新人教版數(shù)學四年級上冊條形統(tǒng)計圖教學設計.doc

人教版四年級上冊條形統(tǒng)計圖教學設計教學內容：條形統(tǒng)計圖P94-95教學目標：1.經歷用數(shù)字、圖形、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示數(shù)量不同方式的對比過程，體驗條形統(tǒng)計圖表示數(shù)量多少時更直觀、便于比較的優(yōu)勢，體會學習條形統(tǒng)計圖的必要性。2.了解條形統(tǒng)計圖的結構特征和表示數(shù)量的方法，能對數(shù)據(jù)做簡單的分析，能根據(jù)要求準確地畫出條形。3.培養(yǎng)學生觀察條形統(tǒng)計圖的能力與思考問題的習慣，提高用數(shù)學知識解決條形統(tǒng)計圖中問題的能力。教學重點：了解條形統(tǒng)計圖的結構特征和表示數(shù)量的方法，能對數(shù)據(jù)做簡單的分析，能根據(jù)要求準確地畫出條形。教學難點：了解條形統(tǒng)計圖的結構特征和表示數(shù)量的方法，能對數(shù)據(jù)做簡單的分析，能根據(jù)要求準確地畫出條形。教學過程：一、情境激趣：1.師生談話：你乘坐過哪些交通工具呢？你最喜歡哪種交通工具，為什么？我們在出行時，可以選擇公交車、地鐵等公共交通工具，不僅可以節(jié)能減排還可以緩解交通堵塞。2.現(xiàn)在我們來調查一下全班每一位同學喜歡的交通工具是什么？3.出示統(tǒng)計表，填表。4.我們剛才做的關于大家喜歡的公共交通工具的調查在數(shù)學中叫做什么呢？5.出示2012年8月北京市的天氣情況圖。6.猜一猜圖例中各種圖形表示的天氣。7.這個月每種天氣各有多少天？你能把他們清楚的表示出來嗎？可以用哪些方法來表示。（生：統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、畫正字、畫圖示等）出示各種方法，指名說一說各種方法的特點，對比后說一說條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。二、指導探究：1.出示課本條形統(tǒng)計圖說明條形統(tǒng)計圖能更形象地表示數(shù)量的多少，更方便觀察和比較數(shù)據(jù)。我們一起來看看條形統(tǒng)計圖是由哪些要素組成的，說一說這個條形統(tǒng)計圖橫軸表示什么，縱軸表示什么，每一格表示的數(shù)量是多少。條形統(tǒng)計圖除了均勻涂色以外，還可以畫斜線。（演示）2.完成P95頁做一做。出示統(tǒng)計表。請你根據(jù)這個統(tǒng)計表畫出統(tǒng)計圖并回答問題。提示：涂統(tǒng)計圖（從上向下、從下向上畫斜線）生獨立完成，展示評價作業(yè)，回答問題。三、鞏固提高1.完成P100.2課前我們調查了同學們喜歡的交通工具，完成了一張統(tǒng)計表?，F(xiàn)在你能根據(jù)這張統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖嗎？生獨立完成，展示評價作業(yè)，回答問題。四、拓展提升在你的學習生活中還有哪些事情可以統(tǒng)計。指名回答。出示生活中的條形統(tǒng)計圖。分組活動，出示三組題目，說明活動要求。第一組：統(tǒng)計喜歡的運動項目 跑步 籃球 足球 羽毛球 游泳第二組：統(tǒng)計喜歡的水果 蘋果 草莓 桃子 杏子 葡萄第三組：統(tǒng)計喜歡的動畫人物 米奇 柯南 櫻桃小丸子 灰太狼 機器貓 小組選出統(tǒng)計員和記分員，統(tǒng)計本小組的數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖。展示評價作業(yè)。五、小結：通過今天的學習，你有哪些收獲和感受，和你的同桌一起分享。六、作業(yè)布置：P100.1