六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)詞背誦 8己亥雜詩(shī)課件1 新人教版.ppt

己亥雜詩(shī),龔自珍,九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀！我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,sh,yn,依仗、依靠,沉默不語(yǔ),己亥雜詩(shī),龔自珍,采用語(yǔ)意雙關(guān)的手法，表面上祈求神靈給沉寂的大地帶來(lái)新的生氣，實(shí)際卻是對(duì)朝廷的呼吁。,己亥雜詩(shī)（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,己亥雜詩(shī)是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一組詩(shī)集。己亥為清道光十九年（1839年），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。在往返京杭的途中，共寫了315首七絕，總題己亥雜詩(shī)，是一組自敘詩(shī)，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第5首及第125首被我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課本收錄。,己亥，是我國(guó)古代用天干地支法來(lái)標(biāo)記的年月，在詩(shī)中它其實(shí)就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，后又北上接取家屬，在南北往返的途中，己亥雜詩(shī)誕生了。在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來(lái)，扔進(jìn)簍里。他珍惜詩(shī)篇，315首詩(shī)一首都沒(méi)丟。他述寫其平生出處、著述、交游等，題材廣泛；或記事，或抒情內(nèi)容復(fù)雜，大多借題發(fā)揮。龔自珍生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，他具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想，主張改革內(nèi)政，抵抗外國(guó)侵略。己亥雜詩(shī)中的批判、呼喚、期望，集中反映了詩(shī)人高度關(guān)懷民族、國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)激情。寫出了作者對(duì)清朝政府不重視籌劃關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的鹽鐵生計(jì)堪危。龔自珍己亥雜詩(shī)多用象征印喻，想象豐富、奇特，運(yùn)用意象手法創(chuàng)景抒情。,龔自珍紀(jì)念館,北京,浙江,浩蕩離愁白日斜,以“浩蕩”二字，極為凝練地寫出離愁的深廣。,強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)的眷戀、悵惘、失落、孤獨(dú)的種種情懷,“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽(yáng)西沉、暮色蒼茫的氣氛，,浩蕩：無(wú)限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。,滿懷離愁而對(duì)夕陽(yáng)西下，,浩蕩離愁白日斜，,吟鞭東指即天涯,離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié),胸中的憂慮、怨恨以及失落當(dāng)然不會(huì)少。,一邊吟詩(shī)，一邊揚(yáng)鞭東指，眼前是天涯路漫漫。,吟鞭：指詩(shī)人鳴鞭。同題詩(shī)有"賴是搖鞭吟好詩(shī)"句。,東指：指東方故里。,天涯：相對(duì)京城而言的歸途。劉禹錫有"莫道兩京非遠(yuǎn)別，春明門外即天涯"句，這里變用此典。,鳴鞭東指從此浪跡天涯。,此詩(shī)前兩句寫景。望著夕陽(yáng)西下，牽動(dòng)了作者廣闊無(wú)邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩(shī)人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。詩(shī)后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現(xiàn)。,吟鞭東指即天涯。,落紅不是無(wú)情物，,落紅不是無(wú)情物，,化作春泥更護(hù)花。,“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”！,重點(diǎn)句賞析,落紅：落花，詩(shī)人自喻。,落紅并不是無(wú)情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長(zhǎng)。后兩句抒情。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。,2、詩(shī)人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界：在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！,從“化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)中你聯(lián)想到什么？,詩(shī)人為了國(guó)家和人民，不惜獻(xiàn)身化為春泥，開創(chuàng)新的世界的愛國(guó)情懷。,己亥雜詩(shī)（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,離別的憂傷,歸途的輕松愉快,積極的人生態(tài)度,比喻明志（以落紅自比），仍然要為國(guó)為民盡自己最后一份心力，崇高的獻(xiàn)身精神,憤然辭官，愁腸百結(jié),時(shí)光易逝，日薄西山,隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹,揮鞭馬上，面向故鄉(xiāng),隨興賦詩(shī)，百感交集,落紅并不無(wú)情,腐爛成泥養(yǎng)育春花,自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，仍思為國(guó)效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。,詩(shī)意分析,這富有哲理的一句話，傳達(dá)出詩(shī)人“不在其位，亦謀其政”的難能可貴的精神，表明了詩(shī)人無(wú)比堅(jiān)定的決心，成為千古名句，激勵(lì)著多少人“老驥伏櫪，志在千里”。,小結(jié)：這首詩(shī)寫作者辭官離京，遠(yuǎn)去天涯的無(wú)邊愁思，表達(dá)了詩(shī)人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。,對(duì)國(guó)家民族的那份執(zhí)著的忠誠(chéng)。,不甘于沉淪，為國(guó)家民族貢獻(xiàn)力量。,主題意義,犧牲自己，培養(yǎng)后人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,“落紅”的形象，就成了崇高獻(xiàn)身精神的象征,古代詩(shī)人描寫落花,一種是怨啼鳥，怪東風(fēng)，嘆年華，面對(duì)落花噓唏感嘆?！傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g”李煜“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”李清照“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”林黛玉,另一種把落花作為自然景物來(lái)描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神。“花落春仍在”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”孟浩然,詩(shī)中哪句表現(xiàn)了詩(shī)人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？詩(shī)中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的詩(shī)詞？,浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,詩(shī)意分析,思考以下問(wèn)題,詩(shī)中哪句表現(xiàn)了詩(shī)人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？詩(shī)中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的詩(shī)詞？詩(shī)中寫了幾種心境？,浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,1、離別憂傷；2、回歸的愉快；3、積極的人生態(tài)度,1、詩(shī)中運(yùn)用形象的比喻，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡余力的感情詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2、詩(shī)中描寫詩(shī)人辭官離京時(shí)復(fù)雜心情的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。3、表現(xiàn)詩(shī)人以落紅自比，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡余力之情的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。4、歌頌落花的積極作用，從而表達(dá)自己雖離開職位也要為國(guó)家和人民效力的思想感情的詩(shī)句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。5、詩(shī)中表現(xiàn)要投身于廣闊天地去進(jìn)行新的戰(zhàn)斗，為改革和振興中華貢獻(xiàn)自己畢生精力的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,問(wèn)題：,6、詩(shī)中通過(guò)抒情點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：落紅不無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。7、作者曾在另一首，己亥雜詩(shī)中呼吁統(tǒng)治者重用人才、任人唯賢的句子是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。8、詩(shī)中化用劉禹錫“莫道兩京非遠(yuǎn)別，春明門外即天涯”兩句，說(shuō)自己離開京師回南方的一句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。9、表現(xiàn)壯志未酬，行將遠(yuǎn)離，不能不勾起無(wú)限愁思的一句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。10、表明作者不甘消沉，愿為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。,