專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育【人工智能化技術(shù)發(fā)展趨勢和應用】試題(卷).doc

人工智能技術(shù)發(fā)展趨勢及應用試題及答案(一) 單選題，每題 2 分，共 20 題。1. 下列有關(guān)人工智能的說法中，不正確的是（）。(A)人工智能是以機器為載體的智能(B)人工智能是以人為載體的智能(C)人工智能是相對于動物的智能(D)人工智能也叫機器智能2. 以下屬于素養(yǎng)性知識的是（）。(A)為人處事方面的知識(B)行業(yè)性知識(C)分析性知識(D)創(chuàng)造性知識3. 本課程提到，人工智能皇冠上的明珠是（）。(A)數(shù)據(jù)智能(B)讀寫智能(C)邏輯智能(D)語言智能4. 根據(jù)本課程，以下哪項不屬于情感分析四維模型的內(nèi)容（）。(A)讀音知情(B)讀臉知情(C)讀搏知情(D)讀書知情5. 人工神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)展的第一次高潮是（）。(A)1986年啟動“863計劃”(B)1977年，吳文俊創(chuàng)立吳方法(C)1957年，羅森布拉特提出感知機神經(jīng)元關(guān)系(D)1985-1986年提出誤差反向傳播算法6. 人工智能在圍棋方面的應用之一是AlphaGo通過（）獲得“棋感”。(A)視覺感知(B)擴大存儲空間(C)聽覺感知(D)提高運算速度7. 以下哪項不屬于教育信息化的三個階段（）。(A)教育創(chuàng)新化(B)教育技術(shù)化(C)教育智能化(D)教育智慧化8. 以下不屬于人工智能對當前經(jīng)濟社會沖擊最大的四個領(lǐng)域的是（）。(A)制造(B)教育(C)藝術(shù)(D)金融9. 2013年，麻省理工學院的基礎評論把（）列為第一大技術(shù)突破。(A)機器學習(B)人工智能(C)智能圍棋(D)深度學習10. 根據(jù)本課程，過去生產(chǎn)一臺哈雷機車需要21天，但在工業(yè)4.0時代，只需要（）就可以把私人定制的摩托車交給客戶，極大提高了生產(chǎn)效率，同時滿足用戶的個性化需求。(A)2天(B)24小時(C)12小時(D)6小時11. 根據(jù)本課程，根據(jù)相關(guān)機構(gòu)數(shù)據(jù)分析，中國制造業(yè)總體成本與美國相比（）(A)遠遠低于美國(B)遠遠高于美國(C)已經(jīng)幾乎相等同(D)無法判斷12. 根據(jù)本課程，高速公路自動駕駛屬于智能網(wǎng)聯(lián)汽車的哪個發(fā)展階段？（）(A)駕駛輔助(B)部分自動駕駛(C)有條件自動駕駛(D)高度/完全自動駕駛13. 根據(jù)本課程，2011年，美國正式推出（），并提出優(yōu)先發(fā)展三大代表性技術(shù)。(A)工業(yè)4.0(B)先進制造業(yè)伙伴計劃(C)新工業(yè)美國(D)美國制造205014. 機器學習的經(jīng)典定義是（）。(A)利用技術(shù)進步改善系統(tǒng)自身的性能(B)利用技術(shù)進步改善人的能力(C)利用經(jīng)驗改善系統(tǒng)自身的性能(D)利用經(jīng)驗改善人的能力15. 根據(jù)本課程，我國的智能制造發(fā)展模式是（）。(A)IT(B)IT(C)互聯(lián)網(wǎng)(D)硬件進化軟件革命16. 人工智能發(fā)展有很長的歷史，其中，深度學習模型于（）提出。(A)1946年(B)1956年(C)1986年(D)2006年17. 行為性教育不包括以下哪項（）。(A)觀察性教育(B)效仿性教育(C)體驗性教育(D)創(chuàng)新性教育18. （）的目標是實現(xiàn)生物智慧系統(tǒng)與機器智能系統(tǒng)的緊密耦合、相互協(xié)同工作，形成更強的智慧和能力，提供示范應用。(A)跨媒體智能(B)群體智能(C)人機混合增強智能(D)自主無人系統(tǒng)19. 根據(jù)本課程，“智能制造發(fā)展基礎和支撐能力明顯增強，有條件、有基礎的重點產(chǎn)業(yè)逐步實現(xiàn)智能轉(zhuǎn)型”是我國智能制造到（）的發(fā)展目標。(A)2020年(B)2025年(C)2030年(D)2035年20. 根據(jù)本課程，以下屬于邁克爾波特教授的觀點的是（）。(A)新能源和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，催生第三次工業(yè)革命(B)制造業(yè)數(shù)字化引領(lǐng)第三次工業(yè)革命浪潮(C)人工智能機器人數(shù)字制造技術(shù)，會引發(fā)制造業(yè)革命(D)IT技術(shù)第三波浪潮來臨，制造業(yè)面臨智能互聯(lián)變革(二) 多選題，每題 2 分，共 10 題。1. 大數(shù)據(jù)智能是新一代人工智能五個技術(shù)發(fā)展方向之一，其研究面向CPH（賽博、物理、人類）三元空間的知識表達新體系，鏈接（）。(A)實體(B)技術(shù)(C)行為(D)關(guān)系2. 根據(jù)本課程，3D打印技術(shù)有什么優(yōu)勢？（）(A)變革產(chǎn)品設計理念(B)降低大批量生產(chǎn)的成本(C)降低小批量生產(chǎn)的成本(D)是很多傳統(tǒng)方法無法比擬的新的制造手段3. 根據(jù)本課程，比較美國和德國在智能制造戰(zhàn)略上的部署，以下表述正確的有（）。(A)美國在IT技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢(B)美國是利用IT優(yōu)勢向下整合制造業(yè)(C)德國在制造能力方面占優(yōu)勢(D)德國側(cè)重在制造業(yè)中嵌入IT創(chuàng)新應用4. 我們國家在解決計算機產(chǎn)業(yè)空心化、CPU基礎軟件方面做了很多投入，面向未來，我們要在計算機革命、新機器、新一代人工智能方面多布局，主要目標是（）。(A)三年趕英(B)2020年領(lǐng)先世界(C)五年超美(D)2030年領(lǐng)先世界5. 人工智能發(fā)展有三大流派，下列屬于符號主義觀點的包括（）。(A)符號主義又叫生理學派(B)符號主義又叫邏輯主義(C)符號主義又叫仿生學派(D)基本思想是把智能活動進行形式化的精細描述，然后通過機器進行執(zhí)行6. 下列有關(guān)人工智能發(fā)展歷史的說法中，正確的包括（）。(A)1956年提出了人工智能的概念(B)1936年提出了圖靈計算機概念的模型(C)2006年是神經(jīng)計算機元年(D)2016年是神經(jīng)計算機元年7. 根據(jù)本課程，智能制造系統(tǒng)由哪些方面構(gòu)成（）。(A)智能創(chuàng)新(B)智能產(chǎn)品(C)智能生產(chǎn)(D)智能服務8. 人工智能的迅速發(fā)展將深刻改變?nèi)祟惿鐣?、改變世界，我國人工智能發(fā)展三個階段的目標是（）。(A)2020年與世界先進水平同步(B)2025年與世界先進水平同步(C)2025年部分達到世界領(lǐng)先水平(D)2030年總體達到世界領(lǐng)先水平9. 中國工程院在2015年啟動中國人工智能2.0發(fā)展戰(zhàn)略研究，人工智能從1.0越變?yōu)?.0，主要表現(xiàn)在（）。(A)從人工知識表達技術(shù)到大數(shù)據(jù)驅(qū)動知識學習(B)從處理類型單一的數(shù)據(jù)到跨媒體認知、學習和推理(C)從追求“機器智能”邁向人機混合的“增強智能”(D)從機器人到自主無人系統(tǒng)10. 根據(jù)本課程，以下哪些屬于近年來發(fā)展的新興技術(shù)？（）(A)物聯(lián)網(wǎng)(B)云計算(C)3D打印(D)機器人(三) 判斷題，每題 2 分，共 20 題。1. 中國傳統(tǒng)制造業(yè)的競爭優(yōu)勢正在削弱，所以必須重視并積極發(fā)展智能制造。(A)(是)(B)(否)2. 本課程提到，以視覺為主的感知是智能之源。(A)(是)(B)(否)3. 根據(jù)本課程，人工智能已經(jīng)在我國的生產(chǎn)領(lǐng)域中得到廣泛應用。(A)(是)(B)(否)4. 進入21世紀后，新一代信息技術(shù)與先進制造技術(shù)的融合發(fā)展與創(chuàng)新應用，為智能制造發(fā)展進入新階段創(chuàng)造了條件。(A)(是)(B)(否)5. 神經(jīng)網(wǎng)絡一直到今天都沒有像計算機那么成功地在各行各業(yè)得到應用，原因在于：人工神經(jīng)網(wǎng)絡缺少一個好的物理實現(xiàn)的器件。(A)(是)(B)(否)6. 人工智能的基本理念是學習的方方面面以及智能的其它所有特征都可以精確描述，從而使得能夠通過機器仿真。(A)(是)(B)(否)7. 知識推送是智能教育的根本任務。(A)(是)(B)(否)8. 教育智慧化是讓算法達到極致，以情感計算為標志。(A)(是)(B)(否)9. 根據(jù)本課程，智能制造是圍繞新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革來展開的。(A)(是)(B)(否)10. 所謂深度學習，是指多層神經(jīng)網(wǎng)絡中每一層學一個簡單的任務，從簡單的部件構(gòu)成復雜對象的過程。(A)(是)(B)(否)11. 智能教育的最大優(yōu)勢是實現(xiàn)真正意義上的因材施教。(A)(是)(B)(否)12. 根據(jù)本課程，新工業(yè)革命實現(xiàn)了極度自動化和極度連通。(A)(是)(B)(否)13. 本課程提到，人工智能發(fā)展的主要障礙在于計算機的速度和存儲能力還不足以模擬大多數(shù)人腦的功能。(A)(是)(B)(否)14. 根據(jù)本課程，智能制造的概念起源于日本。(A)(是)(B)(否)15. 當前，我國智能制造裝置和部件主要靠自主生產(chǎn)。(A)(是)(B)(否)16. 精準計算的成功基礎是教育數(shù)據(jù)的基礎性。(A)(是)(B)(否)17. 1950年，馮諾伊曼發(fā)表一篇文章，提出：真正的智能機器必須具有學習能力，而制造這種機器的方法是先制造一個模擬童年大腦的機器，再對它進行教育和訓練。(A)(是)(B)(否)18. 人類第一架飛機于1903年飛上天，人類空氣動力學是1939年-1946年由馮卡門和錢學森建立起來。這個事例充分說明：在人類歷史上，很多時候科學的進步早于工程技術(shù)。(A)(是)(B)(否)19. 德國實施工業(yè)4.0戰(zhàn)略，主要目的是實現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。(A)(是)(B)(否)20. 智能制造已經(jīng)被確立為中國制造2025的主攻方向。(A)(是)(B)(否)歡迎您的光臨，Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 1、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 2、現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。3、我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。4、不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。5、什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。6、最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。7、壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。