江蘇省2019屆中考歷史復(fù)習(xí) 第13課時 中國古代史考點三課件.ppt

考點三、繁榮與開放的社會,1、貞觀之治2、科舉制度3、交子、瓦子,統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流，繼南北朝之后，我國又出現(xiàn)了大一統(tǒng)的趨勢。,隋朝,一、“貞觀之治”,626年，李世民登上皇帝寶座，成為唐朝的第二個皇帝。他以貞觀為年號。李世民就是唐太宗。,唐太宗李世民,開皇之治,貞觀之治,舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。唐太宗,自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。唐太宗,唐太宗治理國家的措施,政治上：選用良吏，提高行政效能,長孫無忌,房玄齡,杜如晦,魏征,這批大臣能干廉潔、敢于直言、辦事效率高，在協(xié)助皇帝治理國家的過程中發(fā)揮了很好的作用。,唐太宗的治國方略,唐朝三省六部制度圖表,唐太宗治理國家的措施,經(jīng)濟上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔(dān),唐太宗有力推行唐初創(chuàng)立的賦役制度，允許農(nóng)民交納一定的實物來替代勞役。,筒車（模型）,曲轅犁（示意圖）,唐太宗治理國家的措施,法律上：簡法輕刑，修訂法律,唐長孫無忌唐律疏義書影,貞觀元年，唐太宗命長孫無忌、房玄齡本著“意在寬乎”的原則對唐初武德律進行修改，貞觀十一年（637年）形成貞觀律，唐律基本繼承隋朝開皇律。貞觀律成為唐律的定本，現(xiàn)存唐律疏議所載條文基本上為貞觀律的條文。唐律疏議完整的保留到了現(xiàn)在，是現(xiàn)存最早最完整的中國古代法典。唐律共12篇，502條。,唐太宗治理國家的措施,教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才,唐是古代中國最輝煌、最燦爛的一個朝代，唐的政治文化教育對當(dāng)時的周邊各國，對后世各個朝代都產(chǎn)生了深遠的影響。對唐的科舉制度、教育制度進行探討很有典型意義。,唐朝中央設(shè)國子學(xué)、太學(xué)等學(xué)校。唐太宗常到學(xué)校視察，下令擴建校舍，增招生員。他還鼓勵少數(shù)民族貴族子弟到長安讀書。,唐太宗治理國家的措施,民族政策上：恩威并施，改善民族關(guān)系,恩,威,對順從唐朝的少數(shù)民族上層加強和他們的聯(lián)系,對不順從的少數(shù)民族采取出擊并滅亡對方,和親,賞封,對進犯唐朝的少數(shù)民族迎擊,直到滅亡對方,唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷、狄。朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。”資治通鑒唐紀,唐太宗對少數(shù)民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”。,記一記：貞觀之治,政治上：選用良吏，提高行政效能經(jīng)濟上：輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔(dān)法律上：簡法輕刑，修訂法律教育上：重視教育，大力培養(yǎng)人才民族政策上：恩威并施，改善民族關(guān)系,1、唐太宗的姓名是_，年號為_,2、治國措施：,李世民,貞觀,1、唐太宗推行開明務(wù)實的政策，在他統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、社會安定、國力強盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治”。2、“貞觀之治”為唐朝的進一步發(fā)展打下了基礎(chǔ)。,3、結(jié)果與影響,主頁,上頁,下頁,宋代，有一個名叫孫山的讀書人，他和同鄉(xiāng)的另一個學(xué)生進城參加鄉(xiāng)試，結(jié)果兩個人考得都不太理想。從名次上看，孫山考了個倒數(shù)第一名，而另一名同學(xué)卻沒有考上?？荚嚱Y(jié)束后，孫山便急匆匆地趕回家來。家鄉(xiāng)的親戚朋友聽說孫山中舉了，便紛紛前來探望，不迭聲地向他祝賀。說來也巧，沒有那個沒考上的同學(xué)因為還沒有趕回來，其父親便跑到孫山這里來打探消息，一再追問自己的兒子考得怎么樣？孫山生性風(fēng)趣幽默，本來不好直接說出，便隨口吟出這樣兩句詩：解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。,名落孫山,九品中正制,科舉制度,二、科舉制度,背景:A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴重,隋煬帝,科舉制度正式創(chuàng)立,隋文帝,“分科舉人”,一、科舉制度的創(chuàng)立（隋朝）,開設(shè)進士科,B隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實學(xué)的人才,唐承隋制，推行以進士科為主要取士科目的科舉制度。在科目的設(shè)置、類別的劃分、科試的內(nèi)容、科場規(guī)章等方面，唐朝更加詳備，更加完善，并逐漸制度化。,唐朝科舉制度,基本特征,分類,“非常之人”,唐太宗李世民599649,主頁,上頁,下頁,九品中正制,科舉制度,1、三國兩晉南北朝時期的官員選拔制度（）,2、廢除九品中正制，下令“分科舉人”的是（）,3、科舉制度正式創(chuàng)立的標志是（）,、唐朝選拔官員最重要的方式是（）,、科舉制度的基本特征是()(),、科舉分類,九品中正制,隋文帝,隋煬帝設(shè)進士科,科舉,分科考試,擇優(yōu)錄取,記一記,主頁,上頁,下頁,三十老明經(jīng)，五十少進士。,國家取士，遠法前代，進士之科，得人為盛。,九品中正制,科舉制度,讀一讀：,朝為田舍郎，暮登天子堂,思考討論：科舉制對后世有何影響呢？,科舉制是一種新的選官制度，它的出現(xiàn)表明我國古代的出現(xiàn)已從推薦考察為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚍橹鳌Ｍㄟ^較為公開公平的考試，一批有真才實學(xué)的人進入各級政權(quán)。,三、交子、瓦子,一、世界上最早的紙幣出現(xiàn)在什么時期？哪個地區(qū)？它被稱為什么？有什么影響？,北宋時期;四川地區(qū)；交子這是世界上最早發(fā)行和流通的紙幣,二、什么是瓦子？它的出現(xiàn)有什么意義？瓦子：兩宋都城內(nèi)專門供人們娛樂的場所，里面專供舞臺演出的地方叫“勾欄”意義：城市商品經(jīng)濟的繁榮，市民階層的擴大。,1、我國古代出現(xiàn)了很多政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、文化繁榮的治世局面。下列的繁榮局面與唐太宗在位時期有關(guān)的是()A開皇之治B貞觀之治C開元盛世D康乾盛世2、溫總理說“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府”。“國之命在人心”之內(nèi)涵與下列古代政治家思想一致的是（）A有教無類，因材施教B罷黜百家，獨尊儒術(shù)C知己知彼，百戰(zhàn)不殆D水能載舟，亦能覆舟,B,D,3、中國人民大學(xué)副教授孟憲實在百家講壇作了“太宗繼位”“魏征進諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（）A開皇之治B貞觀之治C開元盛世D康乾盛世>,B,4、“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)學(xué)好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現(xiàn)這一原則的制度是（）A分封制B科舉制C郡縣制D行省制5、科舉制在一定程度上體現(xiàn)公開公平地選拔人才，它正式創(chuàng)立于（）A隋文帝時期B隋煬帝時期C唐太宗時期D武則天時期,B,B,6、有人曾經(jīng)中肯地評價科舉制：“自隋罷外選，招天下之人，聚于京師，春還秋往，烏聚云合?！笨婆e制從隋朝誕生到唐朝完善、清朝滅亡，歷時l300多年，對中國歷史產(chǎn)生重大的影響?？婆e制度在隋唐時期的影響是（）收貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官促進了教育事業(yè)的發(fā)展促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展改善了用人制度，讀書人可以憑才學(xué)做官A.B.C.D.,D,6、紙幣的出現(xiàn)給經(jīng)濟流通帶來了更多的便捷，圖2是世界上最早的紙幣，它出現(xiàn)于（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝7、世界上最早的紙幣是（）A美元B交子C人民D歐元,B,B,