（達(dá)州專版）2019年七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語》二則課件 新人教版.ppt

8世說新語二則,走近作者劉義慶(403444)，南朝宋文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。愛好文學(xué)，招納文士，曾組織當(dāng)時的文人編寫了世說新語。世說新語主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較全面地反映出當(dāng)時士族的生活方式和精神面貌。全書分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六篇。主題解說詠雪這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智，同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。,陳太丘與友期行這篇志人小說講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出小小年紀(jì)的陳元方明白事理、落落大方；同時從另一個側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要方正。,疑難探究師：詠雪文中用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？你還有其他好的比喻嗎？生甲：“撒鹽空中”這個比喻好。因為雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。生乙：“柳絮因風(fēng)起”這個比喻好。因為它給人以春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊，好的詩句應(yīng)該有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一。生丙：還可以把雪比作飛舞的蘆花、撒出的面粉、飛舞的鵝毛，等等。,B,2下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B即/公大兄/無奕女C君/與家君期/日中D元方/入門/不顧,C,不久，一會兒,把家里人聚集在一起,不如，不及,拉，牽拉,高興的樣子,相比,離開,才,約定,子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女,指兒子和女兒,趁、乘,因為,約定,日期,離開,前往,回頭看,照顧,5用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩一起談?wù)撐恼碌牧x理。(2)未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞。(3)尊君在不？令尊在不在？(4)與人期行，相委而去。和人家約好一起同行，卻丟下我走了。,6下列說法不正確的一項是()A詠雪勾畫了古人家庭教育、家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣。B詠雪在文章最后補充交代了謝道韞的身份，表明作者贊賞她的才氣。C“期日中”“過中不至”表明了陳太丘與友都是不守信用的人。D“尊君”“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人謙稱自己的父親。,C,舍棄,玩耍,同“否”，句末語氣詞，表詢問,離開,8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚肜?表示歉意)。元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。,9作者敘述了陳元方幼時批評父親友人“無信”“無禮”的故事，有何用意？一方面是為了表現(xiàn)陳元方聰敏、懂禮，另一方面借元方責(zé)客之語，告訴人們?yōu)槿颂幨酪欢ㄒ倚?、有禮。10文章主要運用(寫作手法)塑造人物形象，其中元方的主要性格特征是：_，“友人”的主要性格特征是：_。11你從文中獲得了怎樣的啟示？示例：人無信不立，我們一旦答應(yīng)了別人的事，就要兌現(xiàn)諾言。如果言而無信，就必然失信于人。,語言描寫,聰明、勇敢、識禮、有節(jié),無信、無義、無禮，但知錯能改,(二)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(選自世說新語詠雪)【乙】梁國楊氏子，九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?選自世說新語楊氏之子)【注釋】孔君平：孔坦，字君平，累遷廷尉(掌管刑法)，所以也稱孔廷尉。夫子：對對方的尊稱。,A,C,14翻譯下列句子。(1)白雪紛紛何所似？這紛紛揚揚的大雪像什么呢？(2)未聞孔雀是夫子家禽。我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。,15下列對選文理解有誤的一項是()A【甲】文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因。B【甲】文“未若柳絮因風(fēng)起”被后人傳為詠雪佳句，是因為柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻、擬人精彩傳神。C【乙】文“梁國楊氏子，九歲，甚聰惠”一句點明了文章的主要人物，以及人物的特點，起到了總領(lǐng)全文的作用。D【甲】【乙】兩文都運用語言描寫，刻畫出兒時謝道韞和楊氏之子的聰明。,B,16仿照示例，為謝朗頒發(fā)一個獎，并說明理由。示例：我為謝道韞頒發(fā)“才女獎”。以絮喻雪，既點明了雪花飄舞的情態(tài)，又預(yù)示著春天的到來，極富神韻。我為謝朗頒發(fā)“文學(xué)獎”。以鹽喻雪，貼切地寫出了雪的顏色，下落之態(tài)，更讓人感受到雪之驟。,17學(xué)完世說新語二則之后，七年級(1)班開展“誠信做人”的主題活動。請你仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字)，并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。,漫畫內(nèi)容：一個身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫著“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。漫畫寓意：依靠誠信打造承諾。只有講誠信的人，他的承諾才讓人信服。,