廣東省2019年中考歷史總復習 第1輪 模塊一 中國古代史 第5單元 繁榮與開放的社會（上）課件.ppt

2018深圳,第5單元繁榮與開放的社會(上),過基礎(chǔ),過練習,過重點,過中考,過基礎(chǔ),考點隋朝大運河的開通(七下P45；3年2考：2017年4題、2015年6題),考點隋唐科舉制(七下P1720；3年1考：2016年6題),圖示歸納,【考題鏈接】,1隋朝大運河是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項偉大的水利工程，也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運河。圖1是大運河的簡圖，圖中A、B分別是_、_。2圖2是東晉至北宋時期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖。唐宋時期這一比例變化與_的實行密切相關(guān)。,余杭,涿郡,科舉制,1為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，_開通了一條貫通南北的大運河。大運河以_為中心，北達_，南至_，自北向南分為_、_、_、_四段，它的開通大大促進了我國南北_的交流。,過練習,隋煬帝,洛陽,涿郡,余杭,永濟渠,通濟渠,邗溝,江南河,經(jīng)濟,2科舉制誕生于_朝。_開始用_考試的方法選拔官員；隋煬帝時正式設(shè)置_，科舉制度正式誕生。3科舉制完善于_朝。唐朝科舉考試以進士、_兩科最重要。唐太宗大大擴充了_的規(guī)模，擴建學舍，增加學員；武則天首創(chuàng)_和_；唐玄宗將_作為進士科主要的考試內(nèi)容。,隋,隋文帝,分科,進士科,唐,明經(jīng),國學,殿試,武舉,詩賦,4科舉制對隋唐的影響：改善了_制度；促進了_、_的發(fā)展。5科舉制度在我國封建社會延續(xù)了_多年，直到_朝末年才被廢除。,用人,教育事業(yè),文學藝術(shù),一千三百,清,1(2017深圳4題)圖示法是一種直觀形象的學習方法。用圖示法描繪隋朝大運河大致走向，貼切的是(),過中考,D,2(2016深圳6題)下列制度中，促進了人才的培養(yǎng)與選拔，推動了文學藝術(shù)發(fā)展的是()A世襲制B分封制C科舉制D行省制,C,3(2015深圳6題)據(jù)史書記載，大運河開通后，洛陽城店鋪云集，商業(yè)繁榮。下圖中哪一序號表示洛陽城的位置()ABCD,B,1如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是()A國家的產(chǎn)生和統(tǒng)一B政權(quán)分立與民族匯聚C繁榮與開放的社會D近代前夜與盛世危機,過重點,C,2如圖是我國古代某著名工程示意圖，下列對此描述最為合理的是()A推動海上絲綢之路的繁榮B起到了防洪灌溉的作用,D,3隋唐時期，一批牡丹花從洛陽沿運河運到余杭，依次需要經(jīng)過()A邗溝江南河通濟渠B通濟渠邗溝江南河C江南河通濟渠邗溝D通濟渠江南河邗溝,B,4下圖是某同學復習科舉制度時制作的歷史知識卡片，其中錯誤的一處是()ABCD,A,5全球通史中寫道：“這一制度，中國推行了近兩千年之久；他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機構(gòu)配備文官?！薄斑@一制度”是指()A監(jiān)察制度B三省六部制C行省制度D科舉制,D,6閱讀下列材料，回答問題。材料一“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”胡曾詠史詩汴水材料二“盡道隨亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”皮日休汴河懷古,問題一：簡要說明胡曾對隋朝開鑿大運河的看法。胡曾對開運河持否定態(tài)度。問題二：說一說皮日休對隋朝開鑿大運河的評價。皮日休對開運河持肯定態(tài)度。問題三：上述哪位作者的觀點比較切合史實？為什么？皮日休。因為他不僅指出了隋朝大運河的功能，而且指出了隋煬帝實行暴政。,7閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉以來，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。摘自中國歷史,材料二科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。摘自薛明揚中國傳統(tǒng)文化概論,問題一：材料一、材料二中選拔官吏的標準分別是什么？材料一選拔官吏的標準是出身門第的高低；材料二選拔官吏的標準是才能。問題二：根據(jù)材料二，分析科舉制度的作用。科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，也激勵了個人的奮斗精神。,謝謝觀看,Exit,