校園文化建設(shè)與民教育

校園文化建設(shè)與民族民間文化教育校園文化建設(shè)與民族民間文化教育貴州省松桃民族中學貴州省松桃民族中學龍長青龍長青活動一、文化尊重活動一、文化尊重理解不同文化背景的學生理解不同文化背景的學生 請描述一下你的學生（年齡、家庭收入、請描述一下你的學生（年齡、家庭收入、家庭人口、社會地位、民族、語言、傳統(tǒng)家庭人口、社會地位、民族、語言、傳統(tǒng)與習俗、行為習慣、朋友圈、學習期望、與習俗、行為習慣、朋友圈、學習期望、信念、價值觀、地理環(huán)境等）信念、價值觀、地理環(huán)境等） 你和你的學生間的共同點和不同點是什么？你和你的學生間的共同點和不同點是什么？ 活動一、文化尊重活動一、文化尊重理解不同文化背景的學生理解不同文化背景的學生 文化尊重與教育文化尊重與教育 了解了解 尊重尊重 欣賞欣賞 消除刻板印象消除刻板印象 樹立良好的期望樹立良好的期望 活動二、我心目中的校園文化建設(shè)活動二、我心目中的校園文化建設(shè) 看到看到“校園文化校園文化”你想到了什么？你想到了什么？ 對一組校園照片的思考對一組校園照片的思考 誰是校園文化建設(shè)的主體？誰是校園文化建設(shè)的主體？活動二、我心目中的校園文化建設(shè)活動二、我心目中的校園文化建設(shè) 活動小節(jié)活動小節(jié)（1）對校園文化的理解）對校園文化的理解（2）校園文化的形態(tài)）校園文化的形態(tài)（3）校園文化的特征）校園文化的特征（4）校園文化的關(guān)鍵詞）校園文化的關(guān)鍵詞 (5) 校園文化建設(shè)的主體校園文化建設(shè)的主體活動三、我們學校的民族民間文化教育活動三、我們學校的民族民間文化教育 請介紹一下你們學校民族民間文化教育的請介紹一下你們學校民族民間文化教育的情況。情況。 你們學校民間文化教育最值得自豪與驕傲你們學校民間文化教育最值得自豪與驕傲的地方是什么？的地方是什么？活動四、從校園文化建設(shè)的角度看活動四、從校園文化建設(shè)的角度看民族民間文化教育民族民間文化教育 1從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間文化還可以做什么？文化還可以做什么？ 2從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間從校園文化建設(shè)的角度我們的民族民間文化教育可以分為幾個層次？文化教育可以分為幾個層次？活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 1美麗動聽的歌聲美麗動聽的歌聲 2多姿多彩的服飾藝術(shù)多姿多彩的服飾藝術(shù)活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略“天上螢蟲亮尾巴，快快飛下伴丫丫。拿只綠天上螢蟲亮尾巴，快快飛下伴丫丫。拿只綠燈身旁坐，照我繡朵大紅花。燈身旁坐，照我繡朵大紅花?！被顒游濉⑿@文化建設(shè)中的民族民間文活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 1美麗動聽的歌聲美麗動聽的歌聲 情景展示：情景展示： 關(guān)于歌的小知識：關(guān)于歌的小知識： 歌的故事：歌的故事： 活動園地：活動園地：活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 2多姿多彩的服飾藝術(shù)多姿多彩的服飾藝術(shù) 情景展示：情景展示： 服飾欣賞：服飾欣賞： 與服飾有關(guān)的詩詞、順口溜：與服飾有關(guān)的詩詞、順口溜： 與服飾有關(guān)的趣聞與傳說：與服飾有關(guān)的趣聞與傳說： 活動園地：活動園地：活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文活動五、校園文化建設(shè)中的民族民間文化教育策略化教育策略 頭上一個甩甩，腦后一個泡泡，耳上兩個頭上一個甩甩，腦后一個泡泡，耳上兩個吊吊，手上兩個道道，袖上兩個套套，要吊吊，手上兩個道道，袖上兩個套套，要上兩個掃掃，腳上兩個翹翹。上兩個掃掃，腳上兩個翹翹。 活動六、培訓小結(jié)活動六、培訓小結(jié)1今天我們做了那些活動，你有什么感受？今天我們做了那些活動，你有什么感受？ 2 校園文化建設(shè)與民族民間文化教育有什校園文化建設(shè)與民族民間文化教育有什么關(guān)系？么關(guān)系？