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河北省南宮市七年級(jí)語文上冊 4 次北固山下課件 新人教版.ppt

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河北省南宮市七年級(jí)語文上冊 4 次北固山下課件 新人教版.ppt

次北固山下,王灣,1.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。(重點(diǎn))2.感受詩歌中景物描寫所表達(dá)的思想感情。(難點(diǎn))3.有感情朗讀并背誦默寫全詩。,學(xué)習(xí)目標(biāo),王灣,唐代詩人,洛陽(現(xiàn)在河南洛陽)人。生卒年不詳。其詩流傳不多。他的詩格調(diào)壯美,意境開闊,預(yù)示了盛唐詩歌健康發(fā)展的前景。代表作有次北固山下奉使登終南山奉和賀監(jiān)林月清酌。,作家作品,創(chuàng)作背景,次北固山下選自全唐詩卷一百一十五(上海古籍出版社1986年版)。古代交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。詩人王灣是北方人,往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來,泊船北固山下,觸發(fā)思鄉(xiāng)之情而寫下的。,律詩,因格律要求嚴(yán)格而得名,有五言律詩、七言律詩兩種。律詩的格律規(guī)定:限制了對仗,八句可分為四聯(lián),中間兩聯(lián)必須兩兩對仗,是兩對對偶句。,律詩的格律常識(shí),旅人前行的路啊,從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾,船在江水上前行。潮水漲滿,兩岸與江水齊平,整個(gè)江面十分開闊。和風(fēng)吹拂,風(fēng)向不偏,船帆懸于桅桿。夜還未消盡,紅日已從海上升起。江山早春,舊年未過新春已來。滿懷思念的書信早已寫好,如何寄回家園?希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。,翻譯,首聯(lián):(1)客路青山外,(2)行舟綠水前。頷聯(lián):(3)潮平兩岸闊,(4)風(fēng)正一帆懸。對偶聯(lián)頸聯(lián):(5)海日生殘夜,(6)江春入舊年。對偶聯(lián)尾聯(lián):(7)鄉(xiāng)書何處達(dá)?(8)歸雁洛陽邊。,首聯(lián)點(diǎn)題。開筆清新自然,寓情于景,暗含旅途奔波之意。,客路青山外,行舟綠水前。旅途在青山之外,行舟于綠水之中。,精讀文本,寫,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。,潮水漲滿,兩岸與江水齊平,整個(gè)江面十分開闊,順風(fēng)行船一帆高掛。,船上所見景色?!俺逼健?,兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢。,海日生殘夜,江春入舊年。,夜還未消盡,紅日已從海上升起,江上春早,舊年未過,新春已來。,寫景兼點(diǎn)時(shí)令。在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然理趣,給人以積極、樂觀的鼓舞力量。,鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。,思念故鄉(xiāng)的書信,送到什么地方呢?希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。,照應(yīng)首句,表現(xiàn)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。,說說“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩在用詞煉字上的精妙之處,并說明其蘊(yùn)含的哲理。作者十分講究煉字,把“日”與“春”作為新生美好事物的象征,提到句首加以強(qiáng)調(diào),用“生”和“入”兩個(gè)動(dòng)詞使之?dāng)M人化,賦予它們以人的情思,不僅寫景逼真,而且蘊(yùn)含著一種自然理趣,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理。景中寓情,思鄉(xiāng)而不低沉,給人以樂觀、向上的鼓舞力量,引發(fā)人們對未來美好的遐想,是千古傳誦的佳句。,合作探究,想象一下“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的情景是怎樣的?如果你身臨其境會(huì)有什么樣的感受?,積雪已慢慢融化,因匯集了千山萬壑雪化之水,長江的水量逐漸大了起來,江面因之愈發(fā)寬廣,再加上江水中央一片船帆高高掛起,使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風(fēng)吹拂勾勒出壯美的大江行船圖。,(首聯(lián))行舟泊:青山外綠水前(頷聯(lián))望江面:兩岸闊一帆懸(頸聯(lián))觀日出:生殘夜入舊年(尾聯(lián))思家鄉(xiāng):望歸雁傳鄉(xiāng)書,江南春早游子思鄉(xiāng),次北固山下,文章結(jié)構(gòu),主題,表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。,寫作特色,情景交融,詞語準(zhǔn)確傳神。,

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