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高中物理課件 用牛頓定律解決問題(二)ppt

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高中物理課件 用牛頓定律解決問題(二)ppt

,歡迎進入物理課堂,用牛頓定律解決問題(二),我們常見的物體的運動狀態(tài)有哪些種類?如果物體受力平衡,那么物體的運動情況如何?那么共點力作用下物體的平衡條件是什么?是不是物體所受合力為零?,思考問題:,在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零。請學(xué)生列舉生活中物體處于平衡狀態(tài)的實例.,豎直上拋運動的物體到達(dá)最高點的瞬間,是不是平衡狀態(tài)?,例題:如圖所示,F(xiàn)1、F2、F3三個力的合力為零,表示這三個力在x方向的分矢量之和及y軸方向的分矢量之和也都為零,也就是:,解:三個力的合力為0。F2F1cos=0F1sinF3=0由以上兩式解出鋼索OA受到的拉力F1硬桿OB的支持力F2,練一練:質(zhì)量為m的木塊在推力F的作用下,在水平地面上做勻速直線運動.已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為,F(xiàn)的方向與水平方向成角斜向下.那么木塊受到的滑動摩擦力為下列各值的哪個A.mgB.(mgFsin)C.(mgFsin)D.Fcos,例題:人站在電梯中,人的質(zhì)量為m.如果當(dāng)電梯以加速度a加速上升時,人對地板的壓力為多大?,解:取向上為正方向,根據(jù)牛頓第二定律寫出支持力F、重力G、質(zhì)量m、加速度a的方程FG=ma,由此可得:F=G+ma=m(g+a)人對地板的壓力F與地板對人的支持力大小相等,即F=m(g+a)由于m(g+a)>mg,所以當(dāng)電梯加速上升時,人對地板的壓力比人的重力大.,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w受到的重力的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象.,人以加速度a減速上升,這時人對地板的壓力又是多大?,此時人對地板的壓力也是小于重力的,壓力大小是:F=m(g-a).加速度向上時物體的運動狀態(tài)分為兩種情況,即加速向上運動或減速向下,學(xué)生實驗1、一位同學(xué)甲站在體重計上靜止,另一位同學(xué)說出體重計的示數(shù).注意觀察接下來的實驗現(xiàn)象.,(1)突然下蹲時,體重計的示數(shù)是否變化?怎樣變化?(2)突然站起時,體重計的示數(shù)是否變化?怎樣變化?(3)當(dāng)人下蹲和突然站起的過程中人受到的重力并沒有發(fā)生變化,為什么體重計的示數(shù)發(fā)生了變化呢?,我們把物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦凶鑫矬w的視重,當(dāng)物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時,視重就不再等于物體的重力,而是比重力大或小.,思考:發(fā)生超重和失重現(xiàn)象時,物體實際受的重力是否發(fā)生了變化?,2、取一裝滿水的塑料瓶,在靠近底部的側(cè)面打一小孔,讓其做自由落體運動.,物體的加速度等于重力加速度g叫做完全失重。,【課堂訓(xùn)練】1.某人站在臺秤的底板上,當(dāng)他向下蹲的過程中A.由于臺秤的示數(shù)等于人的重力,此人向下蹲的過程中他的重力不變,所以臺秤的示數(shù)也不變B.此人向下蹲的過程中,臺秤底板既受到人的重力,又受到人向下蹲的力,所以臺秤的示數(shù)將增大C.臺秤的示數(shù)先增大后減小D.臺秤的示數(shù)先減小后增大,2、在一個封閉裝置中,用彈簧秤稱一物體的重力,根據(jù)讀數(shù)與實際重力之間的關(guān)系,以下說法中正確的是A.讀數(shù)偏大,表明裝置加速上升B.讀數(shù)偏小,表明裝置減速下降C.讀數(shù)為零,表明裝置運動加速度等于重力加速度,但無法判斷是向上還是向下運動D.讀數(shù)準(zhǔn)確,表明裝置勻速上升或下降,小結(jié):1、平衡狀態(tài)的條件。2、超重和失重。3、視重和完全失重。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,

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