部編2019年人教版小學五年級語文上冊習作一我的心愛之物教案設(shè)計（word表格版）

部編2019年人教版小學五年級語文上冊習作一我的心愛之物教案設(shè)計（word表格版）習作一 我的心愛之物課題我的心愛之物課型習作授課時間1課時教學目標1.引導(dǎo)學生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習作。2辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，引導(dǎo)學生之間互相分享交流。教學重點能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的原因。教學難點能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習作。教具準備課件。教學設(shè)計復(fù)備導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是生日時爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的毛衣？今天，我們的習作就是圍繞“心愛之物”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心愛之物”吧。新課教學二、審題指導(dǎo)（出示課件2）1.讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物）2.你認為這次習作的重點應(yīng)在什么上下功夫？（板書：心愛之物的外形 心愛之物得到的過程 我和心愛之物之間發(fā)生的事）三、組織材料。（出示課件3，4）1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產(chǎn)生這樣的感情。按要求準備。要求：（1）說一說它是什么。（2）說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過怎樣動人的故事。 2.匯報自己的選材。 （1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據(jù)自己的理解進行較為客觀的評價。 （2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。四、突破難點（出示課件5）1.剛才我們已經(jīng)說過，要寫好這篇文的章重點是寫清心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫下來，形成一篇文章呢？2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。小組進行討論，匯報討論結(jié)果3. 教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程；詳細介紹你們之間發(fā)生的故事。（板書設(shè)計：心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫）五、動筆練習（出示課件6）根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。 課堂小結(jié)及拓展延伸6、 小結(jié)：（出示課件7） 這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。板書內(nèi)容 【板書設(shè)計】 心愛之物的外形我的心愛之物 心愛之物得到的過程（略寫） 我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫）教學反思