（青島專版）2019中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第十九講 電與磁課件.ppt

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,第十九講電與磁,知識網(wǎng)絡(luò)梳理,【例1】關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是(D)A銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B磁感線是磁場中真實存在的曲線C磁場對放入其中的物體產(chǎn)生力的作用D物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向,?？碱愋屯黄?要點1磁現(xiàn)象,考查角度：磁體的性質(zhì)；磁場的特點及方向；磁感線,思路點撥銅、鋁不是磁性材料，不能被磁體吸引；磁感線是為了形象地描述磁場而引入的假想曲線，實際并不存在；磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用；物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向,要點2電流的磁效應(yīng),考查角度：電流的磁效應(yīng)(科學(xué)家奧斯特的貢獻)；通電螺線管的磁場方向和電流方向的關(guān)系；影響電磁鐵磁性強弱的因素；電磁繼電器在實際中的應(yīng)用,類型1安培定則的應(yīng)用,【例2】如圖所示，電磁鐵P和Q通電后(B)AP的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引BP的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥CP的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥DP的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引,思路點撥由安培定則可得螺線管P左側(cè)為N極，右側(cè)為S極；螺線管Q左側(cè)為S極，右側(cè)為N極，即兩磁鐵同名磁極相對，相互排斥,類型2影響電磁鐵磁性強弱的因素,【例3】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加(填“增加”或“減少”)，說明電流越大，電磁鐵磁性越強(2)根據(jù)圖示的情境可知，甲(填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(3)根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥.,思路點撥(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引大頭針的個數(shù)增加；(2)由圖知，甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強，甲、乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)多于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；(3)根據(jù)安培定則，乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極；(4)大頭針被磁化，同名磁極互相排斥，所以下端分散,類型3電磁繼電器的應(yīng)用,【例4】小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性，設(shè)計了一個如圖所示的自動控制電路，要求光暗時燈亮，光亮?xí)r燈滅，在實際調(diào)試時發(fā)現(xiàn)燈始終亮，而光敏電阻和其他元件都正常下列調(diào)節(jié)能使控制電路達到要求的是(C)A減少電磁鐵線圈的匝數(shù)B抽出電磁鐵的鐵芯C滑動變阻器的滑片P向左移D減小控制電路的電源電壓,思路點撥光敏電阻受到光照時電阻變小，控制電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強，吸引銜鐵向下，切斷工作電路，燈不亮小明設(shè)計的控制電路，光亮?xí)r，燈不滅，說明控制電路中的電流較小，電磁鐵的磁性較弱，將滑動變阻器的滑片P向左移動，可減小滑動變阻器連入電路中的阻值，增大控制電路中的電流，使電磁鐵的磁性增強，從而使控制電路達到要求,要點3磁場對電流的作用,考查角度：磁場對電流作用的裝置圖及實驗過程；影響導(dǎo)體受力運動方向的因素；電動機的原理及換向器的作用,【例5】江濤用如圖所示的實驗裝置，探究“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”閉合開關(guān)S，原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運動要使AB水平向左運動，下列措施中可行的是(B)A將A、B兩端對調(diào)B將蹄形磁體的N、S極對調(diào)C換用磁性更強的蹄形磁體D將滑動變阻器的滑片P向右移動,思路點撥通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關(guān)：一個是磁場方向，另一個是電流方向如果只改變一個因素，則導(dǎo)體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導(dǎo)體受力方向不變將A、B兩端對調(diào)，受力運動方向不變；將蹄形磁體的N、S極對調(diào)，只改變一個影響因素(磁場方向)，受力運動方向改變；換用磁性更強的蹄形磁體，將增大導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向；將滑動變阻器的滑片P向右移動，電路中的電流減小，將減小導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向,類型突破,影響通電導(dǎo)體運動方向的因素要改變通電直導(dǎo)線的運動方向，只改變電流方向和磁場方向中的一個即可，兩個因素不能同時改變,【例6】線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時，導(dǎo)線ab所受磁場力的方向(B)A相反，是由于磁場方向相反了B相反，是由于流過ab的電流方向相反了C相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變,思路點撥觀察甲、乙兩圖可知，甲圖中通過導(dǎo)線ab的電流方向為ba，乙圖中通過導(dǎo)線ab的電流方向為ab，因磁場方向不變，所以導(dǎo)線ab所受磁場力的方向改變,【例7】如圖所示的實驗裝置中能夠演示發(fā)電機原理的是(B),要點4磁生電,考查角度：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；影響感應(yīng)電流方向的因素；發(fā)電機裝置及其原理,思路點撥A圖電路中有電源，即通電后，磁場中的金屬棒會受力運動，是電動機的原理圖；B圖的閉合電路中沒有電源，當(dāng)ab做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的原理圖；C圖是著名的奧斯特實驗，該實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；D圖裝置是用來研究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗裝置,【例8】探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示,(1)本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路中是否有感應(yīng)電流？電流表指針是否偏轉(zhuǎn).(2)通過比較圖甲與圖丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖甲與圖乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線的運動(3)若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路有(填“有”或“無”)感應(yīng)電流,思路點撥(1)通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)可以判斷電路中是否有感應(yīng)電流(2)圖甲和圖丙，導(dǎo)體切割磁感線方向相同，圖甲電流表指針偏轉(zhuǎn)說明電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生圖丙中電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)說明電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生比較兩個電路，圖甲是閉合電路，圖丙是斷路由圖甲、丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合圖甲和圖乙，電路是閉合的，圖甲導(dǎo)體做切割磁感線運動，圖乙導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動，電路中沒有感應(yīng)電流圖甲和圖乙說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動(3)如果導(dǎo)體AB不動，磁鐵左右運動，根據(jù)運動的相對性，導(dǎo)體也在做切割磁感線運動，也會產(chǎn)生感應(yīng)電流.,實驗聚焦突破,本講有4個三級實驗考點：探究通電螺線管外部磁場的方向(安培定則)；探究影響電磁鐵磁性強弱的因素；探究磁場對電流的作用；探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象(要求能夠熟練操作、掌握整個實驗過程，包括裝置圖、實驗方法、器材、電路連接、步驟、數(shù)據(jù)表格、結(jié)論以及易錯點等問題),一、探究通電螺線管外部磁場的方向：在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針,(1)通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似(2)小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關(guān)(3)由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為S極,二、探究電磁鐵磁性強弱的影響因素：,三、探究磁場對電流的作用：,四、探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：,六年真題全練命題解讀,1.2017青島，2,2分第一個發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)”的科學(xué)家是()A法拉第B安培C牛頓D奧斯特,D,2.2015青島，11,3分不定項下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是(),ABC磁場對電流的作用是通電導(dǎo)體在磁場中受力運動，將電能轉(zhuǎn)化為機械能；電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，選項D錯誤,3.2014青島，11,3分不定項下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是(),AC鉗子是省力杠桿，動力臂大于阻力臂，費距離；釣魚竿是費力杠桿，動力臂小于阻力臂，省距離；天平是等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，不省距離也不費距離，因此選項A正確；當(dāng)物體位于2fuf時，在光屏上成倒立、放大的實像，不是虛像，因此選項B錯誤；通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用，它的受力方向跟電流方向、磁場方向有關(guān)，應(yīng)用于電動機，工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能；在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流，感應(yīng)電流方向與磁場方向、導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān)，應(yīng)用于發(fā)電機，工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，因此選項C正確；物體不受力或受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)，物體做勻速直線運動或處于靜止?fàn)顟B(tài)，運動狀態(tài)不變；物體受非平衡力作用，做變速運動，運動狀態(tài)不斷變化，因此選項D錯誤,4.20132015年青島，2分下列作圖中，有錯誤的是(),B,5.2017青島，專題三5(2)，4分探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：,6.2016青島，專題三5(1)，4分探究磁場對電流的作用：,7.2015青島，專題三5(2)，2分探究影響電磁鐵磁性強弱的因素：,8.2014青島，專題三5(1)，4分探究通電螺線管外部磁場的方向：,9.2013青島，專題三5(1)，4分探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：,10.2016青島，專題三6(2)，1分請根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出電源的正、負極,11.2012青島，專題三6(1)，2分如圖，當(dāng)閉合開關(guān)后，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引B，帶動小球敲擊C發(fā)聲，但同時A、B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B復(fù)位又將電路接通如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲,