人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題全冊(cè).doc

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分chun di zho hu h di c zhun sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhun un ch yu q fn l yn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在字音下畫(huà)上“_”。6分好（ho ho）奇 白發(fā)（f f）照相（xin xin）朝（zho cho）霞似（sh s）乎搖晃（hun hun）三、辨一辨，再組詞5分峰（）瓣（）釣（）綠（）耍（）蜂（）辮（）鉤（）錄（）要（）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。8分白發(fā)蒼蒼 _ _ _ _笑呵呵_五、選擇合適的詞填入括號(hào)中。5分忽然居然果然、這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（）讓我找到了。、氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，吃完午飯后，（）下起了大雨。、冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。觀察考察、聶海勝，王亞平乘坐“神舟”十號(hào)航天飛船到太空去（）。、我來(lái)到草地上，仔細(xì)（）螞蟻的活動(dòng)規(guī)律。六、我會(huì)填。6分例：（古老）的銅鐘（）的草地（）的石級(jí)（）的枝葉例：做（游戲）踢（）爬（）跳（）七、把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。5分（）小船順著水流向前漂去。（）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！保ǎ┬瞧谔?，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。（）我們拍著手，沿著小溪億追著小船。（）我們用五色彩紙拆成一只只小船，放在水里。八、把你認(rèn)為完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把你認(rèn)為不完整的句子補(bǔ)充完整。4分、寒風(fēng)刮起來(lái)、我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌鼐?、課內(nèi)閱讀。6分我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！、這段話寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：_和_。我能用“_”在文中畫(huà)出之寫(xiě)它的第一個(gè)特點(diǎn)的句子，還能用“”在文中畫(huà)出寫(xiě)它的第二個(gè)特點(diǎn)的句子。、這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？_路人借問(wèn)遙招手，_。（胡令能小兒垂釣）十、課外閱讀。13分一天，媽媽買(mǎi)菜找回來(lái)一張20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子，不容易被發(fā)覺(jué)（j jio）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣(mài)草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛。我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買(mǎi)了一斤草莓，還找回18元。我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服，我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nn nn）：是回家跟媽媽“領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢(qián)呢？最后，我回到老奶奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了。一回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“_?！甭?tīng)了我的話，媽媽說(shuō)：“_?！闭f(shuō)完把那張假幣撕掉了。、給文中括號(hào)里正確的讀音打上“”。2分、用“_”畫(huà)出文中的比喻句。2分、回到家，小作者該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)把這些話寫(xiě)在短文中的橫線上。6分、讀了；這篇短文，我的感受是：_3分十一、作文。30分寫(xiě)一寫(xiě)你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫(xiě)出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià) 班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）y j xin p jio jun ji sh zh mn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn hn fn f j n m sh ko ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 1、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（ ） A、效外 或者 仰望 捉迷藏 B、突然 秘書(shū) 城實(shí) 面包渣 C、平整 秦嶺 考察 自言自語(yǔ) D、振驚 旋行 躲閃 歡蹦亂跳 2、下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一組是（ ） A、胸脯（p）準(zhǔn)（zhn）備轉(zhuǎn)（zhun）告 攝（sh）影師 B、婉（w）轉(zhuǎn)隕（xn）石 解釋（sh） 研（yn）究 C、膠卷（jun） 鞠（j）躬 咧（li）開(kāi) 停當(dāng)（dn） D、打量（lin） 散（sn）步 仰（yn）望 白樺（hu）樹(shù) 三、給句子加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分） 信：相信 書(shū)信 信用 消息 1、今天，我給遠(yuǎn)在深圳工作的爸爸寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。（ ） 2、小玲是一個(gè)值得信任的朋友。（ ） 3、表哥考上北京大學(xué)啦！這真是一個(gè)喜信兒。（ ） 4、宋慶齡說(shuō)：“我不能失信?！保?）4、 照樣子，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（10分） 1、例：（無(wú)邊無(wú)際）的大海 （ ）的早晨 （ ）的歌曲 （ ）的細(xì)雨 2、例：寫(xiě)作業(yè) _球 _迷藏 _意見(jiàn) _節(jié)目 3、例：一（位）朋友 一（ ）攝影師 兩（ ）石頭 三（ ）雜志 四（ ）照相機(jī) 五（ ）灰雀 六（ ）電車五、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（6分） 1、 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō) 2、小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 3、 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分） 1、_，只要肯攀登。聰明在于學(xué)習(xí)，_。你還積累了哪些名言警句，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一句：_。 2、這么重的石頭從天上掉下來(lái)，力量_。它應(yīng)該_，可；它_？這是_提出的問(wèn)題。 3、我們學(xué)習(xí)了許多名人故事，受到很多啟發(fā)，有善于保護(hù)孩子自尊心的_，有_的高爾基，有_的李四光，還有_的宋慶齡。讀了他們的故事，我決心做一個(gè)_的人。7、 課內(nèi)閱讀。（2+2+2+28分） 灰雀 第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。 1、文中說(shuō)灰雀在枝頭“歌唱”，它會(huì)唱些什么呢？想象一下，寫(xiě)出來(lái)。 _ 2、男孩“低著頭”，說(shuō)明男孩認(rèn)識(shí)到_，也說(shuō)明男孩是個(gè)_的孩子。 3、列寧“微笑”的原因是_。 4、列寧只問(wèn)灰雀，不問(wèn)男孩的原因是_。八、課外閱讀。（4+4+2+414分） 專心致志古時(shí)候，有一個(gè)人，叫秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽(tīng)；老師講的每一著棋，他都用心琢磨。他很快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生（）也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果，（）他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是（）他不如前一個(gè)人聰明嗎？當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。（）不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。1選擇正確的詞語(yǔ)填入文中括號(hào)。如果因?yàn)殡m然盡管2.這篇短文講的是_向_學(xué)下棋，結(jié)果_。3 這篇告訴我們_的道理。4我想對(duì)學(xué)下棋的年輕人說(shuō)：_。九、作文。（30分） 在生活中，我們身邊有許多熟悉的人，你最喜歡誰(shuí)呢？把你們之間發(fā)生的故事寫(xiě)一寫(xiě)。注意做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分sn b zhn bi jio jun bi nn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu zh xin p zhun mn qn ln zhn o( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給多音字組詞。6分dn（ ） sn（ ）lin（ ）當(dāng) 散 量 dn（ ） sn（ ） lin（ ）三、比一比，再組詞.8分誠(chéng)（）紀(jì)（）準(zhǔn)（）膠（）城（）記（）推（）郊（）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分歡（）亂（）（）（）注目一本（）（）自（）自（）（）（）蒼蒼（）（）明媚五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。6分一（）照相機(jī)一（）雜志社一（）石頭一（）攝影師一（）小紙團(tuán)三（）灰雀六、把下面的句子補(bǔ)充完整。8分、聰明在于學(xué)習(xí)，_。、世上無(wú)難事，_。、任何成就都是_。、_是_進(jìn)步的階梯。七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。6分、小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)、一定會(huì)飛回來(lái)的男孩肯定地說(shuō)、是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、照樣子寫(xiě)句子。4分、例：黃鶯唱歌。擴(kuò)句為：一只黃鶯在枝頭歡快地唱歌。小魚(yú)游來(lái)游去。擴(kuò)句為：_、大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。改為含“被”字的句子：_九、課內(nèi)閱讀。7分李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)候，他喜歡和伙伴一起玩捉迷藏（cn zn）的游戲，每次他都愛(ài)藏（zncn）在一塊石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍得轉(zhuǎn)（zhun zhun）來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出。3分、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。4分嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：_轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去_十、課外閱讀。7分聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。、短文主要講了晉朝青年_的故事。1分、“聞雞起舞”的意思是_。我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)_4分、用“_” 畫(huà)出祖逖劉琨刻苦練功的句子。2分十一、作文。30分我們每個(gè)人的身邊有許多熟悉的人，她（他）們身上都可以找到許多值得我們?nèi)?xiě)的事情，請(qǐng)用你以“熟悉的一個(gè)人”為題寫(xiě)一篇作文。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（自編）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。y j jio jun ko ch xin p m cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l sh l xn sn b yn wn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )m sh t rn qn ln yn ji q ui( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn q ( ) 二、寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀音。停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（）鞠躬（）面包渣（）流域（）隕石（）婉轉(zhuǎn)（）攝影師（）三、多音字當(dāng)_( ) _( )藏_( ) _( )四、組詞郊（）惜（）誠(chéng)（）秦（）社（）膠（）借（）城（）春（）杜（）坑（）記（）轉(zhuǎn)（）杭（）紀(jì)（）傳（）五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。靜悄悄_ _ _ _自言自語(yǔ)_ _ _ _嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)_轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去_ _ _ _六、在括號(hào)里填上合適的詞。一（）攝影師三（）灰雀五（）電車一（）雜志社兩（）照相機(jī)六（）石頭一（）朋友一（）白發(fā)七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。著名（）喜愛(ài)（）明媚（）震驚（）八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。一就無(wú)論還是如果就、（）我忘記了這件事，明天（）應(yīng)該向她道歉。、（）聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。、（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑：一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。九、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。、小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)、一定會(huì)飛回來(lái)的男孩肯定地說(shuō)、是的小男孩站起來(lái)鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧、晚上秘書(shū)告訴高爾基外面來(lái)了一位攝影師、是個(gè)小男孩嗎高爾基問(wèn)十、排列順序（）小河里，連一片薄冰也找不到了。（）幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來(lái)游去。（）冬天過(guò)去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。（）水慢慢地流著。（）微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起魚(yú)鱗似的波紋。十一、按課文內(nèi)容填空。、_，天才在于積累。、世上無(wú)難事，_。、為_(kāi)而讀書(shū)。、任何成就都是_的結(jié)果。、_是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。、這一周你了解了宋慶齡奶奶，對(duì)她的情況也知道了不少，請(qǐng)你把她的情況簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)，并談?wù)勀愕母惺堋十二、課內(nèi)閱讀。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望著這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。、讀短文，填一填。（）的白樺樹(shù)（）的灰雀（）的歌唱、把描寫(xiě)灰雀顏色的句子寫(xiě)下來(lái)。_、把描寫(xiě)灰雀活動(dòng)的句子寫(xiě)下來(lái)。_、找出列寧喜歡灰雀的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_、你喜歡什么小動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)你是怎么喜歡這個(gè)小動(dòng)物的嗎？試試看_十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1、短文共有()個(gè)自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（ ）。我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)（至少4個(gè)）（4分） （ ） （ ） （ ） （ ）3、用“”畫(huà)出祖逖刻苦練功的句子。（2分）十一、 習(xí)作你身邊有許多熟悉的人，她（他）們身上有許多值得寫(xiě)的事，請(qǐng)用你的筆寫(xiě)你熟悉的人的一件事，把想要寫(xiě)的一件事寫(xiě)清楚。（題目自擬）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià) 班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） shn qng fi w m fn b lu lin shun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn xn y rn lin sh j x ( ) ( ) ( ) ( )二、選字填空。（4分） 搖 謠 （ ）遠(yuǎn) （ ）晃 （ ）望 （ ）擺 楊 揚(yáng) 飛（ ） 飄（ ） 白（ ） （ ）樹(shù)三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）大（ ）（ ）色 （ ）呼（ ）喚 （ ）頭（ ）氣（ ）（ ）繽紛 一（ ）一（ ） （ ）（ ）同聲四、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分） （ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （ ）地奔跑 （ ）的顏料 （ ）地飛舞 （ ）的歌聲五、選詞填空。（4分）果然 忽然 當(dāng)然 雖然1、 列寧又來(lái)到白樺樹(shù)下，（ ）又看到了那只灰雀。2、 （ ）一陣大風(fēng)吹來(lái)，天要下雨了。3、 他是一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校要舉行長(zhǎng)跑比賽，他（ ）要參加了。4、 （ ）今天天氣不太好，但是我們的活動(dòng)照常進(jìn)行。6、 按要求改寫(xiě)句子。（8分） 1、一陣大風(fēng)吹跑了我們自己做的心愛(ài)的風(fēng)箏。（改為“把”字句） _ 2、火紅的太陽(yáng)從海平面緩緩地升起。（縮句） _ 3、雨下得很大。（改為比喻句） _ 4、田里的青蛙叫。（改為擬人句） _7、 課文回放。（12分） 1、秋天的雨，帶給大地的是一曲_的歌，帶給小朋友的是一首_的歌。 2、大陸對(duì)_，山花對(duì)_，赤日對(duì)_。_對(duì)云橫，雨中山果落，_。 3、每當(dāng)讀到葉紹翁的“_，夜深籬落一燈明”，我們的眼前就仿佛出現(xiàn)了孩童時(shí)的情景；每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我就想起王維的“_，_?！?、 課內(nèi)閱讀。（2+3+4+312分） 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)著翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。 一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。 1、第一詩(shī)節(jié)和第二詩(shī)節(jié)中寫(xiě)了_的聲音和_的聲音。 2、第三節(jié)詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法，分別描繪了_和_情景。 3、想象：大雁會(huì)叮嚀什么，秋風(fēng)會(huì)唱出什么樣的豐收之歌？寫(xiě)出你的想法。 _ 4、秋天不僅僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，如：嘩嘩、呱呱發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一段。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，_，“_”，_。九、課外閱讀。（2+2+2+28分） _ 我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿得暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？ 漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。 歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？ 在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（1）形容待人非常細(xì)心周到。（ ）（2）形容想法很多。（ ）2、第三段“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”此時(shí)我在想：_3、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，怎么理解“步履蹣跚”？（ ） A、走路緩慢B、腿腳不靈便C、暗示體弱多病D、腿摔傷了4、 給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。10、 作文。（27分+3分卷面分） 秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天已悄悄地來(lái)到我們的身邊。在不同人的眼中，秋天的美也各有不同。認(rèn)真觀察，寫(xiě)寫(xiě)你眼中的秋天。可以用上平時(shí)積累的好詞佳句，注意思路清晰，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 _的秋天小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分jn xn y rn lin sh chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )x wn pn mn m fn qin h wn huwn( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。6分衣裳(shn shan) 柿子(sh s) 鑰匙(yo yu) 涼爽(shun sun) 佳節(jié)(ji j) 喇叭(l n)三、比一比，再組詞。5分異（）坊（）楊（）拼（）搖（）導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）并（） 遙（）四、填上恰當(dāng)?shù)脑~。6分（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （ ）地奔跑 （ ）的顏料 （ ）地飛舞（ ）的歌五、下列詞語(yǔ)你能歸類寫(xiě)一寫(xiě)嗎？5分垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃翠綠 觀察 難過(guò) 桃紅 雪白1、 表示心情的詞語(yǔ)：_2、 表示顏色的詞語(yǔ)：_3、 表示看的詞語(yǔ)：_六、讀句子，是比喻句的就畫(huà)“”，不是比喻句的就畫(huà)“”。8分（）1、秋天的雨，是一把鑰匙。（）2、這位叔叔就是一部電視劇的演員。（）3、我們都要像雷鋒那樣助人為樂(lè)。（）4、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（）5、都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸。（）6、田野像金色的海洋。七、默寫(xiě)我們這個(gè)單元所學(xué)的一首詩(shī)，記住要寫(xiě)上作者的姓名！5分 _( ) _，_。 _，_。八、日積月累，讀讀背背。8分 天對(duì)( )， 秋月( )， 雨對(duì)( )， 晚霞( )， 大陸對(duì)( )。 ( )對(duì)云橫。 山花對(duì)( )， 雨中( )， 赤日對(duì)( )。 燈下( )。九、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。17分我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆美麗的月季花，我和媽媽常常給它澆水，施肥，我特別愛(ài)她，經(jīng)?？粗錾?。她的莖是墨綠色的，又細(xì)又直,好像是花中的司令，顯示自己的威武。她的葉子是翠綠色的，葉邊呈齒輪形，好像是一把把鋸尺。早晨，晶瑩透亮的露珠順著葉脈滴了下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，像珍珠一樣閃閃發(fā)光。花兒開(kāi)得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那嬌羞的新娘，你越想看看她的美麗，可她越是遮著面不讓你看；有的展開(kāi)了兩三片花瓣，剛剛露出了可愛(ài)的小臉蛋；還有的全都展開(kāi)了，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目。秋風(fēng)吹來(lái)，她輕盈起舞，真是婀娜多姿！當(dāng)你走進(jìn)我家時(shí)，你就會(huì)聞到一股淡淡的清香。花香引來(lái)了許多小蝴蝶，它們繞著花翩翩起舞。這時(shí)又飛來(lái)了幾只小蜜蜂，它們的嗡嗡的唱歌，仿佛在為花兒和蝴蝶伴奏，真是有趣極了。我喜歡月季花，因?yàn)樗o秋天增添了一份美麗。人們常說(shuō)，春天美麗，可我要說(shuō)，秋天也同樣絢麗多彩。1.在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）常常（ ） 好像（ ） 特別（ ）2.讀短文填空。（10分） A.月季花莖的顏色是 ，像 ，葉子的顏色是 ，像 。（4分） B.花兒開(kāi)得很茂盛，有的含苞欲放；有的 ；還有的 。（照前面樣子填哦，2分） C.試著用“有的有的還有的”寫(xiě)幾句話。（3分） _ _ _ D.因?yàn)開(kāi)，所以我喜歡月季花。（1分）3、 在文中用“_”畫(huà)出你喜歡的一個(gè)比喻句。（2分）4、 這篇文章把月季花寫(xiě)得多美呀！作者是從哪幾方面寫(xiě)月季花的？（2分）_十、作文。(30分）題目：美麗的秋天要求：要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意用上積累的詞語(yǔ)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題（自編）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jn xn chu tu sn q y rn lin sh( ) ( ) ( ) ( )x wn xn zho m fn d jn sh s( ) ( ) ( ) ( )qin h wn hun pn mn bn po du dn( ) ( ) ( ) ( )j x w y mi fn ji ji( ) ( ) ( ) ( )二、多音字磨_( ) _( )扇_( ) _( )三、組詞異（）坊（）楊（）搖（）精（）導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（）遙（）清（）抖（）憧（）續(xù)（）箏（）坊（）斗（）撞（）讀（）爭(zhēng)（）防（）拔（）遍（）織（）梧（）撥（）篇（）識(shí)（）語(yǔ)（）四、給下列詞語(yǔ)歸類。垂頭喪氣打量快活注視橙黃翠綠觀察難過(guò)桃紅、表示心情的詞：_、表示顏色的詞：_、表示看的詞：_五、填空。（）地喊叫（）的衣裳（）地奔跑（）的顏料（）地飛舞（）的歌（）的白云（）的田野（）地掠過(guò)（）的叮嚀（）的音樂(lè)廳（）地歌唱千（）萬(wàn)（）（）頭（）氣（）（）起舞（）（）繽紛你（）我（）六、選詞填空。 歡樂(lè)快活（）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈。（）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方。七、對(duì)對(duì)子。（）對(duì)云橫山花對(duì)（）雨中山果落，（）大陸對(duì)（）八、默寫(xiě)我們這個(gè)單元學(xué)的兩首詩(shī)，要寫(xiě)上作者的姓名。_ _ _ _ _ _ 九、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（），松鼠（）當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（），準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（）厚厚、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（）樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。、在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái)。_、第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？_、 用“_”畫(huà)出文中的比喻句，在這句話中，作者把（）比作（）。、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。、 用“”在文中畫(huà)出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。喜歡的句子：_喜歡的原因：_、描寫(xiě)秋的四字詞語(yǔ)很多，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，至少寫(xiě)個(gè)。_ 十、課外閱讀。_ 小豬想找個(gè)朋友玩。這天早晨，它拎（ln ln）著一個(gè)大包出門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包 里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“_?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣校╨n ln）惰了?！毙∝i走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙∨Ｕf(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋。”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（rn rn）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。小豬真高興（xn xn）。、給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。、劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。勤勞（）討厭（）傷心（）、在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。、因?yàn)樾∝i以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。、小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？_、讀了這篇短文，你明白了什么道理？_11、 習(xí)作寫(xiě)你最喜歡的秋天的圖畫(huà)，或者在秋天里所發(fā)生的一件事，要按一定的順序?qū)?，注意?xiě)通順，把內(nèi)容寫(xiě)具體。請(qǐng)用上平時(shí)積累的好詞好句。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià) 班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） chun b jio nn d i s xn xin wi jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi jin mn tn w ln zhn q du yn ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。（3分） 1.你看（kn kn）見(jiàn)看（kn kn）門(mén)的老爺爺了嗎？ 2.你總是悶（mn mn）悶不樂(lè)的，是不是房間里太悶（mn mn）了？ 3.他坐在那里幾（j j）乎磨（m m）了一天的鏡片。三、讀拼音，寫(xiě)出同音字。（4分） pn jio xi chn ( )果 ( )卷 ( )建 ( )實(shí) 草( ) ( )外 ( )息 ( )市四、照樣子，填一填。（10分） 洋（海 洋） 燥（ ） 待（ ）樣（樣 子） _（ ） _（ ） 晴（ ） 訪（ ） 閱（ ） _（ ） _（ ） _（ ）五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 爭(zhēng)奇斗（ ） （ ）芳迷人 準(zhǔn)（ ）無(wú)誤 垂頭（ ）氣 千吃萬(wàn)（