訂出作業(yè)、考核或考試方面的教學(xué)進程計劃；（六）做好其他有關(guān)準(zhǔn)備工作。第三章 課堂教學(xué)第九條：教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對學(xué)生進行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，每門課程必須制定教學(xué)大綱，經(jīng)系內(nèi)審核批準(zhǔn)后報教學(xué)部備案，教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容選好教材及教輔資料、寫好教案、認真?zhèn)湔n、組織教學(xué)。教學(xué)大綱一經(jīng)審定，不得擅自更動，如需變動應(yīng)報所在系審核批準(zhǔn)，并報教學(xué)部備案。第十條：任課教師在實施教學(xué)前制定好教學(xué)大綱之外，還應(yīng)制訂出其他相關(guān)的教學(xué)基本文件，上報所在系和教學(xué)部審批備案，此類教學(xué)基本文件包括：課程教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)進度表、課程考試考察計劃（方案）等。第十一條：對同一門課程平行班級的教學(xué)，教研室要統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進度，組織任課教師相互聽課、評課，所在系要組織督導(dǎo)專家對此類課程教學(xué)進行調(diào)研。第十二條：教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的課程一經(jīng)開出，一般不得停課、調(diào)課或增減課時。若卻因教學(xué)需要，任課教師應(yīng)向所在系提出申請，系內(nèi)要及時予以記錄存檔。所停課時應(yīng)盡快補上；若系內(nèi)要求停課，需及時報告教學(xué)部，并留下書面記錄。所有課程正常變動情況各系需及時通知學(xué)生，因協(xié)調(diào)不當(dāng)、工作疏忽等引發(fā)教學(xué)事故的，所在系及相關(guān)責(zé)任人分層級承擔(dān)全部責(zé)任，所在系須向教學(xué)部督察室提交系內(nèi)調(diào)查報告。第十三條：督導(dǎo)專家組、教學(xué)部督察室、教學(xué)信息中心需對隨意調(diào)停課現(xiàn)象加強監(jiān)控，組織調(diào)查教學(xué)事故，向院領(lǐng)導(dǎo)提交處理意見，落實責(zé)任追究制度，規(guī)范教學(xué)秩序。第十四條：堅持教學(xué)方法改革，實施啟發(fā)式教學(xué)，講授時要努力做到理論和概念闡述準(zhǔn)確，思路清晰，條理分明，重點突出，論證嚴(yán)密，邏輯性強，表達生動，吸引學(xué)生聽課。根據(jù)課程特點要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。切忌照本宣科、平鋪直敘、羅列堆砌材料和不寫講稿上講臺，臨場發(fā)揮，信口開河。第十五條：要根據(jù)教學(xué)大綱要求組織課堂討論，讓學(xué)生在討論課上充分闡明自己的觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握課程內(nèi)容。任課教師要對學(xué)生作業(yè)、課外小組活動等進行輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生問題。并嚴(yán)格規(guī)范輔導(dǎo)秩序，歸檔學(xué)生作業(yè)及課外小組活動記錄。第十六條：要教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，對無故缺課的學(xué)生要及時進行批評教育，對缺課較多的學(xué)生除批評教育外，還應(yīng)向?qū)W生輔導(dǎo)員及所在系及時反映。第四章 實踐教學(xué)第十七條：實踐教學(xué)分為綜合性實踐教學(xué)和專題性實踐教學(xué)兩類。綜合性實踐教學(xué)包括教育實（見）習(xí)、專業(yè)實（見）習(xí)、社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、勞動、野外實習(xí)、教學(xué)觀摩等；專題性實踐教學(xué)包括實驗、課程設(shè)計、微格教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、語言訓(xùn)練等。實踐教學(xué)應(yīng)納入教學(xué)計劃，并建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地。凡全校性的實踐教學(xué)的實施方案，由教學(xué)部實踐實習(xí)科負責(zé)制訂，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后組織實施；非全校性的實踐教學(xué)，由各系負責(zé)制訂實施方案，最遲在活動開始前三周報至教學(xué)部實踐實習(xí)科，經(jīng)核準(zhǔn)后方可組織實施。擔(dān)負實踐教學(xué)的教師，應(yīng)對參與實踐教學(xué)的學(xué)生的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、思想品德教育、鑒定考核、生活管理等負全面責(zé)任。第十八條：實驗課程應(yīng)從大學(xué)生實驗技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定實驗應(yīng)達到的具體要求，擬定實驗教學(xué)大綱；組織實施時要遵循學(xué)生的認識規(guī)律，由淺入深，由單項實驗到綜合實驗，由驗證性實驗到設(shè)計性、綜合性、研究性實驗，使學(xué)生的實驗技能得到全面系統(tǒng)的提高，實驗課教師及實驗員在上課前應(yīng)按該課教學(xué)大綱的要求認真設(shè)計，檢查實驗儀器設(shè)備的性能和藥品的有效性，保證學(xué)生實驗順利進行；指導(dǎo)實驗應(yīng)嚴(yán)格要求，加強檢查，學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不準(zhǔn)做實驗；實驗進行中不得離開現(xiàn)場，以便及時解答和處理實驗中出現(xiàn)的問題；實驗完成后，應(yīng)仔細批改實驗報告，對不符合要求或數(shù)據(jù)不全的報告，應(yīng)退還學(xué)生令其重做。第十九條：畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）作為一種學(xué)習(xí)、實踐和探索、創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文的選題一般先在教研室認真討論，并報系主任審核。各系依據(jù)系內(nèi)師資情況確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師具體任務(wù)是：（一）幫助學(xué)生確定選題，指導(dǎo)學(xué)生作開題報告；（二）介紹有關(guān)文獻、資料及論題的研究動態(tài)，指導(dǎo)研究方法；（三）審閱學(xué)生擬出的總體方案和工作計劃；（四）檢查論文(設(shè)計)進度情況，審查寫作提綱，對初稿提出修改意見；（五）寫出論文(設(shè)計)評語，確定初評成績等。第二十條：根據(jù)教學(xué)計劃的要求，教師組織學(xué)生進行計算機實習(xí)、利用語音實驗室上課、觀看教學(xué)錄相等，應(yīng)在一星期前落實好上課場所，與有關(guān)工作人員一道檢查、熟悉教學(xué)設(shè)備的性能，在教學(xué)過程中不得離開現(xiàn)場，以確保教學(xué)質(zhì)量。與上述教學(xué)活動有關(guān)的單位，必須遵循教學(xué)優(yōu)先的原則，熱情服務(wù)，盡力滿足教學(xué)需要，如無法安排，必須事先向有關(guān)單位和任課教師說明理由，提出補救措施，必要時應(yīng)向教學(xué)部提交書面說明。 第五章 課程考核第二十一條：課程考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，應(yīng)按照教學(xué)計劃確定考核方式。課程考核分考試和考查兩種形式?？荚囌n程一律在期末安排考試，考試時間由教學(xué)部統(tǒng)一安排；考查應(yīng)在課程結(jié)束時進行，考核的具體時間由任課教師與教研室商定，報經(jīng)所在系審批。第二十二條：命題要以教學(xué)大綱和和考試大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求，兼顧概念、理解、應(yīng)用、分析等各類教學(xué)內(nèi)容。試題既要能考察學(xué)生的知識掌握情況，又能考察學(xué)生的能力，特別是學(xué)科滲透能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高情況；試題的覆蓋面要盡可能大，題量應(yīng)與限定時間相匹配；試題表述要簡練、明了、準(zhǔn)確。期末考試應(yīng)擬制A、B兩套試卷，其題量和難度應(yīng)大致相同，考試成績應(yīng)呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率原則上不超過20%，不及格率原則上應(yīng)控制在2%-10%，經(jīng)教研室主任和系主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擇一使用，另一套試卷作補考備用。溫課備考期間，嚴(yán)禁教師給學(xué)生劃范圍、圈重點，對于學(xué)生提出的揣摩試題內(nèi)容性質(zhì)的提問應(yīng)拒絕回答，尤其不得泄露考題，對于違規(guī)教師，學(xué)院將予以嚴(yán)肅處理。第二十三條：任課教師必須在所授課程考試結(jié)束五天內(nèi)，在系內(nèi)統(tǒng)一安排下按規(guī)定流水閱卷，撰寫試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。并將學(xué)生課程最終成績表上報所在系和教學(xué)部，同時，錄入教務(wù)管理信息系統(tǒng)，供學(xué)生查詢。否則，視為教學(xué)事故。任課教師一定要認真負責(zé)，確保學(xué)生成績的準(zhǔn)確、完整。如無特殊理由，任何單位和個人不得推延課程成績錄入。成績一經(jīng)錄入，原則上不允許更改，確需修改的，需經(jīng)所在系和教學(xué)部審批。第二十四條：學(xué)生課程考核不及格，由學(xué)生所在系通知其本人，其中符合正常補考條件的學(xué)生，其補考時間安排在下一學(xué)期開學(xué)后五周內(nèi)進行，具體時間由教學(xué)部統(tǒng)一安排。并由各系通知參加補考的學(xué)生。補考試題采用期末考試未用試題中的一套。學(xué)生補考課程所得成績按補考實得分登錄，填寫在學(xué)生成績表相應(yīng)科目補考成績欄中。第六章 教學(xué)紀(jì)律第二十五條：教師必須按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)。教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點，介紹不同的學(xué)術(shù)見解，但不允許講述與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，更不允許宣揚錯誤言論。 第二十六條: 為了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，保證良好的教學(xué)秩序，教師應(yīng)按排定的課表、教室按時上下課，不得隨意更改。教師因事外出應(yīng)以不影響教學(xué)為原則，教師因病因事請假不能上課時，教研室應(yīng)指派其他教師代課，無人代課時，教研室應(yīng)說明情況，經(jīng)教學(xué)部同意后給予調(diào)課。 第二十七條：上課教師必須提前510分鐘到達教學(xué)場所作好課前準(zhǔn)備，進入教室應(yīng)做到衣冠整潔、儀表端正、言行文明。教師首次授課時，要向?qū)W生作自我介紹，以增進師生之間的聯(lián)系和了解。教師要按時上下課，不遲到，不誤課，并恰當(dāng)分配課堂時間，做到不早退、不拖堂。上課期間關(guān)閉通訊工具。教師應(yīng)與學(xué)生經(jīng)常溝通，及時了解教學(xué)反饋信息，改進教學(xué)效果。第二十八條：教師違反教學(xué)紀(jì)律，學(xué)院將給予批評教育。造成嚴(yán)重教學(xué)事故的，將根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。 對其主管單位實施層級責(zé)任追究，并酌情對相關(guān)負責(zé)人員進行適度處理。學(xué)院將依照有關(guān)規(guī)定適度減發(fā)違紀(jì)教師工作報酬，予以警示。第七章教學(xué)考核第二十九條：教學(xué)部每學(xué)年應(yīng)組織專家對各系學(xué)年教學(xué)工作進行年度考核，考核按照教育部對獨立學(xué)院教育工作合格評估驗收的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進行。被考核單位應(yīng)當(dāng)虛心接受考核組的意見，積極組織改進?？己私Y(jié)果報經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審批并予以通報。第三十條：年度考核結(jié)果包括：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。被考核單位若被考核認定為不合格，該單位需開展自查自糾、撰寫調(diào)查報告和改進方案，并上報教學(xué)部和院領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院將組織相關(guān)專家對其進行審議修訂。對該單位相關(guān)責(zé)任人實施層級責(zé)任追究制，并對其予以相關(guān)行政處理。第三十一條：教師教學(xué)工作考核主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)研究成果。 （一）教學(xué)工作量的考核采取記實辦法，教師對本人所授課程名稱、實際授課時數(shù)，完成起止時間、班級和人數(shù)、授課情況，指導(dǎo)實習(xí)和畢業(yè)論文的人數(shù)、起止時間及進行情況，輔導(dǎo)及批改作業(yè)、實驗報告等，都需如實登記，并報所在系和教學(xué)部核實。 （二）教學(xué)質(zhì)量的考核內(nèi)容主要有教書育人、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果。考核采取日?？疾楹图锌己讼嘟Y(jié)合，學(xué)生與專家同行評價相結(jié)合進行。 （三）對教學(xué)研究成果的考核主要是根據(jù)教師參加學(xué)科或教研室活動情況，研究教學(xué)的論文、著作和教學(xué)經(jīng)驗材料，獨立編寫或作為主要成員參加編寫的教材教學(xué)參考資料等進行。 第三十二條：教師要積極參加教學(xué)考核、教學(xué)測評工作，反映情況、填寫有關(guān)表格應(yīng)實事求是。日常教學(xué)檢查時任課教師應(yīng)在教研室會議上匯報所教課程的教學(xué)情況，學(xué)期結(jié)束時對所教課程的教學(xué)情況還應(yīng)向所在系作出書面總結(jié)。 第三十三條：對教學(xué)工作的評獎要建立在多種信息反饋、教學(xué)質(zhì)量分析研究和全面考核的基礎(chǔ)上，對在教書育人、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教學(xué)管理等若干方面或某一方面做出突出成績的教師和教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)效果好的教師，經(jīng)本人申請或教研室推薦，學(xué)院或?qū)W校相關(guān)評估小組審定，可以授予相應(yīng)級別的教學(xué)優(yōu)秀獎或單項獎。獎勵以精神獎勵為主，輔之以物質(zhì)獎勵。第三十四條：凡擅自停課、調(diào)課或私自請人代課，上課遲到，無故提前下課，監(jiān)考失職，不按要求交送試卷，無特殊原因考試成績逾期不送，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自減少學(xué)時等，均以教學(xué)事故論處；凡曠教，泄露考題，送分改分，因主觀原因完不成教學(xué)計劃等，以嚴(yán)重教學(xué)事故論處。對各類教學(xué)事故的責(zé)任者，各級主管應(yīng)對其進行批評教育，屢次重犯或情節(jié)嚴(yán)重的要做書面檢查，直至必要的行政處分。各類教學(xué)事故均應(yīng)在責(zé)任者的年度業(yè)務(wù)考核中有記載。具體參照信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法執(zhí)行。 第三十五條：經(jīng)教學(xué)考核評價，教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生與同行反映教學(xué)效果差的任課教師，必須限期改正。如在一學(xué)年內(nèi)兩次教學(xué)評價中，學(xué)生意見較大的教師，下一學(xué)年將不能安排教學(xué)主講工作。 第三十六條：對教師的教學(xué)鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)測評、獎勵、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。 第三十七條：凡被評上國家級、省級“優(yōu)秀教學(xué)成果獎”者或連續(xù)兩次獲校“教學(xué)優(yōu)秀獎”并發(fā)表過有影響的教學(xué)研究成果者，在其他任職條件基本相同的條件下，參照學(xué)院相關(guān)人事制度優(yōu)先晉升聘任學(xué)院內(nèi)高一級職務(wù)。 第八章 教學(xué)研究第三十八條：教學(xué)研究是為了改進教學(xué)，提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。教學(xué)研究包括：教研活動、教師學(xué)術(shù)科研、教師進修培訓(xùn)、日常教學(xué)競賽等多種形式。教學(xué)部、各系、各教研室要根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃，每學(xué)期開展相應(yīng)的教學(xué)研究工作，明確分工、合理規(guī)劃、嚴(yán)格落實。教學(xué)研究工作作為學(xué)院對各教學(xué)單位及相關(guān)教師考核的重要依據(jù)，是教學(xué)工作的重要組成部分。第三十九條：專職教師均要制定個人學(xué)年教學(xué)研究工作計劃，交系備案。每位專職教師每學(xué)年要撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，或參加一項科學(xué)研究。不能達到要求的，學(xué)院依據(jù)相關(guān)人事及教學(xué)工作制度酌情予以處理。第四十條：各教研室至少每月開展一次教研活動，研究探討改進教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法等。教研活動要有記錄并注意妥善保存。第四十一條：教學(xué)部要經(jīng)常組織召開全院教學(xué)研究工作專題會議，檢查聽取各系教研工作匯報并邀請相關(guān)專家提出工作改進意見。教研工作應(yīng)當(dāng)作為日常教學(xué)工作會議的重要議題。第四十二條：教學(xué)管理工作研究應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)研究工作的必要內(nèi)容，教學(xué)部、各系要加強教學(xué)管理工作研究，并以召開研討會議、開展專題調(diào)研、學(xué)習(xí)外校先進經(jīng)驗等多種方式改革教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理工作和教學(xué)服務(wù)工作水平。第九章 教學(xué)檔案第四十三條：教學(xué)檔案是在教學(xué)實踐和教學(xué)研究過程中形成的重要教學(xué)資料。各教學(xué)單位必須注意及時收集、整理、建檔保存。為不斷改進教學(xué)，深入開展教學(xué)研究、完善校史提供基礎(chǔ)資料。第四十四條：教學(xué)檔案包括：（一）專業(yè)教學(xué)計劃（專業(yè)人才培養(yǎng)方案）和課程教學(xué)大綱；（二）課程教學(xué)所需教材及參考教材的目錄和樣本：（三）教師業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期教師主講課程課表；（四）每學(xué)期課程教學(xué)進度表，教學(xué)計劃執(zhí)行情況的總結(jié)分析；（五）試題、試卷及試卷分析；（六）學(xué)生對任課教師的評價意見和教學(xué)信息員反饋表；（七）教學(xué)研究活動計劃和總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗交流材料（教師聽評課文檔）、各級日常教學(xué)檢查報告、教學(xué)研究刊物等；（八）實踐教學(xué)過程中的計劃、總結(jié)、教案、實驗報告等；（九）畢業(yè)論文及優(yōu)秀畢業(yè)論文的評價意見、優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編等；（十）學(xué)生各門課程的成績、畢業(yè)和學(xué)籍學(xué)歷檔案資料。（十一）教學(xué)事故相關(guān)檔案、日常調(diào)停課檔案、教學(xué)競賽檔案、教學(xué)表彰及批評處理檔案等；（十二）領(lǐng)導(dǎo)干部、同行聽評課資料；（十三）教學(xué)評估準(zhǔn)備資料；（十四）其它有關(guān)教學(xué)工作資料。第十章 附則第四十五條：本規(guī)程適用于全日制獨立學(xué)院本?？平虒W(xué)，各系可根據(jù)本單位的實際情況，制定具體執(zhí)行本規(guī)程的措施，在執(zhí)行過程中涉及其他有關(guān)未盡事宜，由教學(xué)部研究擬定解決方案，報院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。外聘教師管理等其它相關(guān)學(xué)院教學(xué)工作結(jié)合本規(guī)程與相關(guān)特別規(guī)章予以執(zhí)行。第四十六條：本規(guī)程由教學(xué)部負責(zé)并組織實施。自公布之日起施行。信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)管理工作條例第一章 總則第一條：為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，加強教學(xué)管理，保障教學(xué)秩序，特制定本條例。第二條：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)管理則是學(xué)校管理的一個重要部分。教學(xué)部、各系和教研室都負有管理責(zé)任，各層面的管理要互相配合，協(xié)調(diào)一致，以確保教學(xué)和管理工作的正常運行。第三條：教學(xué)改革是學(xué)校教育改革的中心環(huán)節(jié)。廣大教師和管理人員要有科學(xué)態(tài)度和求實精神，注重調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗；要致力于教學(xué)及教學(xué)管理的理論與實踐研究，不斷更新教育觀念，不斷深化教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。第二章 計劃管理第四條：切實加強專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)的規(guī)劃管理。要根據(jù)社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的需要以及學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、辦學(xué)條件等，根據(jù)國家的有關(guān)方針、政策，制訂學(xué)校的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。第五條：教學(xué)計劃，即為學(xué)院人才培養(yǎng)方案，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)基本建設(shè)的根本依據(jù)。各級教學(xué)管理人員要按照教學(xué)計劃分解教學(xué)任務(wù)、落實教師、編排課表。各專業(yè)如需調(diào)整教學(xué)計劃、必須事先報告教學(xué)部，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審核同意后方可調(diào)整，否則按教學(xué)事故處理。第六條：各系對列入教學(xué)計劃中的課程（含任選課）和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)要制訂教學(xué)大綱。教學(xué)大綱由教研室具體研究制定、經(jīng)系主任審批后報教學(xué)部備案。第七條：所有課程的主講教師都要認真填寫教學(xué)進度表。該表一式四份，任課教師一份，教研室一份、系主任一份、教學(xué)部一份。教學(xué)進度表應(yīng)有課程講授進度、作業(yè)、測驗、課堂討論、上機、實驗等環(huán)節(jié)的具體安排。教學(xué)進度表是學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)檢查的重要依據(jù)，不執(zhí)行教學(xué)進度表，無合理理由擅自刪減教學(xué)內(nèi)容的，按教學(xué)事故處理。第八條：教學(xué)督導(dǎo)工作是實施計劃管理的重要保障，各級教學(xué)督導(dǎo)單位要制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。教學(xué)部、各系、各教研室都應(yīng)成立教學(xué)督導(dǎo)檢查組，依照教學(xué)督導(dǎo)工作計劃對全院教學(xué)質(zhì)量實施全程監(jiān)控。第三章 日常教學(xué)管理第九條：課堂講授是教學(xué)的基本形式，學(xué)院應(yīng)選聘教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好、學(xué)術(shù)水平較高的教師擔(dān)任主講教師，被選聘的新開課或開新課教師必須經(jīng)過所開課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，建立崗前培訓(xùn)制度；組織任課教師認真研究教學(xué)大綱，組織編寫或選用與大綱相適應(yīng)的教材及教學(xué)參考書，編制教學(xué)日歷和教案，開展教學(xué)觀摩活動，建立聽課和自檢、自評教學(xué)質(zhì)量的制度；組織任課教師研究教學(xué)方法，注重對學(xué)生思維方法的訓(xùn)練；積極開展計算機輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，擴大課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效益。第十條：各教研室要定期開展教學(xué)研究工作，組織任課教師研討學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)經(jīng)驗，開展系內(nèi)教學(xué)公開課評比，問卷調(diào)查學(xué)生課后反饋意見，對優(yōu)秀教師予以表彰并作為相關(guān)薪酬領(lǐng)取的重要參考依據(jù)，對不稱職的教師進行處理。第十一條：實踐教學(xué)是教學(xué)過程中極其重要的環(huán)節(jié)，各種實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都要制訂教學(xué)大綱和計劃，嚴(yán)格考核。實驗教學(xué)必要時可單獨設(shè)課，或組成實驗課群，也可在相關(guān)課程內(nèi)統(tǒng)一安排，嚴(yán)肅實驗課堂紀(jì)律，任課教師要依據(jù)課程進度情況及時檢查驗收學(xué)生實驗報告、現(xiàn)場演示等；畢業(yè)論文(設(shè)計)盡可能結(jié)合實際任務(wù)進行，要保證足夠的時間，組織校內(nèi)外學(xué)術(shù)力量，細致指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計）。選取優(yōu)秀畢業(yè)論文向相關(guān)學(xué)術(shù)平臺推薦，編制校內(nèi)優(yōu)秀畢業(yè)論文集；建立教育實習(xí)(專業(yè)見習(xí))和社會實踐活動的相對穩(wěn)定的院內(nèi)外實踐基地。社會實踐的組織形式，在滿足基本要求的前提下，可讓學(xué)生有選擇地自行安排。各系要與實習(xí)、見習(xí)學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，與實踐實習(xí)基地加強溝通，保障學(xué)生平安開展實踐學(xué)習(xí)。安排承擔(dān)校內(nèi)實踐教學(xué)任務(wù)的教師和學(xué)生輔導(dǎo)員經(jīng)常深入實習(xí)基地，輔助做好實踐教學(xué)。第十二條：加強對學(xué)生課外科技活動的指導(dǎo)，采取多種形式組織學(xué)生參加科學(xué)研究工作和相關(guān)學(xué)術(shù)科研競賽，并為學(xué)生提供必要的物質(zhì)條件和活動經(jīng)費。第十三條：學(xué)籍管理。根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理辦法，建立學(xué)籍檔案，對學(xué)生的入學(xué)資格、在校學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)資格的審查進行考核與管理，在日常管理中，重點管理好在校成績單和學(xué)籍卡，做到完整、準(zhǔn)確、規(guī)范、及時。第十四條: 教師工作管理。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作總量和規(guī)定的師生比要求，確定學(xué)院教學(xué)編制。制訂教師工作量管理辦法并做好每學(xué)年教師工作量的考核工作。考核結(jié)果作為教師獲得教學(xué)工作報酬的主要依據(jù)。 第十五條: 教學(xué)資源管理。搞好多媒體教室、實驗室、場館等教學(xué)設(shè)施的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，充分加以利用，保證教學(xué)需要，提高資源效益。第十六條: 教學(xué)檔案管理。建立健全檔案管理機構(gòu)和制度，明確各級各類人員職責(zé)，確定各類教學(xué)檔案內(nèi)容、保存范圍和時限。教學(xué)部、各系應(yīng)指定專人負責(zé)檔案管理，每年進行檔案的分類歸檔和移交。第十七條：教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)管理的最終目的是保證和提高教學(xué)質(zhì)量，落實學(xué)院教學(xué)改革。通過提高引進教師人才的質(zhì)量、把好教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)、強化教學(xué)輔助過程的質(zhì)量意識、建立科學(xué)的考試工作程序和制度等，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第十八條：進行教學(xué)質(zhì)量檢查。通過教學(xué)督導(dǎo)檢查和教學(xué)信息員調(diào)查及時掌握教學(xué)情況。定期的教學(xué)檢查，一般安排開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查等。第十九條：各類考試、學(xué)籍注冊、成績登載、教材征訂等相關(guān)教學(xué)教務(wù)工作，教學(xué)部、各系及相關(guān)部門要制定出具體工作規(guī)章制度，實施精細化、規(guī)范化管理。第四章 教學(xué)研究第二十條：教研室是教學(xué)研究的重要平臺，各教研室至少每月開展一次教研活動，研究探討改革教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試考察模式等。教研室要安排專人負責(zé)教研活動記錄，并上報系主任。第二十一條：教學(xué)部各科室和各系教學(xué)秘書是教學(xué)管理的一線隊伍，也是教學(xué)管理研究的團隊。通過，日常的會議交流、校外考察學(xué)習(xí)等多種渠道落實教學(xué)管理研究。第二十二條：學(xué)院對教職工參與學(xué)術(shù)研究項目且有較好成果的，應(yīng)予以嘉獎，表彰辦法視具體情況而定。第二十三條：每學(xué)年教學(xué)部和各系應(yīng)當(dāng)組織教學(xué)技能競賽等相關(guān)教學(xué)研究活動，營造教學(xué)研究的良好氛圍。第五章 考核第二十四條：教學(xué)部和各系是對學(xué)院任課教師及教學(xué)管理工作人員進行考核的基本單位，制定相關(guān)規(guī)章制度進行考核，考核結(jié)果報經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審核通過后，予以公示?？己艘浴氨薏吆筮M，獎勵先進”為宗旨。第二十五條：對考核結(jié)果較差的教師，教學(xué)部和各系應(yīng)擬出處理辦法，報經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審核。第六章 教學(xué)事故處理第二十六條：對于違反本條例的行為均屬教學(xué)事故，教學(xué)部、各系要組織事故調(diào)查、向?qū)W院匯報事故調(diào)查報告，依據(jù)信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法嚴(yán)肅處理。第七章 附則第二十七條：對學(xué)院外聘教師的管理參照本條例及信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院外聘教師管理暫行辦法執(zhí)行。第二十八條：本條例由教學(xué)部負責(zé)解釋。第二十九條：本條例自公布之日起施行。信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法 為進一步加強教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，維護教學(xué)秩序，避免或減少教學(xué)工作中各種事故的出現(xiàn)，保障教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家的有關(guān)法律政策，結(jié)合我院的實際情況，特制定本辦法。一、教學(xué)事故的定義教學(xué)事故是指教學(xué)單位、部門、個人在教學(xué)活動、教學(xué)管理或教學(xué)保障工作過程中，因?qū)嵤┝诉`反教學(xué)工作規(guī)程、教學(xué)管理工作規(guī)程、崗位職責(zé)及教學(xué)保障職責(zé)或安全規(guī)則等規(guī)定的行為，造成教學(xué)秩序混亂，產(chǎn)生不良后果的事件。二、教學(xué)事故行為界定及事故等級教學(xué)事故依據(jù)教學(xué)與管理等不同環(huán)節(jié)，分為課堂教學(xué)（）、考試與成績管理（）、教學(xué)管理（）、教學(xué)保障（）四類。根據(jù)事故的性質(zhì)和影響程度分為三個級別：一級為重大教學(xué)事故，二級為較大教學(xué)事故，三級為一般教學(xué)事故（詳見附件）三、教學(xué)事故的認定教學(xué)事故發(fā)生后，事故責(zé)任人或發(fā)現(xiàn)人、知情人應(yīng)及時將事故情況報告相關(guān)系和教學(xué)部。系、部查實后，由責(zé)任人所在單位填寫教學(xué)事故認定表，并依據(jù)本辦法對事故級別和責(zé)任人提出初步認定和處理意見，報教學(xué)部、主管院長核定。一級事故由主管院長核定，二、三級事故由教學(xué)部長核定。教學(xué)事故一經(jīng)核定，即由人事部根據(jù)本辦法提出處理意見，然后由學(xué)院發(fā)文，通報處理結(jié)果。任何教學(xué)事故都應(yīng)明確責(zé)任人，不得以部門集體代替。領(lǐng)導(dǎo)對本部門事故故意隱瞞，或者事故調(diào)查人員故意隱瞞事實或拖延不報的，應(yīng)列為責(zé)任人。四、教學(xué)事故的處罰教學(xué)事故一經(jīng)核定，要視事故級別和情節(jié)給予以下處分：、一級教學(xué)事故給予記過直至開除處分。記過者扣發(fā)本學(xué)期課時費的50%，取消當(dāng)年的各種晉級評優(yōu)資格，并考慮降級使用。外聘教師扣發(fā)本學(xué)期課時費的50%，取消聘用關(guān)系，并將處理結(jié)果報送外聘教師所在單位。、二級教學(xué)事故給予警告或記過處分，并扣發(fā)本學(xué)期課時費的30%，取消當(dāng)年的各種晉級評優(yōu)資格。外聘教師扣發(fā)本學(xué)期課時費的30%，取消聘用關(guān)系，并將處理結(jié)果報送外聘教師所在單位。、三級教學(xué)事故視情節(jié)及影響程度，給予全院通報批評，同時扣發(fā)當(dāng)月課時費。一學(xué)年內(nèi)累積超過3次者給予警告直到記過處分。外聘教師出現(xiàn)一次教學(xué)事故扣發(fā)當(dāng)月課時費。、對一學(xué)年中次出現(xiàn)教學(xué)事故的單位，或由于單位管理不善導(dǎo)致事故發(fā)生后不能及時上報、不能妥善處理的，給予單位通報批評。、對教學(xué)事故舉報人員和事故處理人員打擊報復(fù)者，除給予原有處理外，再給予加倍處罰。五、事故處理結(jié)果載入事故責(zé)任人檔案。六、本辦法自公布之日起生效。本辦法公布之日之前的有關(guān)規(guī)定如有與本辦法相抵觸的，以本辦法為準(zhǔn)。附件：1.教學(xué)事故分類與級別2.信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)事故記錄卡附件1：教學(xué)事故分類與級別一、課堂教學(xué)和實踐教學(xué)類（A）序號事 項級 別A1在講課中宣傳錯誤政治傾向或不健康內(nèi)容。31A2未經(jīng)相應(yīng)管理部門同意，擅自變動上課時間。3A3未經(jīng)教學(xué)單位教學(xué)工作負責(zé)人同意，擅自請人代課。3A4上課無故遲到或提前下課5分鐘以上。3A5教師無故缺課、停課。2A6無故拒不接受本單位分配的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致教學(xué)計劃內(nèi)課程不能正常開出。2A7教師已事前請假，而受理者未轉(zhuǎn)告，致學(xué)生空等15分鐘以上。3A8教師著背心或拖鞋上課（必須換鞋場所例外）。3A9未經(jīng)教學(xué)單位同意，減少學(xué)期課程學(xué)時或內(nèi)容1/4以上。2A10辱罵體罰學(xué)生。2/3A11在規(guī)定時間內(nèi)，任課教師未制定出教學(xué)進度表。3A12因工作失誤：造成公共財產(chǎn)損失或?qū)W生受傷。1財產(chǎn)損失1000元以下或使學(xué)生受輕傷。2財產(chǎn)損失10003000元或?qū)W生受重傷。3財產(chǎn)損失3000元以上或?qū)W生終身致殘。321A13教師在上課時通訊工具發(fā)出訊號聲響。3A14按計劃應(yīng)有作業(yè)的課程整個學(xué)期末布置作業(yè)或整個學(xué)期對學(xué)生作業(yè)不批改或不檢查。2A15遺失一個教學(xué)班中5本及以上作業(yè)本。2A16對提正當(dāng)意見的學(xué)生進行打擊報復(fù)。2/1A17教研活動無故缺勤率在30%以上。3/2A18實習(xí)指導(dǎo)教師擅自離隊一天以上，或未按時聽實習(xí)學(xué)生試講。3/2二、考試與成績管理類（B）序號事 項級 別B1考場發(fā)現(xiàn)試卷短缺或主考教師未到，致使考試推遲進行。2B2試題出錯致使考試無法進行。2B3監(jiān)考教師遲到、早退、影響考試秩序。2B4監(jiān)考教師缺席影響考場秩序。2/3B5監(jiān)考教師未按規(guī)定清場或清場不徹底。3B6試卷印制、傳送、保管過程中泄密：1工作失誤泄密； 2故意泄密。21B7與命題有關(guān)人員：故意泄露考試內(nèi)容。1B8遺失試卷：1成績已登錄；2成績未登錄。32B9教師評卷徇私舞弊，提高或壓低學(xué)生考試成績。1/2B10考試后教師沒有在規(guī)定時間內(nèi)報送成績。3B11徇私舞弊更改學(xué)生成績。1B12命題或印制試卷不及時，影響考試按期進行。3B13不按要求提供試題3B14未通知或通知不及時，導(dǎo)致應(yīng)補考學(xué)生未能參加正常補考。3B15管理部門丟失在校生考試成績；1一個班以內(nèi)或50份以內(nèi)；2一個班以上或50份以上。21三、教學(xué)管理類（C）序號事 項級 別C1教學(xué)進程計劃所列課程未排入課表，影響正常教學(xué)。1C2在新生開學(xué)前二個月（不含假期），仍未書面制定或確定學(xué)制內(nèi)教學(xué)計劃。1C3未辦理任何手續(xù)，隨意增設(shè)、刪除或變更教學(xué)計劃內(nèi)課程，導(dǎo)致教學(xué)計劃執(zhí)行混亂。1/2C4因漏通知或錯通知造成無教師到課，未及時改正致使學(xué)生空等。3C5審查不認真，錯發(fā)學(xué)生學(xué)位證書或畢業(yè)證書。2C6因教材征訂工作失誤使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間內(nèi)尚未得到教材。3C7因工作失誤：一學(xué)期造成霉?fàn)€、缺損、遺失教材價值：1總碼洋1000元以內(nèi)。2總碼洋100030000元以內(nèi)。3總碼洋3000元以上。321C8學(xué)期第2周時，因校內(nèi)原因仍有缺供教材，所缺教材占該學(xué)期所用教材種數(shù)或本數(shù)：1.110%2.120%3.20%以上321C9領(lǐng)導(dǎo)故意隱瞞本單位教學(xué)事故或阻礙事故調(diào)查，或事故調(diào)查人員故意隱瞞事故或拖延不報。3/2四、教學(xué)保障類（D）序 號事 項級 別D1已到上課時間，值班人員未打開教室。3/2D2未經(jīng)教務(wù)處同意，占用教學(xué)場所。2/3D3因工作失誤停電停水，中斷上課、實驗。2D4教室、實驗室設(shè)施接報修后因人為原因未能在規(guī)定時間內(nèi)及時維修，導(dǎo)致教學(xué)無法進行。2D5在上課時間內(nèi)，鈴聲或廣播聲響影響教學(xué)。3D6教學(xué)樓無粉筆供應(yīng)。3D7采購偽劣教學(xué)用品、影響教學(xué)。1/2/3D8教學(xué)用品采購、供應(yīng)、準(zhǔn)備不及時，影響教學(xué)。3D9教學(xué)用表格、材料供應(yīng)、分發(fā)不及時，影響教學(xué)。3D10在教學(xué)場所周圍制度噪音，影響教學(xué)。2/3D11對教學(xué)場所及其周圍衛(wèi)生環(huán)境治理不力而影響教學(xué)。3附件2：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院教學(xué)事故記錄卡填表日期： 教學(xué)部制責(zé)任人姓名事故地點事故時間責(zé) 任 人所在單位事故引起后果教學(xué)事故記錄（根據(jù)學(xué)生、教師、部門反映記錄）承辦人簽字： 年 月 日教學(xué)事故調(diào)查核實情況（初步認定事故類別、級別、累計分）事故核查人簽字： 年 月 日責(zé)任人所在單位意見(包括處理意見) 部門負責(zé)人簽字（蓋章） 年 月 日教學(xué)部意見（根據(jù)事故認定的類別、級別提出處理意見） 部門負責(zé)人簽字（蓋章） 年 月 日人事部處理意見(以正式下發(fā)文件為準(zhǔn)) 部門負責(zé)人簽字（蓋章）年 月 日備 注本表一式四份，責(zé)任人、責(zé)任人所在單位、教學(xué)部、人事部各一份，由教學(xué)部牽頭實施。