福建省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七上 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍課件.ppt

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍,考點(diǎn)一中學(xué)時(shí)代命題角度少年夢(mèng)想(2018廈門(mén)質(zhì)檢)“幸福和美好未來(lái)不會(huì)自己出現(xiàn)，成功屬于勇毅而篤定的人。”下列做法與此涵義相符的是(),樹(shù)立理想，執(zhí)著追求承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)堅(jiān)持原則，身體力行腳踏實(shí)地，艱苦奮斗ABCD,【解析】本題主要考查理想的知識(shí)。理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，“成功屬于勇毅而篤定的人”和“樹(shù)立理想，執(zhí)著追求”都強(qiáng)調(diào)了要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，符合題意?！俺袚?dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)”與在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。“堅(jiān)持原則，身體力行”，與在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤。通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴，說(shuō)法強(qiáng)調(diào)了要在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想，故符合題意。,【答案】B,1(2018南平質(zhì)檢)榮獲2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的王澤山院士在報(bào)考時(shí)選擇了“枯燥、危險(xiǎn)”的“火炸藥專(zhuān)業(yè)”。從那時(shí)起，火炸藥研究就成了他的畢生追求。他開(kāi)拓創(chuàng)新，書(shū)寫(xiě)傳奇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破多項(xiàng)世界性的瓶頸技術(shù)。這啟示我們實(shí)現(xiàn)自己的理想需要(),規(guī)劃人生，努力祈求根據(jù)實(shí)際，調(diào)整理想不屈不撓，堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地，全力以赴ABCD,考點(diǎn)二學(xué)習(xí)新天地命題角度學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)(2018福建一模)當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)()能滿足我們生存和發(fā)展的需要能充實(shí)我們的精神生活,能使我們得到更大的發(fā)展空間只對(duì)個(gè)人發(fā)展起作用ABCD,【解析】終身學(xué)習(xí)能滿足生存和發(fā)展的需要，能充實(shí)我們的精神生活，能使我們獲得更大的發(fā)展空間，分析正確；終身學(xué)習(xí)既有利于個(gè)人的發(fā)展，又能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，理解片面，排除。,【答案】A,2(2018漳州質(zhì)檢)在生活中，我們發(fā)現(xiàn)：人工智能，聰明過(guò)人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過(guò)人；電腦反應(yīng)，敏捷過(guò)人。這說(shuō)明()教育已經(jīng)不能滿足勞動(dòng)者的就業(yè)需求科學(xué)技術(shù)日益滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域受教育不必再成為公民的權(quán)利和義務(wù)我們要確立終身學(xué)習(xí)觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,ABCD,命題角度享受學(xué)習(xí)(2018福州5月聯(lián)考)臨近中考李林感到學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。請(qǐng)選出緩解李林學(xué)習(xí)壓力的最好辦法()A轉(zhuǎn)移注意力，放下思想包袱放松心情B明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣C樹(shù)立正確的考試觀念，淡化考試得失D調(diào)整自己的自我期望，不必太在意考試,【解析】轉(zhuǎn)移注意力，放下思想包袱放松心情可以緩解緊張程度，一定意義上緩解了壓力，但不是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法，故A錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)壓力常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)，明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法，故B正確。樹(shù)立正確的考試觀念，淡化考試得失，調(diào)整自己的自我期望，不必太在意考試，都只能降低考試焦慮，但這不能起到緩解學(xué)習(xí)壓力的作用，故C、D錯(cuò)誤。,【答案】B,3(2018廈門(mén)質(zhì)檢)閱讀下圖，它啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要(),借鑒照搬狀元的學(xué)習(xí)方法探索適合自己的學(xué)習(xí)方法相信狀元筆記一定是最好的學(xué)會(huì)自己歸納整理學(xué)習(xí)材料ABCD,考點(diǎn)三發(fā)現(xiàn)自己命題角度認(rèn)識(shí)自己(2018福建)“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！毕铝行袨榕c該俗語(yǔ)所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的有(),小紅經(jīng)常請(qǐng)同桌幫助她改正缺點(diǎn)演講前，小玲對(duì)著鏡子訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己在老師的眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生ABCD,【解析】本題考查考生根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”體現(xiàn)的是通過(guò)他人了解自己。小紅請(qǐng)同學(xué)幫助她改正缺點(diǎn)是通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，正確；小玲對(duì)著鏡子訓(xùn)練、規(guī)范動(dòng)作，不符合題意，排除；小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己是通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己，不符合題意，排除；小文是通過(guò)老師的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到自己是名勤奮好學(xué)的學(xué)生，屬于通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，正確。,【答案】B,4(2018泉州質(zhì)檢)游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧賽后接受采訪時(shí)說(shuō)：“我已經(jīng)超越了自己，我覺(jué)得(成績(jī))還是挺好的對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意?！边@說(shuō)明傅園慧()有健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能客觀對(duì)待他人評(píng)價(jià)安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取能夠正確認(rèn)識(shí)自己ABCD,命題角度做更好的自己(2016福州)下列對(duì)圖中人物疑問(wèn)的回答，恰當(dāng)?shù)氖?)要弄清自己的真實(shí)需要要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)要學(xué)會(huì)套用他人成功模式要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性,ABCD,【解析】由漫畫(huà)描述得知，對(duì)圖中人物疑問(wèn)的回答，恰當(dāng)?shù)氖且遄约旱恼鎸?shí)需要，要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，所以正確，排除不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ顺晒δＪ讲灰欢ㄟm合自己。,【答案】B,5(2018寧德質(zhì)檢)下圖告訴我們()相信自己行，無(wú)需學(xué)習(xí)別人要用全面、發(fā)展的眼光看待自己自卑的人輕視自己，以別人為中心要根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)選擇一條適合自己的成才之路ABCD,